Развитие музыкально-творческих способностей детей старшего дошкольного возраста через организацию и постановку мюзикла Реферат

Сегодня все больше и больше говорят о развитии творческих способностей детей. Сейчас мало знать, надо уметь использовать знания в различных ситуациях, а для этого необходимы творческие способности. К счастью, эти способности - не врожденный дар, а очень полезное и крайне необходимое приобретение, и развивать творческие способности нужно с детства. Творческие способности – это стремление к познанию, умение видеть в привычном что-то нестандартное, находить необычное решение различных задач. Такие способности являются довольно сложным процессом и доступны только человеку. Это понятие, очень тесно связано с понятием «творчество» или «творческая деятельность».
Творческий потенциал детей дошкольного возраста зависит от той базы представлений и навыков, которые они приобретают в учреждениях образования. Каждый коллектив любого учреждения дошкольного образования создаёт свою систему работы по обеспечению гармоничного, личностно-ориентированного развития ребёнка.
Известно, что восприятие у детей дошкольного возраста отличается повышенной эмоциональностью и наибольшую ценность имеет восприятие окружающего мира через двигательную деятельность, являющуюся естественной потребностью растущего организма и вызывающую у них неподдельную радость. Так, хореографическое искусство является частью действенного средства формирования творческих качеств личности. Танец заключает в себе развитие возможностей умственного, эстетического и нравственного воспитания детей, развитие их координации движений, пластики исполнения, грациозности и гибкости. Танцуя, дети учатся мыслить в музыке.
Целью моего опыта является развитие музыкально-творческих способностей детей старшего дошкольного возраста через организацию и постановку мюзикла.