Работа защищена на оценку "9" без доработок.
Уникальность свыше 70%.
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения.
Количество страниц - 6.
В работе имеется только 3 глава.
Заказать работу
Купить работу
.svg){kind=icon}
Скачать готовую работу по теме
Агрессивное поведение детей с особенностями психофизического развития
Купить эту готовую работу
со скидкой за 23,00 BYN
Агрессивное поведение детей с особенностями психофизического развития
Стоимость
от
23,00
28,75
BYN
Содержание
3 Коррекционная программа по снижению агрессивности у детей с ОПФРВыдержка из работы
3 Коррекционная программа по снижению агрессивности у детей с ОПФР
На основании особенностей детей с ОПФР, выявленных при написании второй главы, мы разработали коррекционную программу по снижению агрессивности у детей с ОПФР.
Цель программы – снижение у детей с ОПФР таких качеств, как «Косвенная агрессия», «Раздражение».
В программе приняли участие 30 детей с ЗПР.
Данная программа строится на принципах:
- систематичности и последовательности – заключается в непрерывности, планомерного процесса, в котором реализуются задачи профилактической работы.
- доступности – занятия строятся на материале близком, понятном и интересном детям, так как они построены в игровой форме, с учетом возрастных особенностей.
- гуманизации – этот принцип обусловливает установление связей сотрудничества между участниками образовательного процесса, педагогом и обучающимся. Она предполагает единство общекультурного, социально-нравственного и профессионального развития личности.
- наглядности – демонстрация упражнений, этюдов, моделирование ситуаций, игр подтверждает объяснение и помогает ребенку их правильно выполнять.
Программа занятий представляет собой социально - психологический тренинг. Программа рассчитана на 10 занятий. Занятия проводятся раз в неделю во второй половине дня. Предварительно перед началом занятий проводится беседа и психодиагностические исследования. Психодиагностические исследования подбирались в соответствии с возрастом и исследуемым феноменом.
Занятие состоит из трех основных частей:
1. Вводная часть (приветствие, разминка). Приветствие служит формированию позитивного интереса и сплочению группы, создает атмосферу доверия и принятия. Разминка снимает эмоциональную напряженность, формирует благоприятный психологический климат.
2. Основная часть. Содержание этой части занятия зависит от темы, динамики группы и поставленных целей.
3. Шеринг. Включает рефлексию занятия и ритуал прощания.
Программа «Коррекция агрессивного поведения учащихся детей с подросткового возраста разработана на основе работ Фурманова И.А., программ Стишенок И.В, Златогорской О. [Фурманов И.А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция / И.А. Фурманов. - Минск: Ильин В.П., 1996. - 192 с.; Стишенок, И.В. Сказка в тренинге: коррекция, развитие, личностный рост/ И.В Стишенок. - СПб.: Речь, 2006.- 144 с.; Златогорская, О. На тропе доверия. Программа коррекции агрессивного поведения детей с ОПФР / О. Златогорская // Школьный психолог. - 2003. - №30. - С. 87-93.].
Список литературы
Купить эту работуИнформация о работе
Вуз: ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)
Дисциплина: Психология
Тип работы: Курсовая работа (проект)Процесс покупки готовой работы
01
1. Заказ готовой
Оставьте заявку по кнопке "купить ". Обязательно укажите правильный e-mail, на него вышлют инструкции по оплате и ваши материалы.
02
2. Оплата
На вашу электронную почту придет подробная инструкция по оплате через ЕРИП.
03
3. Получение
Сразу после оплаты, менеджер вышлет все материалы, которые относятся к заказу, на электронную почту.
Национальный валютный рынок
Вуз: БРУ (Белорусско-российский университет)
Дисциплина: Макроэкономика
Тип работы: Курсовая работа (проект)
60,00
75,00
BYN
Государственное регулирование цен как инструмент экономической политики
Вуз: БРУ (Белорусско-российский университет)
Дисциплина: Макроэкономика
Тип работы: Курсовая работа (проект)
60,00
75,00
BYN
Государственное регулирование цен как инструмент экономической политики
Вуз: БРУ (Белорусско-российский университет)
Дисциплина: Макроэкономика
Тип работы: Курсовая работа (проект)
60,00
75,00
BYN
Макроэкономика
Вуз: БРУ (Белорусско-российский университет)
Дисциплина: Макроэкономика
Тип работы: Курсовая работа (проект)
60,00
75,00
BYN
Формирование у детей дошкольного возраста основ здорового образа жизни
Вуз: БГПУ им.М.Танка (Белорусский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Теория и методика ознакомления детей дошкольного возраста с природой
Тип работы: Курсовая работа (проект)
60,00
75,00
BYN
Экранная культура: природа, условия возникновения, исторические перспективы
Вуз: БГУКИ (Белорусский государственный университет культуры и искусств)
Дисциплина: История культуры
Тип работы: Курсовая работа (проект)
60,00
75,00
BYN
Урок-экскурсия, как средство развития разговорной речи учащихся с тяжелыми нарушениями речи
Вуз: БГПУ им.М.Танка (Белорусский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Логопедиа
Тип работы: Курсовая работа (проект)
60,00
75,00
BYN
Малый бизнес как фактор стабилизации макроэкономических процессов
Вуз: ИБМТ БГУ (Институт бизнеса и менеджмента технологий)
Дисциплина: Макроэкономика
Тип работы: Курсовая работа (проект)
60,00
75,00
BYN
Анализ продюсерской деятельности в сфере музыкального искусства
Вуз: БГУКИ (Белорусский государственный университет культуры и искусств)
Дисциплина: Продюссирование
Тип работы: Курсовая работа (проект)
31,00
38,75
BYN
Элементы ППР на строительство одноэтажного жилого дома
Вуз: БрГТУ (Брестский государственный технический университет)
Дисциплина: Организация и планирование строительного производства
Тип работы: Курсовая работа (проект)
60,00
75,00
BYN