ВВЕДЕНИЕ
1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ «ЗДОРОВЬЕ», КРИТЕРИИ И ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ЗДОРОВЬЕ
2. КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ. ГРУППЫ ЗДОРОВЬЯ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ВВЕДЕНИЕ
Здоровье человека является актуальной темой во все времена и также имеет первостепенное значение в 21 веке. Неутешительные статистические данные показывают, что состояние здоровья населения в различных регионах Республики Беларусь в течение длительного времени ухудшалось.
На фоне экологической и социальной напряженности, на фоне беспрецедентного роста болезней цивилизации, нужно овладеть искусством их сохранения и укрепления, чтобы быть здоровым.
Понятие «здоровье» уже давно интерпретируется многими учеными, во многих словарях дается определение «здоровье». В толковом словаре Даля здоровье рассматривается как состояние тела, в котором все жизненно важные функции выполняются в идеальном порядке или же как отсутствие болезней, болезней.
В 1968 году ВОЗ (Всемирная организация здравоохранения) приняла следующую формулировку: «Здоровье это способность человека выполнять свои биосоциальные функции в изменяющейся среде с перегрузкой и без потерь, без болезней и дефектов» [3, с.3].
Это основной показатель, который отражает биологические характеристики человека, социально-экономическое состояние страны, качество окружающей среды, уровень развития медицинской помощи, медицинских услуг для матерей и детей и, в конечном счете, отношение государства к проблемам со здоровьем.
У каждого третьего ребенка, который идет в школу, есть одна или две хронические болезни. Многие ученики приобретают болезни в процессе обучения. Поэтому очень важно следить за здоровьем детей.
1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ «ЗДОРОВЬЕ», КРИТЕРИИ И ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ЗДОРОВЬЕ
Устав Всемирной организации здравоохранения гласит, что одним из основных прав человека, независимо от расы, политических и религиозных убеждений, социального и экономического положения, является достижение наивысшего уровня здоровья.
В нем подчеркивается положение об ответственности национальных правительств за здоровье человеческого капитала, а также разработку и внедрение системы социальных и медико-санитарных мер по поддержанию здоровья населения [1, с.12].
Ценность здоровья человека отражает основную направленность деятельности правительства и выражается в фундаментальном праве каждого гражданина сохранять и развивать свой физический, умственный и социальный потенциал, при котором достигается максимальная продолжительность активной продолжительности жизни [2, с. 21 ].
Здоровье как ценность является частью национального процветания страны. Важность работы по поддержанию и укреплению здоровья подрастающего поколения выражается в осознании государством важности ценности здоровья как важнейшего компонента социально полезной, творческой и будущей работы взрослого [3, с. 6].
Здоровье является наиболее важным фактором в реализации жизненной программы человека.
Отечественное здравоохранение предполагает более широкое определение здоровья, которое учитывает функциональное состояние организма, степень его приспособляемости к условиям биологической и социальной среды: «Здоровье - это естественное состояние организма, которое через его баланс с телом Окружающая среда и отсутствие болезненных условий. "
Здоровье человека это качественная характеристика, которая определяет состояние живого человеческого организма как физического тела и способность всего организма и всех его органов индивидуально выполнять свои функции по поддержанию и обеспечению жизненно важных функций.
Понятие «норма» существует для состояния организма человека. Это означает, что значение параметров соответствует определенному диапазону, который был разработан медициной и практикой.
2. КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ. ГРУППЫ ЗДОРОВЬЯ
Всем известно, что здоровье человека начинается с детства. Всегда считалось, что здоровье детей является показателем физического и морального здоровья общества в целом.
Для улучшения организации медицинской поддержки детей проводится комплексная оценка состояния здоровья каждого ребенка.
Основными задачами контроля за здоровьем и развитием детей являются:
- углубленное исследование, оценка состояния здоровья ребенка в эпикризные периоды;
- назначение соответствующих рекомендаций с целью обеспечения его гармоничного развития, оптимального функционального состояния организма и полноценного здоровья;
- Система комплексной оценки состояния здоровья детей основывается на 4-х базовых критериях:
- наличие или отсутствие функциональных нарушений и (или) хронических заболеваний (с учетом клинического варианта и фазы течения патологического процесса);
- уровень функционального состояния основных систем организма;
- степень сопротивляемости организма неблагоприятным внешним воздействиям;
- уровень достигнутого развития и степень его гармоничности.
Комплексная оценка с определением группы здоровья проводится по совокупности перечисленных критериев [8, c.56].
Группа здоровья ребенка – это условное медицинское обозначение, которое используется для анализа здоровья ребенка. Для того, чтобы поставить оценку и отнести состояние человека к одной из групп, проводится профилактический осмотр, обследование, сбор и исследование анализов. На протяжении всего развития ребенка его группа может меняться [9, c.21].
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Здоровье является естественным благом и ценностью человека, передается ему генетически и является одним из важнейших объектов защиты государством. Право на здоровье является одним из основных прав человека, закрепленных и гарантированных Конституцией Республики Беларусь.
Группы здоровья это шкала, по которой определяется состояние организма, развитие растущего человека. Каждая точка на этой шкале также учитывает факторы риска, которые влияют или ранее влияли на состояние здоровья. По этой шкале делается предварительный прогноз на будущее.
Конкретный выбор медицинской группы здоровья обычно определяется местным педиатром или дошкольным медицинским работником с учетом состояния здоровья ребенка после проведения всех обследований.
Нужно понимать, что выставленная группа вовсе не является статической величиной, а динамичной.
Группа может меняться со временем. К сожалению, группа меняется в основном в худшую сторону: с первой на вторую или чаще со второй на третью
1. Ананьев, В.А. Психология здоровья: пути становления новой отрасли человекознания / В.А. Ананьев // – СПб, 2000. – 384 c.
2. Вишняков, Н.И. Основы экономики здравоохранения. Гриф УМО по медицинскому образованию / Н.И. Вишняков. - М.: Медицинское Информационное Агентство (МИА), 2014. - 138 c.
3. Дубровский, В.И. Валеология. Здоровый образ жизни / В.И. Дубровский. - М.: Флинта, 2009. - 560 c.
4. Кучеренко, В.З. Общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранения. В 2-х томах. Том 1 / В.З. Кучеренко. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 224 c.
5. Кучеренко, В.З. Общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранения. В 2-х томах. Том 2 / В.З. Кучеренко. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2016. - 192 c.
6. Кучеренко, В.З. Общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранения. Учебник (количество томов: 2) / В.З. Кучеренко. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2016. - 911 c.
7. Митяева, А. М. Здоровый образ жизни / А.М. Митяева. - М.: Academia, 2008. - 144 c.
8. Морозов, М. А. Здоровый образ жизни и профилактика заболеваний / М.А. Морозов. - М.: СпецЛит, 2013. - 176 c.
9. Смирнов, Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе. /Н.К. Смирнов. – М. : АРКТИ. – 2005. – 320 с.
10. Соловьева, Н.И. Концепция здоровье сберегающей технологии в образовании и основы организационно-методические подходы ее реализации /Н.И. Соловьева. – ЭКО, 2004. – № 17. – С 23-28.
