ВВЕДЕНИЕ
1 ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ВЗГЛЯДЫ АРИСТОТЕЛЯ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ВВЕДЕНИЕ
В XXI в. общество находится на этапе глубоких социально-экономических изменений. Эти периоды характеризовались переосмыслением окружающего мира, возрождением старого и формированием новых философских учений, поэтому интересно рассмотреть творчество античного философа Аристотеля, жившего в эпоху великих перемен. Мир Аристотеля был крахом греческой системы городов-государств и возникновением империи Александра Македонского.
С этой точки зрения было бы интересно изучить экономический взгляд Аристотеля, чтобы проследить, как бурные события общественной жизни той эпохи повлияли на формирование его экономического взгляда. Кроме того, особый стиль изложения мнений позволяет не только ознакомиться с конечными результатами его творческого поиска, но и проследить процесс мышления и рассуждения.
Интерес к творчеству этого философа не уменьшится, а может быть, даже возрастет в настоящее время еще и потому, что мнения людей, живших две тысячи пятьсот лет тому назад, интересны сами по себе.
Аристотель, как ученый, конечно, трудно сказать, потому что слишком много времени отделяет его от нас. Может быть,что-то с его точки зрения покажется бессмысленным, неправильным или слишком наивным. Конечно, для своего времени он был величайшим ученым, но следует помнить, что представления о мире мыслителей, живших в IV веке до н. э., сильно отличаются от других мнений.
Целью реферата является исследование экономических взглядов Аристотеля.
Задачей реферата является рассмотреть экономические взгляды Аристотеля.
1 ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ВЗГЛЯДЫ АРИСТОТЕЛЯ
Жизнь Аристотеля относится к периоду Македонского завоевания, характеризующемуся наивысшим внешним расцветом Греции, который, в отличие от ее наивысшего внутреннего расцвета, совпал с Березовской эпохой.
Аристотель родился в 384 году до нашей эры. Его родиной был город старгил во Фракии, на северо-западном побережье Эгейского моря. Отец Аристотеля Нико Маркус принадлежал к потомственной семье врачей и служил македонскому царю Аминте III.Аристотель провел свое детство при дворе, с сыном его современника Аминты Филли худым, у него были тонкие ноги, маленькие глаза, невнятная речь. Но он любит наряжаться, носить несколько дорогих колец и придумывать необычную прическу. В 365 году пятнадцатилетний Аристотель потерял своих родителей. В подростковом возрасте он помогал отцу в его медицинской практике и мог унаследовать его профессию. Но опекун Проксен, разносторонний человек, с большим интересом следивший за интеллектуальной жизнью Греции, сделал его в 367 году. Покиньте свои дома и отправляйтесь в Центр образования в культурной жизни Греции-город Афины. Самое главное, что Аристотеля привлек в Афины необычайный авторитет Платона, основателя академии [5, c. 155].
Экономическая мысль значительно развилась в Древней Греции. Наиболее выдающимися представителями в этой области были известные древнегреческие мыслители Платон и Аристотель. Проследим, как экономические и политические условия Древней Греции повлияли на развитие взглядов одного из этих мыслителей.
Природные условия в Древней Греции отличались от тех, что были в древневосточных странах, потому что не было необходимости строить сложные гидротехнические сооружения для нормального земледелия, как на древнем Востоке. Это создает благоприятные условия для освоения земельных участков, участков частной собственности, а основой производственной единицы является не громоздкое царское хозяйство или общественное производство, предполагающее огромную административную технику, а построенное на разумных основаниях, строго на базе производственной единицы.
Социальная структура города-государства предполагает существование трех основных классов: класса рабовладельцев, свободных мелких производителей и различных категорий рабовладельцев. Одной из важнейших особенностей социальной структуры греческих городов-государств является наличие такой социальной категории, как коллектив граждан, то есть группа полноправных граждан данного полиса.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Маркс называл Аристотеля «Александром Великим греческой философии». Это сравнение имеет глубокое историческое значение, потому что Аристотель, как ученый, соединил весь научный опыт Греции со смелыми, широкими обобщениями, подобно Александру, объединившему в своей власти весь античный мир.
Научная деятельность Аристотеля охватывала все области античного знания. Его работа носит энциклопедический характер. Труд Аристотеля является важнейшим источником наших знаний в области философии Аристотеля. Аристотель сумел охватить и обобщить огромное количество познавательного материала, накопленного в ходе развития античной науки и философии. Смелость и глубина поставленных вопросов, широкий охват, живость, творчество, поиск идей сделали Аристотеля одним из самых выдающихся мыслителей в истории философии. Все области знания, с которыми соприкасался Аристотель,-политика, этика, эстетика, натурфилософия, логика, метафизика, экономика-обрели новое лицо благодаря трудам Аристотеля. Пытаясь найти единство и систему в многообразии бытия, он в то же время пытается раскрыть пути перехода от одного к другому, пытается обнаружить противоречивые связи и отношения, которые существуют. По этой причине философы придавали большое значение Аристотелю как наиболее полной главе греческих философов.
Экономическая мысль Аристотеля развивалась под влиянием социальной дезинтеграции, в условиях обострения противоречий рабства в период его расцвета и кризиса. На него также оказало большое влияние развитие городов и связанный с этим рост ремесел и торговли. В период расцвета экономической мысли Аристотель пытался анализировать товарно-денежные отношения, условия обмена и валюты. Он не только давал советы, как вести хозяйство, но и пытался понять экономический процесс в теории. Аристотель использовал естественный экономический подход к экономическим проблемам.
В дальнейшем историческом развитии учение Аристотеля стало источником многочисленных школ и направлений.
1. Бартенев, С.А. История экономических учений: Уч. / С.А. Бартенев. – М.: Магистр, 2017. – 672 c.
2. Биншток, Ф.И. История экономических учений: Учебное пособие / Ф.И. Биншток. – М.: Риор, 2018. – 416 c.
3. Благих, И.А. История экономических учений: Учебник для академического бакалавриата / И.А. Благих, А.Н. Дубянский. – Люберцы: Юрайт, 2016. – 611 c.
4. Гловели, Г.Д. История экономических учений: Учебное пособие для бакалавров / Г.Д. Гловели. – Люберцы: Юрайт, 2016. – 777 c.
5. Ядгаров, Я.С. История экономических учений: Уч. / Я.С. Ядгаров. – М.: Инфра–М, 2016. – 352 c.
