Введение
1. История появления социальных сетей и их влияние на человека
2. Использование социальных сетей в воспитательной работе
Заключение
Список использованных источников
ВВЕДЕНИЕ
Широкое распространение Интернета привело к появлению соцсетей. Социальные сети – это многопользовательские сайты в сети Интернет, которые созданы для построения и организации социальных отношений, а наполнение контентом которых происходит за счет самих пользователей сетей.
Актуальность темы заключается в том, что в нашей стране не распространена практика использования социальных сетей в воспитательных целях. Социальные сети рассматривают в качестве среды для проведения свободного времени, общение с друзьями и просмотр страниц различного назначения.
Социальные сети привлекают огромное количество пользователей.
Каждая соцсеть имеет определенную целевую аудиторию. Социальные сети предлагают все больше и больше возможностей их использования. Если раньше соцсети были только площадкой для общения, то сейчас они являются главным инструментом саморазвития, самообразования, а также ведения и продвижения бизнеса.
Такая тенденция заставляет задуматься о возможности использования этих ресурсов в качестве воспитательного элемента. Несмотря на то, что потенциал соцсетей недооценивается многими людьми, социальные сети действительно могут стать решением ряда воспитательных задач.
Социальные сети дают возможность оперативно делиться важной информацией, а также делать напоминания. Учащиеся, студенты вовлечены в соцсети больше, чем в какие-либо другие Интернет-ресурсы.
Так как социальные сети – это в большей степени коммуникативная площадка, особенно широко они раскрываются в воспитательной работе.
Цель работы заключается в комплексном исследовании воспитательной работы в социальных сетях, использовании социальных сетей в воспитательной работе.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть историю появления социальных сетей;
- дать характеристику влияния социальных сетей на человека;
- раскрыть возможность использования социальных сетей в воспитательной работе.
1. ИСТОРИЯ ПОЯВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ЧЕЛОВЕКА
Понятие «социальные сети» возникло задолго до их появления. Об этом заговорили ещё в 1930-ые годы. А само понятие появилось в 1954 году. Его ввел социолог Джеймс Барнс. Он заявил, что «социальная сеть – это социальная структура, состоящая из группы узлов, которыми являются социальные объекты (люди или организации), и связей между ними (социальных взаимоотношений)».
То есть, проще говоря, социальная сеть – это группа людей, где человек является ее центром, а его друзья и знакомые – ветками. И между этим человеком и остальными людьми существует двусторонняя или односторонняя связь. Важное событие в развитии социальных сетей – 1991 год.
Британский ученый Тим Бернерс-Ли изобрел Интернет. Это дало начало развития соцсетей в современном понимании этого термина. Бум соцсетей пришелся на 2003-2004 годы. В 2003 году появляется MySpace. Основными пользователями стали рок-группы. Соцсеть позволила независимым музыкантам показать свое творчество, а поклонникам известных рок-групп пообщаться с их кумирами. В 2004 году появляется Facebook. Автор проекта – студент Гарварда Марк Цукенберг. За четыре года Facebook становится самой популярной соцсетью в мире. В 2011 году Facebook имеет более 700 миллионов пользователей. Сервис доступен на 70 языках мира. Самая популярная соцсеть Вконтакте была создана в 2006 году питерским программистом Павлом Дуровым. На данный момент VK – самый крупный социально-сетевой ресурс в странах СНГ. Он входит в 30-ку самых посещаемых порталов мира [1].
Кроме того, Вконтакте известен, как самый крупный видео- и аудиохостинг в рунете. В ноябре 2018 года сервис имел 380 миллионов учетных записей. Сегодня VK посещают миллионы пользователей. Кроме того, сервис является самым популярным среди молодых пользователей (основная целевая аудитория – 18-35 лет).
2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ
Очень высокие темпы компьютеризации, а вместе с этим скоростное возрастание доступности интернета несет с собой массу очевидных плюсов. Перед современными пользователями социальных сетей открываются огромные возможности, на которые еще лет десять назад обучающиеся и не помышляли рассчитывать [3, с. 244].
Интеграция через всемирную компьютерную сеть – необратимый процесс, отражающий направление развития мирового человеческого общества на данном этапе.
Интересно рассмотреть, какие преимущества могут они дать для современного пользователя социальных сетей, каким образом можно вести воспитательную работу с использованием этого нового инструмента.
Итак, одна из основных функций социальных сетей: сплочение или удержание связей.
Молодые люди в период обучения, например, в учреждениях образования, значительно расширяют круг своих знакомств. Этому способствуют различные мероприятия, акции, поездки.
Активные учащиеся, студенты участвуют в тренинговых программах, патриотических акциях, в волонтерских проектах и т.д., приобретая много знакомых с общими интересами.
Площадкой для продолжения знакомства часто становятся как раз всевозможные форумы, сайты «В контакте», «Одноклассники» и др. Эти сайты помогают не потерять связь, а напротив, закрепить ее, обмениваться информацией, ближе знакомиться, проявлять знаки внимания к интересующему человеку.
Действительно ли ребята лучше узнают друг друга? Насколько объективны могут быть данные, полученные таким образом?
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Социальные сети имеют множество возможностей, которые можно применить не только в повседневной жизни, но и в воспитательной работе.
Но долгое пребывание в социальных сетях сказывается на организме человека. Социальные сети влияют на память, внимание, когнитивные способности и может изменять гормональный фон.
Минусы социальных сетей – ухудшение грамотности, потеря навыков реального общения. Помимо этого, в социальных сетях может распространяться различного рода контент (порнография, запрещенные идеи).
Несмотря на эти минусы, существуют и плюсы социальных сетей. Это безграничные возможности для саморазвития и обучения, продвижение своего бизнеса и общение с любым человеком, независимо от его местоположения.
Открывающийся круг возможностей через группы, сообщества, форумы, обсуждения получать информацию, развлекаться, ощущать себя причастным к социуму привлекает пользователей социальных сетей.
Поэтому социальные сети для людей, занимающихся воспитательной деятельностью, помимо мониторинга профайлов, могут быть интересны изучением реакции общественности на различные события, начиная от мировых и заканчивая локальными на уровне учебных групп.
Возможно также через различные ролики, статьи, фотографии вести профилактику разлагающих тенденций в обществе и помогать в выборе жизненных ценностей: пропаганда здорового образа жизни, профилактика экстремизма, наркомании, алкоголизма и т.д.
И наконец, мы имеем дело с эффективным способом рекламы и донесения информации до пользователей социальных сетей о предстоящих или произошедших событиях, различных мероприятиях, проектах и др.
