Педагогика и психология Контрольная

Инновация – это разработка нового содержания и новых методов обучения. Это развитие новых технологий управления развитием средне-профессионального учреждения. Понятие «инновационная деятельность» применительно к системе образования можно трактовать как преобразование содержания образования, организационных и технологических основ образовательного процесса, условий его реализации, направленных на повышение качества образования, обеспечение всестороннего личностного и профессионального развития обучающихся. В процессе внедрения и распространения инноваций в образование формируется и развивается современная образовательная система – глобальная система открытого, гибкого, индивидуализированного, создающего знания, непрерывного образования человека на протяжении всей его жизни. Эта система представляет собой единство педагогических инноваций, а именно новых технологий, методов и приемов обучения и воспитания. Новая образовательная парадигма ориентирована, прежде всего, на развитие личности, повышение ее активности и творчества, расширение использования методов самостоятельной работы обучающихся, самоконтроля, использования активных форм и методов обучения.

Таким образом, творческая деятельность педагога заключается в рациональном использовании в образовательном процессе методов, обеспечивающих наилучшее достижение поставленной цели. 

Методы обучения – это методы взаимосвязанной деятельности педагога и учащихся, направленные на освоение знаний, умений и навыков учащихся для обучения и развития в процессе обучения. В педагогике существует несколько классификаций методов преподавания, которые имеют различные основы с точки зрения источника учебной информации и способов взаимодействия студентов и преподавателей. Разнообразие методов и приемов создает у учащихся интерес к самой образовательной и познавательной деятельности, что крайне важно для формирования мотивированного отношения к обучению.