Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ДНЕВНИК ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА В УЧРЕЖДЕНИИ ОБРАЗОВАНИЯ
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ НА ПЕРИОД ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
СОЦИАЛЬНЫЙ ЗАПРОС В УЧРЕЖДЕНИИ ОБРАЗОВАНИЯ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ О ВЫПОЛНЕНИИ СОЦИАЛЬНОГО ЗАКАЗА
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ УСПЕШНОСТИ ОБЩЕНИЯ И УРОВНЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА
ВЫВОДЫ, ПРОГНОЗЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ
ОТКРЫТОЕ МЕРОПРИЯТИЕ НА ТЕМУ ПРОЕКТА
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Список литературы
1. Алешина, А.В. Эмоциональный интеллект для достижения успеха. Санкт-Петербург / А.В. Алешина, С.Т. Шабанов. – Речь, 2012. – 336 с.
2. Абульханова-Славская, К.А. Личностный аспект проблемы общения / К.А. Абульханова-Славская // Проблема общения в психологии. – М., 2001. – 190 с.
3. Андреева, И.Н. Предпосылки развития эмоционального интеллекта / И.Н. Андреева // Вопросы психологии. – 2015. – №5. – С. 57-65.
4. Андреева, И.Н. Эмоциональный интеллект как феномен современной психологии / И.Н. Андреева. – Новополоцк: ПГУ, 2011. – 388 с.
5. Аржакаева, Т.А. Психологические трудности общения начинающих учителей: Автореф. дис. … канд. наук. – М., 2005. – 114 с.
6. Бабанский, М.Ю. Психологические особенности познания студентами-первокурсниками друг друга: Автореф. дис. канд. наук. – М., 2006. – 141 с.
7. Базарсадаева, Э.Ж. К вопросу об истории изучения эмоционального интеллекта / Э.Ж. Базарсадаева// Вестник Бурятского гос. ун-та. – 2013. – №5. – С. 24-29.
8. Бокуть, Е.Л. Исследовательская деятельность студентов в период практики как условие формирования профессиональных и личностных качеств будущих психологов / Е.Л. Бокуть // «Психология образования: Модернизация системы образования в условиях введения в действие новых профессиональных стандартов». –М., 2014 – 450 с.
9. Гоулман, Д. Эмоциональный интеллект / Д. Гоулман. – М.: «АСТ МОСКВА», 2013. – 478 с.
10. Губина, Е.В. Личностное развитие студентов в ходе их профессиональной подготовки. Вестник практической психологии образования / Е.В. Губина. – 2010. – №1(22). – С.70-75.
11. Ильин, Е.П. Эмоции и чувства / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2007. –783 с.
12. Краснок, М.В., Григорьев М.Н. Эмоциональный интеллект городских школьников / М.В. Краснок// Вестник Чувашского университета. –2014. – №2. – С. 281-286.
13. Кузнецова, К.С. Модель педагогического сопровождения школьников в процессе развития эмоционального интеллекта / К.С. Кузнецова // Вестник Поволжского института управления. – 2011. – №2. – С. 125-129.
14. Манойлова, М.А. Акмеологическое развитие эмоционального интеллекта учителей и учащихся / М.А. Манойлова. – Псков: ПГПИ, 2004. – 140 с.
15. Мартненко, М.Н. Развитие эмоционального интеллекта у детей среднего школьного возраста / М.Н. Мартненко// Сб. материалов. – М., 2016. – С. 88-90.
16. Мухина, В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество / В.С. Мухина. – М.: Академия, 2008. – 456 с.
17. Симбирцева, Н.В. Современные теоретические представления об эмоциональном интеллекте // Вестник КГУ. – 2008. – № 3. – С. 54-57.
ВВЕДЕНИЕ
ДНЕВНИК ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА В УЧРЕЖДЕНИИ ОБРАЗОВАНИЯ
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ НА ПЕРИОД ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
СОЦИАЛЬНЫЙ ЗАПРОС В УЧРЕЖДЕНИИ ОБРАЗОВАНИЯ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ О ВЫПОЛНЕНИИ СОЦИАЛЬНОГО ЗАКАЗА
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ УСПЕШНОСТИ ОБЩЕНИЯ И УРОВНЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА
ВЫВОДЫ, ПРОГНОЗЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ
ОТКРЫТОЕ МЕРОПРИЯТИЕ НА ТЕМУ ПРОЕКТА
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Заказать работу
Купить работу.svg){kind=icon}
Купить эту работу
Вуз: БГПУ им.М.Танка (Белорусский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Психология
Тип работы: Отчет
Тип работы: Отчет
