Тема тренинга:
КОНФЛИКТ
Целевая аудитория: тренинг предназначен для работы с подростками.
Цели тренинга: сформировать представление о конфликте и способствовать снижению конфликтности у подростков.
Задачи тренинга:
1) информирование участников тренинга о понятии «конфликт», «конфликтная ситуация», «инцидент», «межличностный конфликт»;
2) снижение конфликтности;
3) формирование коммуникативных навыков;
4) развитие умения оценивать и контролировать негативные эмоции в общении.
5) развитие навыков самоанализа, самооценки собственного конфликтного поведения, рефлексии.
Личные результаты участников тренинга:
– обогащение знаниями о конфликте, конфликтном поведении;
– установка на конструктивное поведение;
– умение контролировать негативные эмоции в общении;
– навык бесконфликтного общения;
– навык самоанализа и рефлексии.
Особенности тренинга как формы обучения:
Содержание: Информирование о сущности конфликта, конфликтного поведения. Овладение основными понятиями: конфликт, инцидент, конфликтная ситуация, межличностный конфликт. Осознание собственного поведения в конфликтной ситуации. Сюжетно-ролевое моделирование разрешения конфликтных ситуаций. Интеграция полученного опыта.
Оборудование: листы бумаги А4 для каждого участника, наборы фломастеров, бланки теста «Оценка собственного поведения в конфликтной ситуации».
Уникальность тренинга:
1) тренинг открывает возможности осознания каждым участником сущности конфликта;
2) участники получают как теоретические знания о конфликте, так и практические навыки по их разрешению.
Методы работы:
1) метод арт-терапии;
2) игровые методы;
3) метод моделирования ситуаций.
Режим работы группы:
1) тренер-группа;
2) в кругу.
Тема тренинга:
СТРАХИ
Целевая аудитория: тренинг предназначен для работы с подростками.
Цели тренинга: сформировать представление о страхе, способствовать снижению тревожности у подростков.
Задачи тренинга:
1) информирование участников тренинга о понятиях «страх», «тревожность»;
2) снижение тревожности;
3) отработка навыков уверенного поведения, повышение уверенности в себе;
4) развитие навыков самоанализа, рефлексии.
5) снижение эмоционального напряжения.
Личные результаты участников тренинга:
– обогащение знаниями о страхе, тревожности;
– позитивная самооценка;
– навык саморегуляции, владения собой в ситуациях, эмоционально травмирующих подростка;
– навык самоанализа, рефлексии.
– благоприятное эмоциональное состояние.
Особенности тренинга как формы обучения:
Содержание: Информирование о сущности страха и тревожности. Овладение основными понятиями: страх, тревожность, тревога, фобия, испуг, страх самовыражения. Осознание собственных страхов и тревожности. Отработка навыков уверенного поведения. Интеграция полученного опыта.
Оборудование: бейджики, ручки, листы бумаги А4 для каждого участника, наборы фломастеров, бланки тестов «Шкала социально-ситуационной тревоги Кондаша».
Уникальность тренинга заключается в том, что работа проходит на глубоком личностном уровнем, обхватывая бессознательное.
2) тренинг
Методы работы:
1) метод арт-терапии;
2) игровые методы;
3) сюжетно-ролевое моделирование.
Режим работы группы:
1) тренер-группа;
2) в кругу.
