Особенность и специфичность рекреационно-оздоровительных занятий с инвалидами, имеющими дефект слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата и другие дефекты. Класс

Практические занятия с учащимися, отнесенными к специальной медицинской группе, нельзя сводить к лечебной физической культуре. Они должны носить преимущественно комплексный характер. Преподаватель физического воспитания должен знать особенности влияния физических упражнений и средств закаливания на больной или ослабленный организм ребенка, уметь выбирать необходимые для лечения заболевания средства и методы физической культуры, уметь оценивать эффективность их влияния на организм. Дифференцированным должен быть подход к использованию средств физической культуры в зависимости от характера и выраженности структурных и функциональных нарушений в организме учащегося, вызванных патологическим процессом. Занятия физической культурой с учащимися СМГ делятся на два периода: подготовительный и основной [4].

В подготовительный период средства и методы физического воспитания используются исключительно в оздоровительных целях.

Основная цель подготовительного периода: овладение навыками правильного дыхания, освоение техники простейших упражнений, постепенное развитие адаптации организма занимающихся к физическим нагрузкам за счёт умеренного воздействия с помощью физических упражнений на все органы и системы [4].

Физическая активность имеет важное значение с точки зрения качества жизни и способствует общественному здоровью.

У людей с ограниченными возможностями физическая активность имеет повышенное значение, исходя из более высокого уровня хронических заболеваний, на которые может влиять физическая активность. Помимо этих метаболических преимуществ, люди с ограниченными возможностями могут получить дополнительную пользу от физической активности:

Физическая активность также имеет повышенное значение для когнитивных, эмоциональных и социальных проблем.

Психологические преимущества, такие как улучшение самовосприятия, реализуются благодаря успешному опыту физической активности.

Физическая активность может уменьшить стресс, боль и депрессию, и таким образом повседневная деятельность воспринимается как более легкая

Что касается социального взаимодействия, то физическая активность может уменьшить процесс стигматизации и негативных стереотипов.

Физическая активность также может способствовать улучшению социального статуса: люди с ограниченными физическими возможностями более благоприятно относятся к физически активным людям с ограниченными возможностями, чем к неактивным людям.

Таким образом, говоря об инвалидах или работая с ними, важно ставить человека на первое место. Инвалидность не определяет человека, поскольку это всего лишь медицинский диагноз. Позитивный язык расширяет возможности, поэтому здесь используется инклюзивный язык, и его следует использовать всегда.

«Инвалидность – это любое состояние тела или ума (нарушение), которое затрудняет человеку с этим заболеванием выполнение определенных действий (ограничение активности) и взаимодействие с окружающим миром (ограничения участия)».

В медицинской модели инвалидности состояние рассматривается как медицинская и биологическая проблема. Особое внимание уделяется исправлению плохого самочувствия вместо предотвращения плохого самочувствия и обеспечения благополучия. Напротив, в социальной модели инвалидность рассматривается как различие, а не оценивается. Эта модель подчеркнет препятствия, такие как структурные факторы или дискриминационное поведение, препятствующие физической активности. И медицинская, и социальная модель подвергаются критике за подчеркивание крайних точек зрения. На основе этого была разработана модель социальных отношений, которая предполагает, что как нарушения, так и социальные и экологические барьеры могут действовать одновременно.

Благодаря специальной программе, разработанной для физической подготовки лиц с различными отклонениями в состоянии здоровья, абсолютно у всех людей появилась возможность ведения грамотного, здорового образа жизни, правильного дозирования нагрузок и безопасных занятий спортом.

В последнее время возникает социальное явление, выражающееся в заинтересованности людей в сохранении и укреплении своего здоровья как основы активного долголетия, материального благополучия, успехов в профессиональной деятельности.

Несмотря на то что с каждым годом все больше людей посещают фитнес-клубы, бассейны и другие спортивные сооружения, регулярные занятия физической культурой и спортом среди различных категорий населения, к сожалению, еще не приобрели черты устойчивой и целостной системы поведения.

На сегодняшний день существует огромное количество учебных пособий, разработок, рекомендаций по особенностям занятий физической культурой для лиц, имеющих отклонения в состоянии здоровья. Благодаря этому в учреждениях образования есть возможность физического развития людей с такими отклонениями. Для них предусмотрена специальная программа физической подготовки, предполагающая ведение занятий с учётом заболевания конкретного человека.