Психодиагностика

В процессе психодиагностической работы со взрослыми людьми следует иметь в виду, что система интересов взрослых людей концентрируется вокруг вопросов достижения морального удовлетворения от жизни и обеспечения материального благополучия. В области самопознания взрослых занимают, в основном, те их характеристики, которые проявляются в личном и деловом общении и вызывают со стороны окружающих те или иные реакции. Замечено, что взрослые люди с меньшей готовностью участвуют в психодиагностике, предпочитают индивидуальное тестирование и самотестирование. Для психодиагностики личностных особенностей взрослых людей существует достаточно много стандартизованных и проективных тестов. 

В данной контрольной работе в теоретической части будет рассмотрена специфика психодиагностического обследования взрослых. Учитывая особенности периода взрослости, необходимо рассмотреть методы диагностики эмоционально-волевой сферы, методы диагностики, позволяющие оценить особенности формирования личности как субъекта деятельности.

В практической части контрольной работы будет описана одна из наиболее известных психодиагностических методик, которая направлена на выявление эмпатических способностей личности. Исследование уровня эмпатии позволяет получить дополнительные сведения о специфике личности   конкретного  человека,  обеспечивающие установление продуктивных межличностных контактов.

Возрастной период, следующий за юностью, характеризующийся устойчивостью психической деятельности, обретением целостности и зрелости, называется периодом взрослости. Основные особенности данного периода – проблемы самовыражения, принятия себя и идентификации. Трудовая деятельность выступает в качестве условия и формы проявления зрелости. Развитие субъекта деятельности в период взрослости определяется в первую очередь влиянием профессиональной деятельности. Помимо профессиональной идентификации, важной сферой отношений в этот период является семейная жизнь, а также сфера личностного роста, включающая удовлетворенность собой и самоактуализацию. Именно на эти сферы и направлено в основном психодиагностическое обследование личности во взрослом возрасте.

Для диагностики личности во взрослом возрасте применяют стандартизированные, а также проективные методы и методики. Рассмотрим современные стандартизированные методы диагностики личности во взрослом возрасте.

 Сущность реализации процесса подбора стандартизированных методик с целью получения эмпирических диагностических данных на выборке взрослых испытуемых заключается в том, что необходимо получить нормированные данные, на которое следует опираться при интерпретации полученных показателей по тесту. Соответственно, стандартизация методики понимается как процесс унификации проведения и обработки результатов теста [1, с. 313]. В психодиагностике стандартизация трактует в двух направлениях. В первом, как выработка и соблюдение унифицированного алгоритма проведения методики. Во втором случае, в качестве унифицированного алгоритма при оценивании полученных диагностических данных. Соответственно стандартизированную методику от не стандартизированной отличает то, что полученные нормы по тесту апробированы на выборке стандартизации.