Характеристика детских музыкальных инструментов Реферат

Современные научные исследования показывают, что развитие музыкального мастерства, формирование основ музыкальной культуры, должно начинаться с дошкольного возраста. Музыка оказывает незаменимое влияние на общее развитие: формируется эмоциональная сфера, совершенствуется мышление, ребенок становится чувствительным к красоте в искусстве и жизни. Только развивая эмоции, интересы и вкусы ребенка, он может быть приобщен к музыкальной культуре. Дошкольный возраст чрезвычайно важен для более глубокого овладения музыкальной культурой. Если в процессе музыкальной деятельности формируется музыкально–эстетическое сознание, то оно не пройдет бесследно для последующего развития человека, его общего духовного становления.

Музыкальная деятельность включает в себя не только восприятие музыки, но и исполнение на основе опыта детей – пение, игру на музыкальных инструментах, музыкальные и ритмические движения. С помощью пения, игры на музыкальных инструментах можно развить еще одно музыкальное умение – умение изображать и воспроизводить высоту музыкальных звуков в мелодии. Развитие этого навыка предполагает умственные операции: сравнение, анализ, сопоставление, запоминание – и таким образом влияет не только на музыкальное, но и на общее развитие ребенка [7].

Игра на музыкальных инструментах – один из видов детского творчества. Использование детских музыкальных инструментов и игрушек (как в классе, так и в повседневной жизни) обогащает музыкальные впечатления дошкольников, развивает их музыкальные способности. Кроме того, игра на музыкальных инструментах развивает волю, желание достичь цели, воображение.

Объект исследования: музыкальные инструменты.

Предмет исследования: детские музыкальные инструменты.

Цель исследования: охарактеризовать детские музыкальные инструменты.

Музыкальные инструменты возникли в глубокой древности. При археологических раскопках найдены инструменты, относящиеся к III – II вв. до н. э., которые являются прообразами ныне существующих.

Первые музыкальные инструменты были сделаны из костей животных – у них были отверстия для продувки воздуха. Широко использовались также несколько ударных инструментов (колотушка, трещотка, погремушка из высушенных плодов с косточками или камешками внутри, барабан) [6, c. 69].

В работе с детьми применяются различные музыкальные инструменты и игрушки. Одни из них созданы на основе народных (трещотка, бубен, барабан, деревянные ложки, баян, аккордеон), другие – по типу инструментов симфонического оркестра (арфа, ксилофон, металлофон, гобой, кларнет). Среди детских музыкальных инструментов и игрушек есть все основные группы (ударные, духовые, струнные, клавишные, клавишно–язычковые).

В зависимости от способа их звучания и характера звучания, детские игрушки и музыкальные инструменты могут быть сгруппированы по определенным типам.

Беззвучные. Эти игрушки представляют собой только музыкальные инструменты, такие как пианино с бесшумной клавиатурой, балалайки с неигровыми струнами, баянчики с мехами и т.д. Несмотря на отсутствие звука, его внешний вид привлекателен и вносит свой вклад в игровую ситуацию. Дети часто представляют себя «музыкальными руководителями» и проводят «уроки музыки», подражая взрослым, представляют себя пианистами, аккордеонистами, балалаечниками, исполняют семейные песни, иногда варьируя их, или импровизируют сами. Все эти занятия, несомненно, развивают творческое воображение ребенка, его музыкальные и слуховые выступления [1].

Звучащие:

1) Игрушки с неопределенным по высоте звучанием: погремушки, бубны, барабаны, кастаньеты, треугольники.

2) Игрушки, которые издают звук только одной высоты, с помощью которых можно играть разные ритмы – свирели, рожки.

3) Игрушки с фиксированной мелодией: музыкальные шкатулки, музыкальные шкатулки; детские действия на них носят только механический характер.

4) Игрушки–инструменты с диатоническим или хроматическим звучанием: металлофоны, фортепиано, рояли, кларнеты, флейты, саксофоны, аккордеоны, домры, балалайки и др. Эти инструменты существенно отличаются от предыдущих. Играя на них, особенно на тех, которые имеют хроматическое звучание, вы можете играть разнообразные мелодии.