Система переподготовки и повышения квалификации управленческого персонала в сфере АПК и направления по её совершенствованию Курсовая работа (проект)

Обучение персонала становится ключевым элементом в процессе управления персоналом. Многие организации столкнулись с необходимостью поиска наиболее эффективных способов повышения производительности и эффективности на работе. Теперь работодатели очень заинтересованы в том, чтобы высококвалифицированный и компетентный персонал мог создавать товары и услуги, которые могли бы успешно конкурировать с товарами и услугами, которые приходят в нашу страну с Запада и Востока. Обучение предназначено для подготовки персонала для правильного решения большего числа задач и обеспечения высокой эффективности работы. Это позволяет сформировать такую систему ценностей и отношений, которая соответствует сегодняшней реальности и поддерживает маркетинговую стратегию.

Недостаток знаний и навыков сотрудника, необходимых для успешного выполнения задач, не только приводит к неэффективной деятельности, но и снижает удовлетворенность работой. Чем хуже работник профессионально подготовлен к выполнению своей работы, тем выше его энергетические затраты и стресс, связанные с работой. И, конечно же, важно понимать, что образованный персонал - это самый важный фактор экономического роста в стране, поскольку от образования выигрывает сфера труда и общества, государство в целом, работники становятся более квалифицированными членами организации и общества.

Влияние профессионального обучения рабочих на экономический рост состоит в том, что рабочие, обладающие необходимым объемом знаний, умений и навыков, обеспечивают более высокую производительность и качество труда при рациональном использовании материальных ресурсов.

Объектом исследования настоящего проекта является финансово-хозяйственная деятельность СПК «Павлово-Агро».

Предметом исследования являются переподготовка и повышение квалификации персонала организации.

Целью курсового проекта является оценка эффективности системы переподготовки и повышения квалификации персонала СПК «Павлово-Агро» и разработка мероприятий по ее совершенствованию.

Для достижения поставленной цели необходимо решить задачи:

- изучить сущность, цели и задачи переподготовки и повышения квалификации управленческого персонала в сфере АПК;

- изучить процесс, методы и формы переподготовки и повышения квалификации управленческого персонала;

- проанализировать организационно-экономическую характеристику СПК «Павлово-Агро»;

- провести анализ системы управления персоналом организации;

- провести анализ системы переподготовки и повышения квалификации управленческого персонала организации;

- выявить основные направления совершенствования системы управления повышением квалификации кадров.

Методологической базой исследования стали работы отечественных и зарубежных авторов по вопросам управления инновационного развития и инновационной деятельности, материалы конкретной организации, статистические данные по Республике Беларусь, а также нормативно-правовые акты. Теоретической основой исследования являются монографии, статьи, учебные пособия отечественных и зарубежных ученых в области инновационного менеджмента.

 Основные методы и приемы: монографический, аналитический, сравнения и оценки, графический.

Обучение персонала - запланированные действия организации по обучению сотрудников видам поведения, связанным с выполнением рабочих заданий.

Работодатель определяет потребность в обучении сотрудников для нужд организации. Он организует профессиональную подготовку, переподготовку, профессиональное развитие сотрудников, подготовку своих вторых профессий в организации или в учебных заведениях начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования.

В процессе обучения работник получает необходимые ему знания для выполнения новых функций на рабочем месте. Получены навыки, которые означают способность выполнять обязанности, назначенные работнику на рабочем месте. Разработаны навыки применения приобретенных знаний в практической деятельности сотрудника [11, с. 90].

Профессиональные качества работника определяются рядом факторов: общее базовое образование, специальное профессиональное образование, приобретенные навыки, опыт и опыт работы, а также личные и социальные качества.

Результаты системы обучения и переподготовки кадров и менеджеров могут включать:

­ увеличение скорости работы (реакции на нестандартные ситуации) персонала, прошедшего подготовку;

­ расширение перспектив, увеличение количества вариантов, рассматриваемых при принятии решений руководителями и специалистами, что влияет на оптимальность решений;