Возникновение и развитие аэробики. Характеристика классической (базовой) и спортивной аэробики
БГУФК (Белорусский государственный университет физической культуры)
Реферат
на тему: «Возникновение и развитие аэробики. Характеристика классической (базовой) и спортивной аэробики»
по дисциплине: «Физическая культура»
2021
15.00 BYN
Возникновение и развитие аэробики. Характеристика классической (базовой) и спортивной аэробики
Тип работы: Реферат
Дисциплина: Физическая культура
Работа защищена на оценку "9" без доработок.
Уникальность свыше 50%.
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения.
Количество страниц - 7.
Поделиться
ВВЕДЕНИЕ
1. АЭРОБИКА
1.1 Возникновение и развитие аэробики
1.2 Характеристика классической (базовой) и спортивной аэробики
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ВВЕДЕНИЕ
Внешне, аэробика - это комплекс общеразвивающих и танцевальных ритмических движений, исполняемых под музыку, различных циклических движений, выполняемых с небольшой интенсивностью, но довольно продолжительное время [1].
Главное в аэробике, конечно, не внешний эффект. Высокая физическая активность человека служит для интенсификации биохимических и энергетических процессов под влиянием повышенного уровня кислорода, который проникает в кровь и через сердечно-сосудистую систему в мышечную ткань, что оказывает лечебное действие, готовит мышцы к высокой физической нагрузке, снимает усталость и возвращает человеку хорошее настроение.
Другими словами, в результате физических нагрузок во время аэробики стимулируется повышенное потребление кислорода, а продукты распада, которые вредны, выводятся из организма.
В самом широком смысле аэробикой можно считать даже ходьбу, бег, плавание, катание на коньках, лыжах и велосипеде. Даже в этом случае однообразие циклических движений в течение многих минут или даже часа вызывает психологический стресс.
И тут на помощь приходит ритмичная музыка. Уже в древние времена она была известна своими свойствами возбуждать человека, снимать усталость, вдохновлять и поднимать эмоциональную окраску. Поэтому выполнение общеразвивающих и танцевальных упражнений, объединенных в непрерывно выполняемый комплекс, стимулирует работу сердечно-сосудистой и дыхательной систем.
Это привело к использованию термина «аэробика» для обозначения множества программ, исполняемых с музыкальным сопровождением.
Цель работы: изучить аэробику как физкультурно-оздоровительную систему.
Задачами работы являются:
1. Изучить историю возникновения и развития аэробики.
2. Охарактеризовать классическую и спортивную аэробику.
1. АЭРОБИКА
1.1 Возникновение и развитие аэробики
Одной из разновидностей греческой гимнастики была орхестрика – гимнастика танцевального направления. В античном мире физические упражнения под музыку применялись для развития хорошей осанки, походки и пластичности движений. Орхестрику справедливо считают предшественницей всех существующих ритмических и ритмопластических систем упражнений, включая современную художественную гимнастику.
На рубеже ХІХ-ХХ веков формируется направление в гимнастике, связанное с именем французского физиолога Ж. Демени. Его система упражнений основывалась на ведущем значении ритма и гармонии движений, на чередовании расслабления и напряжения мышц. Большое значение физиолог придавал развитию ловкости и гибкости. Демени настаивал на непрерывности движения, закладывая этим основу метода поточного выполнения упражнений. Его использование – одна из характерных особенностей ритмической гимнастики и аэробики [3].
Значительный рост популярности ритмики начался в начале XX века. Его связывают с именем Э. Жак-Далькроза. Ему принадлежит открытие чувства ритма в физической деятельности человека. Он впервые применил термин «ритмическая гимнастика». Жак-Далькроз создал своего рода нотную грамоту движений, с помощью которой развивал у тренирующихся чувство ритма. В 20-х годах прошлого века в Петрограде и, особенно в Москве появилось множество студий танца, в основу преподавания которых легли принципы А. Дункан, Э. Жак-Далькроза и популярных в то время пластических танцев. С этого времени начинают активно развиваться студии и школы гимнастической направленности.
В конце 60-х годов появляется новая форма гимнастики с использованием ритмичной музыки – джаз-гимнастика. Основателем этого направления считается М. Бекман.
Уже в 70-х годах прошлого столетия появляется такая форма оздоровительной физической активности, как аэробные танцы, основоположником которых по праву называют Дж. Соренсен. Программа включает в себя ритмичный бег, прыжки, наклоны, махи, а также множество танцевальных шагов и движений. По структуре и содержанию занятий аэробные танцы стоят ближе всего к современной ритмической гимнастике и аэробике [2].
1.2 Характеристика классической (базовой) и спортивной аэробики
Классическая (базовая) аэробика
Это наиболее распространенный и устоявшийся вид аэробики, который представляет собой синтез упражнений общей гимнастики, различных видов бега, прыжков и прыжков, выполняемых с музыкальным сопровождением (120-160 ударов в минуту в потоковом или последовательном потоковом режиме).
Упражнения выполняются на месте или с движением вперед, назад и в сторону. Физиологическая направленность этого вида аэробики - развитие выносливости, повышение функциональности сердечно-сосудистой системы. Как и любая научно обоснованная система физической активности, она основана на основных педагогических принципах, а именно на индивидуализации, постепенности и доступности. Поэтому в базовой аэробике ряд упражнений, негативно влияющих на опорно-двигательный аппарат, категорически исключен. К ним относятся: глубокие, резкие приседания, прямые сгибания ног, экстремальные растяжки, круговые движения головой и сгибания спины в поясничном отделе позвоночника.
Специалисты различают аэробику с низкой (слабая), средней (средняя) и высокой (высокая) степенью нагрузки. Первый рекомендуется новичкам, третий подготовленным, второй - промежуточный вариант. Аэробика низкой интенсивности включает в себя шаги и соединения, которые довольно легко скоординировать, чтобы люди могли овладеть «начальными элементами» с хорошей правильной техникой. Этот момент важен для достижения положительного результата на тренировках, а также положительно влияет на опорно-двигательный аппарат.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В ходе проделанной работы были сделаны следующие выводы:
Аэробика относится к таким видам физической нагрузки, которые требуют наличия в организме значительных запасов кислорода в течение продолжительного времени. В результате увеличения потребления кислорода происходят благоприятные изменения в легких и сердечнососудистой системе.
Регулярные занятия аэробикой позволяют повышать способность организма пропускать воздух через легкие, увеличивать общий кровоток и тем самым «транспортировку» кислорода к мышечному механизму.
В результате анализа научно-методической литературы в данной работе под аэробикой понимается в широком смысле – система упражнений в циклических видах спорта, связанных с проявлением выносливости, направленная на повышение функциональных возможностей сердечно-сосудистой и дыхательной систем, в узком – вид двигательной активности, связанный с повышенным использованием кислорода и направленный на улучшение физической подготовленности занимающихся. Включает большое количество систем и направлений, различающихся по составу средств, возрастным особенностям, применению снарядов и предметов, проведению в различной среде (зале, воде).
Происхождение аэробики как ритмической разновидности комплекса упражнений восходит еще к античности. Однако ее развитие связывают с именами физиологов ХІХ-ХХ веков Ж. Демени, Э. Жак-Далькроза, Дж. Соренсен и, конечно же, автора термина «аэробика» американского врача К. Купера, а также увлеченными популяризаторами этой эффективной оздоровительной системы – Джейн Фонда, Синди Ром и др. Разнообразие, эстетичность, аэробики, впитавшей в себя элементы европейских гимнастических школ и восточной культуры, ее эффективность и разнонаправленность позволяют ей и сегодня удерживать высокие рейтинги среди других оздоровительных систем.
Все более широкое распространение аэробика приобретает в общеобразовательных, средних специальных и высших учебных заведениях Беларуси.
1. Безрукова, Н. М. Аэробика – для школьного урока / Н. М. Безрукова // Физическая культура в школе. – 2008. – N 2. – С. 15-16.
2. Беспутчик, В. Г. Аэробика на суше и в воде / В. Г. Беспутчик, В. Р. Бейлин, С.В. Тараскина // Физическая культура в школе. – 2009. – № 4. – С. 24-27.
3. Дембо, А. Г. Врачебный контроль в спорте / А. Г. Дембо. – М. : Медицина, 1998. -288 с.
4. Зубова, О.И. Лечебные свойства физической культуры / О.И. Зубова. – М.: Физкультура и спорт, 1990. – 201 с.
5. Ильинич, В.И. Профессионально-прикладная физическая подготовка / В.И. Ильинич, З.И. Локтионова. – Алма-Ата: Физкультура и спорт, 1982. – 133 с.
6. Крючек, Е.С. Аэробика. Содержание и методы проведения оздоровительных занятий / Е.С. Крючек. – М.: Физкультура и спорт, 2001. – 231 с.
7. Кудра, Т.А. Аэробика и здоровый образ жизни / Т.А. Кудра. – В.: Физкультура и спорт, 2001. – 133 с.
8. Купер, К. Аэробика для хорошего самочувствия / К Купер – М.: Книга по Требованию, 2013. – 224 с.
9. Лисицкая, Т.С. Аэробика. Теория и методика / Т.С. Лисицкая, Л.В. Сиднева. – М.: Физкультура и спорт, 2002. – 245 с.
Работа защищена на оценку "9" без доработок.
Уникальность свыше 50%.
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения.
Количество страниц - 7.
Не нашли нужную
готовую работу?
готовую работу?
Оставьте заявку, мы выполним индивидуальный заказ на лучших условиях
Заказ готовой работы
Заполните форму, и мы вышлем вам на e-mail инструкцию для оплаты