Человеческий капитал и его роль в достижении экономического роста Курсовая работа (проект)

Человеческий капитал – совокупность знаний, умений, навыков, использующихся для удовлетворения многообразных потребностей человека и общества в целом. Впервые термин использовал Теодор Шульц, а его последователь – Гэри Беккер развил эту идею, обосновав эффективность вложений в человеческий капитал и сформулировав экономический подход к человеческому поведению [4, с. 56–59].

Первоначально под человеческим капиталом понималась лишь совокупность инвестиций в человека, повышающая его способность к труду – образование и профессиональные навыки. В дальнейшем понятие человеческого капитала существенно расширилось. Последние расчеты, сделанные экспертами Всемирного банка, включают в него потребительские расходы – затраты семей на питание, одежду, жилища, образование, здравоохранение, культуру, а также расходы государства на эти цели.Человеческий капитал в широком смысле – это интенсивный производительный фактор экономического развития, развития общества и семьи, включающий образованную часть трудовых ресурсов, знания, инструментарий интеллектуального и управленческого труда, среду обитания и трудовой деятельности, обеспечивающие эффективное и рациональное функционирование человеческого капитала как производительного фактора развития.

Если кратко, то человеческий капитал – это интеллект, здоровье, знания, качественный и производительный труд и качество жизни. Это главный фактор формирования и развития инновационной экономики и экономики знаний, как следующего высшего этапа развития.

Одним из условий развития и повышения качества человеческого капитала является высокий индекс экономической свободы.

На сегодняшний день человеческий капитал выступает одним из важнейших факторов повышения конкурентоспособности большинства хозяйствующих субъектов. В этой связи неотъемлемым элементом успешного развития организации являются инвестиции в человеческий капитал. Инвестиции в человеческий капитал охватывают широкий спектр направлений: улучшение качества образования, повышение качества медицинского обслуживания и т.д. Особенно актуально относить к данным инвестициям затраты на фундаментальные научные разработки, поскольку именно в процессе развития науки происходит преобразование самих людей, которые в конечном итоге выступают носителями новых способностей. 

Одним из важнейших направлений инвестиций в человеческий капитал является финансирование образования. 

К основным участникам данного инвестиционного процесса относятся государство, организация, в которой работает собственник человеческого капитала, и непосредственно сами собственники человеческого капитала (работники). В частности, инвестиции государства выражаются в направлении бюджетных средств на образование своих граждан в различных учебных заведениях (школах, средних специальных и высших учебных заведениях и др.). При этом правительства разных стран тратят государственные средства с полной уверенностью, что хорошо образованное население будет способствовать ускорению развития страны. 

Инвестиции нанимателя представляют собой затраты на повышение квалификации, дополнительное обучение, переподготовку и пр. При этом работодатели ожидают, что расходы окупятся, и они получат дополнительную прибыль благодаря более высокой производительности работников. Сами же люди зачастую готовы тратить не только время, но и деньги на получение образования, поскольку в большинстве стран мира более образованные работники способны заработать больше.

Республика Беларусь развивается в контексте мировых процессов, которые свойственны сообществу в целом, но прежде всего она решает проблемы формирования и распространения рыночных преобразований своей страны. Основой процессов развития новой экономики и трансформации трудовых отношений как на микро-, так и на макроуровне выступают привлечение в производство новых инвестиций; структурная перестройка предприятий и их техническое переоснащение; внедрение новых методов управления, новой технологии и видов изделий; повышение эффективности производства, качества продукции и рыночной восприимчивости; выход на новые рынки сбыта [3, с. 89-102].

Характерной чертой новой экономики является то, что наращивание запаса знаний приобрело публичный характер. Важность знаний заключается в том, что чистый запас невидимого капитала растёт быстрее запасов физического капитала [15, с. 72]. 

Если на протяжении предыдущих тысячелетий они накапливались и передавались будущим поколениям преимущественно в виде обычаев, традиций, начиная с эпохи Возрождения - через книгопечатание, школьное образование, то сегодня для этого используется информационное пространство. Когда-то источником и хранителем информации выступал человек, но с изобретением полиграфии эта функция от него перешла к книге. Ныне она принадлежит электронным средствам, сети Интернет, которые стали ещё и распространителями знаний. Информационная система позволяет быстро считывать данные, обрабатывать их и внедрять в практику. За счёт этого растёт эффективность знаний и производства. Именно поэтому ряд исследователей склонны считать информацию важным ресурсом современного общества [7, с. 32].

Наконец, хотелось бы сделать общий вывод всему выше сказанному.

Человеческий капитал – капитал, представленный в индивидууме потенциальной способностью приносить доход, основанной на врожденных интеллектуальных   способностях и таланте, а также знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения, образования и практической деятельности человека. 

Идеи, заложенные в теории человеческого капитала, оказали серьезное воздействие на экономическую политику государства. Благодаря ей изменилось отношение общества к вложениям в человека. В них научились видеть инвестиции, обеспечивающие производственный, причем долговременный по своему характеру, эффект. Это обеспечило теоретическое обоснование для ускоренного развития системы образования и подготовки кадров во многих странах мира.  

Первая глава раскрывает общие вопросы, раскрываются исторические аспекты категории «человеческий капитал», раскрывается суть «человеческого капитала» в «новой экономике». 

Во второй главе рассмотрена структура, классификация, а также методы оценки человеческого капитала. 

Третья глава имеет практический характер и на основе отдельных данных делается анализ современного состояния человеческого капитала, а также роли человеческого капитала в формировании доходов Республики Беларусь.

В январе-марте 2018 года в органы по труду, занятости и социальной защите за содействием в трудоустройстве обратилось 45 тыс. человек (73,1 процента к аналогичному периоду 2017 года), из них 32,6 тыс. человек зарегистрированы в качестве безработных (67,4 процента к 2017 году). С учетом граждан, состоящих на учете на 1 января 2018 года, в трудоустройстве нуждалось 73,6 тыс. человек, из них 55,5 тыс. безработных.