Скачать готовую работу по теме

Признаки психологической дезадаптации

Купить эту готовую работу со скидкой за 23,00 BYN

Стоимость

от

23,00

28,75

BYN

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

1. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДЕЗАДАПТАЦИЯ

1.1 Виды психологической дезадаптации

1.2 Признаки психологической дезадаптации

1.3 Причины дезадаптации

1.4 Коррекция нарушения

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Выдержка из работы

ВВЕДЕНИЕ

Адаптация – это процесс установления оптимального соответствия между человеком и окружающей его средой при осуществлении деятельности, характерной для человека, который позволяет человеку удовлетворять реальные потребности и достигать значимых целей, связанных с этими потребностями, обеспечивая при этом соответствие психической деятельности и поведения человека требованиям окружающей среды [2].

Процесс, противоположный адаптации, называется дезадаптацией.

Проблема дезадаптации для отечественной и зарубежной психологической науки не является новым веянием, но сегодня она приобретает новое содержание.

Дезадаптация в критические периоды развития личности в данный момент является недостаточно разработанной проблемой и затрудняет возможность диагностики, прогноза развития, изменчивости или устойчивости данного состояния.

Остаются малоисследованными вопросы структуры состояния дезадаптации, а также потенциалы личности, позволяющие регулировать его позитивной позицией во взаимодействии с другими людьми (Г.М. Андреева; А.В. Петровский; В.П. Зинченко; Г.В. Залевский).

Цель – выявить понятие и признаки психологической дезадаптации.

1. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДЕЗАДАПТАЦИЯ

Что такое психологическая дезадаптация? Этот термин означает снижение или потерю приспособляемости к окружающей среде.

С развитием психологической дезадаптации поведение человека перестает соответствовать жизненным ситуациям. Особенность этого состояния в том, что его проявление может быть ситуативным или зависеть от определенных обстоятельств. Например, человеку неудобно работать в команде. Но дома, с его психоэмоциональным фоном, все нормально. Либо ему хорошо только там, где нет людей [4].

Психические расстройства случаются не только у взрослых. Это также часто наблюдается у подростков и детей. Обилие устройств побуждает ребенка отвлекаться от общения в тот момент, когда ему нужно решить проблемы. Это может быть опасно для сознания ребенка, так как антиобщественное поведение разрешается достаточно быстро.

Поскольку многие люди меняют свое поведение в зависимости от окружающей среды и ситуации, подсчитать социальные дезадаптации довольно сложно. К тому же они не сразу появляется. Нарушение развивается постепенно и может внезапно стать заметным, если, например, человек оказался в сложной ситуации и окажется, что он к ней не адаптирован.

Утрата способности приспосабливаться к обстоятельствам часто не рассматривается человеком как серьезная. Однако опасность психологической дезадаптации состоит в том, что чем дольше проблема развивается без исправления, тем труднее от нее избавиться.

Как известно, исправить поведенческие привычки очень сложно. И если они вызваны закрепленными годами психофизическими состояниями, это может оказаться и вовсе невозможным [6].

1.1 Виды психологической дезадаптации

Дезадаптация в человеке проявляется в основном в общении с другими людьми. Он перестает проявлять сочувствие, становится равнодушным к окружающему миру. Выделяют следующие виды этого нарушения.

Социальная дезадаптация

Эта форма выражается в нарушении установления отношений с обществом. Для него характерно антисоциальное поведение, неспособность человека адекватно отреагировать на инцидент. Этот тип расстройства часто встречается у школьников. Родители могут заметить у своего чада чрезмерную депрессию, беспокойство. У ребенка может появиться нервный тик.

Патогенная дезадаптация

Связана с изменениями психики. Также это происходит при нервных или психических заболеваниях, отклонениях разного типа. В этом случае при коррекции состояния желательно работать с заболеванием, вызвавшим дезадаптацию [2].

Психосоциальная дезадаптация

Проблемы со способностью адаптироваться к той или иной ситуации в этом случае связаны с индивидуальными социальными особенностями личности.

1.2 Признаки психологической дезадаптации

Человеку, не стремящемуся к взаимодействиям с людьми, сложно существовать в реальном мире. Он живет больше в иллюзорной, придуманной им реальности. Для нарушения характерны следующие признаки:

При дезадаптации человек излишне раздражителен. Ему трудно встать на сторону другого, понять его. Нужно отметить, что он зачастую не понимает и самого себя.

Агрессия – частый признак психологической дезадаптации. Вследствие утраты навыка гармоничного общения, мышление человека становится более негативным. Он стремится получать желаемое с помощью манипуляций, но не через непосредственное взаимодействие с людьми.

1.3 Причины дезадаптации

Как и у любого расстройства, у каждого типа дезадаптации есть свои причины. Наиболее распространенные перечислены ниже.

Пренебрежение образованием (педагогическая запущенность)

Суть проблемы в том, что с детьми мало что делается, что заставляет их чувствовать себя ненужными. По мере взросления такой ребенок становится более замкнутым, и ему становится все труднее впускать кого-то в свой внутренний мир. Тем, кто так чувствовал себя в детстве, часто бывает очень сложно найти свое место в жизни.

Непонимание в семье

Человек весьма чувствителен к семейной атмосфере. Если все идет хорошо, доверие между родителями, учеником или подростком начинает заканчиваться. Проблема также усугубляется со временем.

1.4 Коррекция нарушения

Чтобы победить социальную дезадаптацию и начать жить нормальной жизнью, наполненную позитивным общением с окружающими, нужно проработать внутренние страхи. Здесь поможет работа с психологом. Специалист поможет человеку осознать, что его тревожит.

Так основными методами борьбы с нарушением становятся:

- работа с психологом и психотерапевтом;

- социальные контакты.

Выходить в общество и делать то, что боишься – действенный способ преодолеть страх людей. Легче это осуществить, если искать позитив. Можно, к примеру, записаться на интересный тренинг, найти хобби, работа в коллективе поможет найти друзей и поддержку.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Таким образом, дезадаптация – это психофизиологическое несоответствие личности индивида тем требованиям, которые к нему предъявляет современное общество и условия жизни.

Основной характеристикой дезадаптации является то, что она проявляется в форме нетипичного поведения для взрослого или ребенка, в определенной среде общения. Под нетипичным поведением понимается в данном случае несоответствие психофизиологическим и возрастным нормам, проявление некоторых физиологических, эмоциональных и поведенческих отклонений.

В настоящее время дезадаптация считается психологами достаточно серьезной личностной проблемой, которая требует последовательной, многоплановой и достаточно долгосрочной коррекционной работы. Коррекционная работа осуществляется не только с дезадаптированной личностью, но и с ее ближайшим окружением.

В основе работы с дезадаптированной личностью лежит процесс реадаптации личности, направленный на восстановление навыков и возможностей по адаптации, а также приспособления к постоянно меняющимся условиям и требованиям окружающего социума.

Список литературы

1. Алмазов, Б.Н. Психология проблемного детства. Пособие школьному психологу и педагогу / Б.Н. Алмазов. – М.: Дата Сквер, 2009. – 248 с.

2. Березин, Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека / Ф.Б. Березин. – Л.: ЛГУ, 2008. – 256 с.

3. Гуревич, П. С. Психология: учебник / П. С. Гуревич. – Москва: Инфра-М, 2015. – 330 с.

4. Караванова, Л. Ж. Психология: учебное пособие / Л. Ж. Караванова. – Москва: Дашков и Кº, 2014. – 263 с.

5. Крысько, В.Г. Словарь–справочник по социальной психологии / В.Г. Крысько. – СПб.: Питер, 2013. – 416 с.

6. Маклаков, А.Г. Личностный адаптационный потенциал: его мобилизация и прогнозирование в экстремальных условиях / А.Г. Маклаков // Психологический журнал. – 2011. – № 1. – Т. 22. – С. 16–24.

7. Реан, А.А. Психология человека от рождения до смерти / А.А. Реан. СПб.: Прайм–Еврознак, 2012. – 656 с.

Купить эту работу