Преддипломная практика

1. Вачков, И.В. Основы технологии группового тренинга / И.В. Вачков. – М: Ось-89, 1999. – 176 с

2. Грецов, А. Г. Тренинги развития с подростками: Творчество, общение, самопознание / А. Г. Грецов. – СПб. : Питер, 2011. – 416 с

3. Карпов, А. В. Рефлексивность как психическое свойство и методика ее диагностики / А. В. Карпов // Психологический журнал. – 2003. – Т. 24, № 5. – С. 45-57.

4. Кожуховская, Л. С. Педагогические игротехники: копилка методов и упражнений /; под общ. ред. Л. С. Кожуховской. – Минск : Изд. центр БГУ, 2010. – 233 с

5. Леонтьев, Д. А. Рефлексия «хорошая» и «дурная» : от объяснительной модели к дифференциальной диагностике / Д. А. Леонтьев, Е. Н. Осин // Психология. Журнал Высшей школы экономики. – 2014. – № 4. – С. 110-135.

6. Лупшаева, Е. В. Развитие рефлексии в общении средствами социально-психологического тренинга: автореф. дис. канд. психол. наук / Е.В. Лупшаева. – М., 1989 – 25 с. 

7. Методика «Уровень выраженности и направленности рефлексии» М.Гранта [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://sites.google.com/site/test300m/uvnr. 

8. Рапацкий, Б. И. Рефлексия как один из механизмов развития личности подростков / Б. И. Рапацкий // Гуманитарный вектор. – 2014. – № 1. – С. 149-153.

9. Реньш, М.А. Психологический тренинг: учебно-методическое пособие / М. А. Реньш, Е. Г. Лопес. – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-ед. ун-та, 2016. – 235 с.

10. Рябышева, Е. Н. Рефлексия как предмет исследования в отечественной психологии / Е. Н. Рябышева // Территория науки. – 2016. – № 4. – С. 17-19. 

11. Семенова, А. В. Личностные характеристики в подростковом и юношеском возрасте / А. В. Семенова // Педагогика : история, перспективы. – 2020. – № 3. – С. 74-83.

12. Сердюкова, Е. Ф. Влияние рефлексии на развитие коммуникативных способностей подростка / Е. Ф. Сердюкова // Известия Чеченского государственного университета. – 2020. – № 3 (19). – С. 74-77. 

Работа защищена на оценку "9" без доработок. 

Уникальность свыше 80%. 

Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения. 

Количество страниц - 31.