Работа защищена на оценку "9" без доработок.
Уникальность свыше 40%.
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения.
Количество страниц - 11.
Заказать работу
Купить работу
.svg){kind=icon}
Скачать готовую работу по теме
Понятие восприятие. Характеристика музыкального восприятия
Купить эту готовую работу
со скидкой за 23,00 BYN
Понятие восприятие. Характеристика музыкального восприятия
Стоимость
от
23,00
28,75
BYN
Содержание
ПОНЯТИЕ «ВОСПРИЯТИЕ» ХАРАКТЕРИСТИКА МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ
Выдержка из работы
ПОНЯТИЕ «ВОСПРИЯТИЕ» ХАРАКТЕРИСТИКА МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ
Развитие современного общества невозможно без его духовного обновления. В эпоху преобразований главная роль отводится человеку с его убеждениями, способностями творчески мыслить, готовностью к реализации глобальных перемен в социуме. В современном обществе в педагогике, культуре, искусстве по-новому должна решаться проблема подготовки детей к жизни в условиях перемен.
Формирование основ музыкальной культуры человека предполагает последовательное накопление опыта восприятия музыкальных произведений высокого искусства, начиная с раннего детства. Б. В. Асафьев, подчеркивая связь музыкальных и речевых интонаций, указывал, что через интонацию музыка, подобно речи, раскрывает огромное богатство эмоционально-смыслового содержания окружающего мира [1, с. 18–19].
Развитие музыкальной культуры неразрывно связано с развитием общества в целом, и изучение ее различных аспектов на каждом этапе этого развития актуально как с теоретической, так и с практической точки зрения. Это относится и к восприятию музыки – процессу, являющемуся одной из составляющих музыкальной культуры.
Восприятие музыки не может оставаться неизменным у разных поколений слушателей. В настоящее время средства массовой информации, коммерческие концертные организации, культивирующие и распространяющие развлечения, образцы музыки воспитывают слушателей с самыми простыми, примитивными музыкальными потребностями, лишая их «высших музыкальных потребностей, то есть ценности, нравственно-эстетического восприятия и знания о музыкальном искусстве» [4, с. 87].
Исследователь проблемы восприятия музыки современной молодежью Е.С. Борисова утверждает:
«В связи с фундаментальным изменением музыкальной и культурной среды можно говорить о возникновении новых смысловых контекстов восприятия и понимания музыки современным слушателем» [7, с. 243].
Список литературы
1. Асафьев, Б. В. Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании / Б. В. Асафьев. – M.-Л. : Музыка, 1965. – 152 с.
2. Баженова, Л. М. Комплексное воздействие в процессе искусств художественного образования учащихся / Л. М. Баженова. Т. Г. Пеня // Советская педагогика. – 1988. – № 12. – С. 43–46.
3. Безбородова, Л. А. Сущность теории музыкального образования / Л. А. Безбородова, Ю. Б. Алиев // Методика преподавания музыки в общеобразовательных учреждениях : учеб. пособие. – М. : Академия, 2002. – 316 c.
4. Борисова, Е. С. Психологические особенности восприятия музыки современной молодежью : монография / Е. С. Борисова. – Самара : СамНЦ РАН, 2013. – 126 с.
5. Ветлугина Н. А. Теория и методика музыкального воспитания в детском саду / А. В. Кенеман. – М. : Просвещение, 2013. – 255 с.
6. Выготский, Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский; под ред. В. В. Давыдова. – М.: АСТ: Люкс, 2005. – 671 с.
7. Выготский, Л. С. Психология искусства / Л. С. Выготский. – М. : Академия, 2007. – 416 с.
8. Кабалевский, Д. Б. Как рассказывать детям о музыке? / Д. Б. Кабалевский. – М. : Просвещение, 2009. – 152 с.
9. Казанджиева–Велинова, З. Г. Музыкальное воспитание / З. Г. Казанджиева – Велинова. – София, 2006. – 240 с.
10. Назайкинский, Е. О психологии музыкального восприятия / Е. О. Назайкинский. – М. : Музыка, 2012. – 384 с.
11. Платонов, К. К. Краткий словарь системы психологических понятий / К. К. Платонов. – М. : Высшая школа, 2014. – 256 с.
12. Радынова, О. П. Диагностика уровня сформированности основ музыкальной культуры детей / О. П. Радынова // Справочник музыкального руководителя. – 2012. – № 6. – С. 4–19.
13. Рачина, Б. С. Технологии и методика обучения музыке в общеобразовательной школе / Б. С. Рачина. – СПб. : Композитор, 2007.
14. Филатов, Ф. Р. Основы психологии : учеб. пособие / Ф. Р. Филатов. – М. : Академия, 2007. – 312 с.
Купить эту работуПОНЯТИЕ «ВОСПРИЯТИЕ» ХАРАКТЕРИСТИКА МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ
Информация о работе
Вуз: МГПК (Минский городской педагогический колледж)
Дисциплина: Музыка и методика музыкального воспитания
Тип работы: КонтрольнаяПроцесс покупки готовой работы
01
1. Заказ готовой
Оставьте заявку по кнопке "купить ". Обязательно укажите правильный e-mail, на него вышлют инструкции по оплате и ваши материалы.
02
2. Оплата
На вашу электронную почту придет подробная инструкция по оплате через ЕРИП.
03
3. Получение
Сразу после оплаты, менеджер вышлет все материалы, которые относятся к заказу, на электронную почту.
Методика развития речи
Вуз: ГГПК им.Л.С.Выготского (Гомельский государственный педагогический колледж)
Дисциплина: Методика развития речи
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Поисковая деятельность детей дошкольного возраста
Вуз: ГГПК им.Л.С.Выготского (Гомельский государственный педагогический колледж)
Дисциплина: Педагогика
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Основы права
Вуз: МГПК (Минский городской педагогический колледж)
Дисциплина: Основы права
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Английский язык (профессиональная лексика)
Вуз: МГПК (Минский городской педагогический колледж)
Дисциплина: Английский язык (профессиональная лексика)
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Информационные технологии
Вуз: СГПК (Солигорский государственный педагогический колледж)
Дисциплина: Информационные технологии
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Информационные технологии
Вуз: СГПК (Солигорский государственный педагогический колледж)
Дисциплина: Информационные технологии
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Природоведение
Вуз: СГПК (Солигорский государственный педагогический колледж)
Дисциплина: Природоведение
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Янка Маўр
Вуз: СГПК (Солигорский государственный педагогический колледж)
Дисциплина: Белорусская литература
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Анатомия, физиология и гигиена
Вуз: СГПК (Солигорский государственный педагогический колледж)
Дисциплина: Анатомия, физиология и гигиена
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Практическое задание по теории и методики ознакомления детей дошкольного возраста с природой
Вуз: ГрГУ им.Я.Купалы (Гродненский государственный университет)
Дисциплина: Теория и методика ознакомления детей дошкольного возраста с природой
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN