Психодиагностика

Введение

1. Специфика психодиагностического обследования личности во взрослом возрасте (теоретический анализ литературы)

1.1. Обзор современных стандартизированных методов психодиагностического обследования личности во взрослом возрасте

1.2. Специфика психодиагностического обследования личности во взрослом возрасте с помощью проективных методик

2. Методика диагностики эмпатических способностей личности взрослого В.В. Бойко (описание и проведение методики на двух испытуемых)

Заключение

Список источников и литературы

Приложения

В процессе психодиагностической работы со взрослыми людьми следует иметь в виду, что система интересов взрослых людей концентрируется вокруг вопросов достижения морального удовлетворения от жизни и обеспечения материального благополучия. В области самопознания взрослых занимают, в основном, те их характеристики, которые проявляются в личном и деловом общении и вызывают со стороны окружающих те или иные реакции. Замечено, что взрослые люди с меньшей готовностью участвуют в психодиагностике, предпочитают индивидуальное тестирование и самотестирование. Для психодиагностики личностных особенностей взрослых людей существует достаточно много стандартизованных и проективных тестов. 

В данной контрольной работе в теоретической части будет рассмотрена специфика психодиагностического обследования взрослых. Учитывая особенности периода взрослости, необходимо рассмотреть методы диагностики эмоционально-волевой сферы, методы диагностики, позволяющие оценить особенности формирования личности как субъекта деятельности.

В практической части контрольной работы будет описана одна из наиболее известных психодиагностических методик, которая направлена на выявление эмпатических способностей личности. Исследование уровня эмпатии позволяет получить дополнительные сведения о специфике личности   конкретного  человека,  обеспечивающие установление продуктивных межличностных контактов.

Возрастной период, следующий за юностью, характеризующийся устойчивостью психической деятельности, обретением целостности и зрелости, называется периодом взрослости. Основные особенности данного периода – проблемы самовыражения, принятия себя и идентификации. Трудовая деятельность выступает в качестве условия и формы проявления зрелости. Развитие субъекта деятельности в период взрослости определяется в первую очередь влиянием профессиональной деятельности. Помимо профессиональной идентификации, важной сферой отношений в этот период является семейная жизнь, а также сфера личностного роста, включающая удовлетворенность собой и самоактуализацию. Именно на эти сферы и направлено в основном психодиагностическое обследование личности во взрослом возрасте.

Для диагностики личности во взрослом возрасте применяют стандартизированные, а также проективные методы и методики. Рассмотрим современные стандартизированные методы диагностики личности во взрослом возрасте.

 Сущность реализации процесса подбора стандартизированных методик с целью получения эмпирических диагностических данных на выборке взрослых испытуемых заключается в том, что необходимо получить нормированные данные, на которое следует опираться при интерпретации полученных показателей по тесту. Соответственно, стандартизация методики понимается как процесс унификации проведения и обработки результатов теста [1, с. 313]. В психодиагностике стандартизация трактует в двух направлениях. В первом, как выработка и соблюдение унифицированного алгоритма проведения методики. Во втором случае, в качестве унифицированного алгоритма при оценивании полученных диагностических данных. Соответственно стандартизированную методику от не стандартизированной отличает то, что полученные нормы по тесту апробированы на выборке стандартизации. 

1. Анастази, А. Психологическое тестирование / А. Анастази, С. Урбина. – 7-е междунар. изд. − СПб. : Питер, 2003. − 688 с.

2. Бурлачук, Л.Ф. Психодиагностика: учеб. пособие для вузов / Л.Ф. Бурлачук.− СПб. : Питер, 2005. − 351 с.

3. Райгородский, Д. Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. – Самара: Издательский Дом «БАХРАХ», 1998. – 672 с. 

4. Реан А.А. Психология и психодиагностика личности. Теория, методы исследования, практикум / А.Реан. –  СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2006. – 255 с. 

5. Стрижова, Е.А. Диагностики трудовой мотивации в ситуации решения задач: методология и метод /  Е.А. Стрижова, А.Н. Гусев // Национальный психологический журнал. – 2013. – №2. – С. 52-59.