Преддипломная практика

В первый день практики я познакомилась с заведующим «Ясли-садом №24 г. Баранович» ФИО и заместителем заведующего по основной деятельности ФИО, которые провели экскурсию по учреждению. После этого меня определили в группу №9. 

Я проходила производственную (преддипломную) практику в старшей группе №9. В группе созданы все условия для полноценного проведения всех режимных процессов. Есть игровая зона, зона для приема пищи, учебная зона, умывальная комната, спальня. Умывальная комната оснащена всем необходимым, в спальне стоят удобные кровати для лучшего сна детей. В группе воспитывается 24 ребенка, из них 15 мальчиков и 9 девочек. В группе один воспитатель и помощник воспитателя. 

Воспитатели группы: ФИО., ФИО.

Я познакомилась с воспитанниками, они достаточно дружные и приветливые. 

Также я узнала о том, что основными направлениями работы в дошкольном учреждении являются: 

• развитие творческого потенциала интонационной выразительности речи воспитанников посредством интеграции театрально-игровой и художественно-речевой деятельности;

• формирование основ безопасности жизнедеятельности у воспитанников в процессе социально организованных и нерегламентированных видов деятельности.

Режим дня группы состоит из первой половины дня, в которую входят:

- прием детей,

- утренняя гимнастика,

- завтрак,

- образовательная деятельность,

- дневная прогулка,

- обед,

- дневной сон;

и второй половины дня, которая включает:

- подъем детей,

- воздушные ванны,

- полдник,

- самостоятельные игры, организованный досуг, дополнительные платные образовательные услуги,

- вечерняя прогулка,

- уход домой.

Преддипломная практика проходила в государственном учреждении образования «Ясли-сад № 24 г. Баранович» в период с 15 ноября 2021 года по 10 декабря 2021 года. 

Целью производственной (педагогической) практики явилось становление общепрофессиональной компетенции студентов в процессе решения профессионально-педагогических задач в условиях реального взаимодействия с детьми и родителями воспитанников.

Задачи практики:

– систематизация и углубление теоретических и практических знаний по профилю подготовки, их применение при решении конкретных педагогических или методических задач;

– углубление и закрепление знаний, полученных в период обучения и предшествующих практик;

– овладение методологией и умениями научно-исследовательской деятельности по проблеме выпускной квалификационной работы;

– анализ состояния педагогической теории и практики по исследуемой проблеме, оценка её решения в современных условиях;

– совершенствование знаний о традиционных и нетрадиционных формах и методах организации и проведения методической работы с кадрами.

– изучение содержания работы и функциональных обязанностей заведующего и заместителя заведующего по основной деятельности УДО;

формирование интереса к инновационной деятельности, поиску новых эффективных форм, методов и приемов методической, образовательной, воспитательной и просветительской работы.