ВВЕДЕНИЕ
1. ПРОБЛЕМА ИНТЕРПРЕТАЦИИ ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
1.1 Модели социодинамики общественного развития
1.2 Социологические школы о развитии общества и культуры
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ВВЕДЕНИЕ
Общество как социальная система и закономерности ее развития всегда волновали ученых, политиков и философов. На протяжении веков каждый великий мыслитель пытался в рамках своей философской и социально-политической теории тем или иным способом отразить пути и принципы общественного развития, свое видение положения и роли человека в социальной системе и так далее. передать общую картину общественной жизни.
С самого начала социологии ученые, занимающиеся обществом, пытались ответить на вопросы о том, как и куда движется общество во времени, чем мир человеческой жизни сегодня отличается от предыдущих столетий, в каком направлении происходят социальные изменения. и развивать социальное развитие, какие формы социальных изменений и социального развития возможны. Каково вероятное будущее человечества? [5, c.121]
С самого начала социология рассматривает взаимодействие людей и общества не только и не столько в статике, сколько в динамике, в процессе социальных изменений. Очевидно, что в обществе нет неизменных объектов и субъектов: меняются социальные связи и взаимодействия между людьми, их социальные институты и роли; меняется социальная структура общества, преобладающие ценности, нормы, стандарты поведения и т. д. Все эти изменения в социальной жизни охватываются понятием «социальные изменения».
В самом широком смысле слова под социальными изменениями понимается переход социального объекта из одного состояния в другое, любое изменение социальной структуры общества, его институтов и представлений людей об обществе.
В более узком и более точном смысле термин «социальные изменения» означает несколько изменений, которые происходят в течение определенного периода времени в обществе как целостной системе, в его социальной структуре, в социальных сообществах, группах, учреждениях, организациях, в социальном статусе и в ролях людей. Индивиды взаимодействуют друг с другом и со всеми структурными компонентами общества.
1. ПРОБЛЕМА ИНТЕРПРЕТАЦИИ ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
1.1 Модели социодинамики общественного развития
Очевидно, что в обществе нет неизменных объектов и субъектов: меняются социальные связи и взаимодействия между людьми, их социальные институты и роли; меняется социальная структура общества, преобладающие ценности, нормы, стандарты поведения и т. д. Все эти изменения в социальной жизни охватываются понятием «социальные изменения».
В самом широком смысле слова под социальными изменениями понимается переход социального объекта из одного состояния в другое, любое изменение социальной структуры общества, его институтов и представлений людей об обществе.
В более узком и более точном смысле термин «социальные изменения» означает несколько изменений, которые происходят в течение определенного периода времени в обществе как целостной системе, в его социальной структуре, в социальных сообществах, группах, учреждениях, организациях, в социальном статусе и в ролях людей. Индивиды взаимодействуют друг с другом и со всеми структурными компонентами общества [1, c.23].
Исторический процесс как движение общества во времени включает в себя множество изменений, совокупность которых может быть описана концепцией социальной динамики (социодинамики).
Социодинамика - это часть социологии, которая занимается количественными методами моделирования отношений как между людьми, так и между социальными структурами и группами.
Необходимо различать процесс развития общества и разные способы его понимания. Проблема общей периодизации истории ставилась и решалась разными учеными по-разному.
В современной социологической науке существует множество концепций, теорий, учений, объясняющих логику и закономерности общественного развития [3, c.112].
Самыми известными из них являются:
- формационный подход (К. Маркс);
- концепция постиндустриального общества (Р. Арон, У. Ростоу, Д. Белл);
- локально-культурный или цивилизационный подход (Н. Я. Данилевский, О. Шпенглер, А. Тойнби);
- миросистемный анализ (И. Валлерстайн) и др. [6, c.134]
Среди множества подходов к определению характера и направленности исторического процесса условно можно выделить линейные модели общественного развития (их еще называют теории линейного прогресса или стадиальный подход) и нелинейный подход (культурологический и цивилизационный).
С точки зрения линейного подхода история общества развивается как единый последовательно разворачивающийся процесс, при котором определенные стадии (или этапы) сменяют друг друга [9, c.88].
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Изменения в обществе не всегда хаотичны, они имеют определенную направленность.
В исследовательском пространстве социологии одной из основных проблем является направление исторического процесса. Интерпретация исторических событий и вопрос о перспективах общества вынуждают обратиться к вопросу о природе их развития, открытии исторических закономерностей.
Ответ на вопросы о том, как развивается общество, какие фазы оно проходит, есть ли цель и смысл социального развития, зависит от подхода к пониманию самой социальной реальности и источников ее развития.
Есть две точки зрения, к которым можно свести интерпретацию рассказа. Они представлены линейными и нелинейными моделями исторического процесса.
Линейный и нелинейный подходы имеют свои преимущества и значительно дополняют друг друга. Они дают возможность взглянуть на историю по-разному.
Для анализа процессов социально-исторического развития общества необходим интеграционный подход, учитывающий эффективность различных теоретико-методологических подходов и школ.
1. Афанасьев, В.В. Социология истории: учебное пособие / В. В. Афанасьев. – Москва: Инфра-М, 2016. – 237 с.
2. Барков, С.А. Социология организаций: учебник / С. А. Барков, В. И. Зубков. – Москва: Юрайт, 2016. – 413 с.
3. Волков, Ю.Г. Социология: учебник / Ю. Г. Волков. – Москва: Альфа-М, Инфра-М, 2015. – 511 с.
4. Добреньков, В.И. Социология: учебник / В. И. Добреньков, А. И. Кравченко. – Москва: Инфра-М, 2017. – 623 с.
5. Ильин, В.И. Социология потребления: учебник для академического бакалавриата / В. И. Ильин. – 2-е изд., исправленное и дополненное. – Москва: Юрайт, 2018. – 432 с.
6. Козырёв, Г.И. Социология: учебное пособие / Г. И. Козырев. – Москва: Форум, 2018. – 319 с.
7. Кравченко, А.И. Социология: учебник для бакалавров / А. И. Кравченко. – Москва: Проспект, 2016. – 533 с.
8. Лапаева, В.В. Социология права / В. В. Лапаева. – 2-е изд., переработанное и дополненное. – Москва: Норма, Инфра-М, 2018. – 335 с.
9. Социология. Основы общей теории: учебник / [Г. В. Осипов и др.]. – 2-е изд., исправленное и дополненное. – Москва: Норма, Инфра-М, 2018. – 911 с.
10. Яковчук, В.Н. Социология: учебное пособие / В. Н. Яковчук. – Минск: Международный университет «МИТСО», 2019. – 128 с.
