Работа защищена на оценку "9" без доработок.
Уникальность свыше 40%.
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения.
Количество страниц - 9.
Заказать работу
Купить работу
.svg){kind=icon}
Скачать готовую работу по теме
Психолингвистические особенности терапевтических текстов
Купить эту готовую работу
со скидкой за 23,00 BYN
Психолингвистические особенности терапевтических текстов
Стоимость
от
23,00
28,75
BYN
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
1. Характеристика психотерапевтических текстов
2. Описание психолингвистических особенностей терапевтических текстов
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Выдержка из работы
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время в психологическом знании существует кризис, связанный с ограниченностью методологических принципов психотерапевтической работы. Проблемность феномена психотерапевтического взаимодействия связана с тем, что психотерапевтическое взаимодействие и психотерапевтический эффект не поддается строгому научному анализу. А это означает, что в настоящее время взаимодействие практического психолога и клиента строится способом проб и ошибок, основываясь только на интуитивных догадках и путем комбинации различных техник. Следовательно, возрастает число психотерапевтических процессов, эффект которых возникает спонтанно в зависимости от сложившейся ситуации. Такое положение вещей делает актуальным исследование, направленное на изучение психолингвистических особенностей терапевтических текстов.
Объект исследования: психотерапевтический текст.
Предмет исследования: психолингвистические особенности терапевтических текстов.
1. Характеристика психотерапевтических текстов
Терапевтическими принято именовать тексты, направленные на стабилизацию и позитивное развитие психо-эмоционального статуса человека. Терапевтические тексты давно и успешно интуитивно используются в межличностной коммуникации и в общении человека с Универсумом. Сформировались многочисленные прикладные направления, в русле которых исследуется терапевтический эффект этих текстов: библиотерапия, сказкотерапия, музыкотерапия, арт-терапия, танцевально-двигательная терапия и другие основаны на использовании сакральных текстов или текстов с выраженной сакральной составной. Согласно экстатической теории Мераба Мамардашвили, эти тексты подключают человека к континууму ноосферического бытия, многократно усиливая (экстатируя) возможности человеческого психического аппарата [4, с. 165].
Функцию терапевтических текстов могут выполнить и профанные тексты с позитивной эмоциональной составной, особенно часто – в сфере бытовой коммуникации. Чем более эмоционален человек, тем более он нуждается в терапевтических текстах.
Использование терапевтических текстов эффективно не только в психотерапии, но и в повседневной жизни. Терапевтические тексты, публикуемые в интернете, зачастую апеллируют к темам, которые являются наиболее значимыми для той или иной культуры или для человечества в целом. Это темы: дружбы, любви, семейных ценностей, взаимопомощи и того, что можно было бы назвать бытовым волшебством. Такие темы «цепляют» внимание пользователей, вызывают в сознании знакомые с детства образы, помогают перебороть одиночество, страх, сомнения, неуверенность в себе, т.е. улучшить психоэмоциональное состояние [8, с. 98].
2. Описание психолингвистических особенностей терапевтических текстов
Терапевтические тексты оказывают положительное влияние на психоэмоциональное состояние человека. Основным средством, служащим для создания терапевтических текстов, является терапевтическая метафора. Как отмечает Н.В. Слухай, «терапевтическая метафора – термин условный. Это модель аналогового знания, используемая в терапевтических целях» [7, с. 15]. Д. Гордон выделяет три типа терапевтических метафор: формальные, эффективные и естественные.
Формальные метафоры – это модели аналогового знания, устоявшиеся в социуме в форме волшебных сказок, стихов, притч, пословиц, поговорок, анекдотов, крылатых выражений и т.д. [3]. То есть формальной метафорой может стать все то, что мы зовем «народной мудростью». Также в качестве формальной метафоры могут выступать цитаты – как из произведений писателей, поэтов, философов, так и из устной речи выдающихся личностей. Используя формальную метафору, человек припоминает подходящую к случаю притчу, сказку, легенду, цитату и т.п. и воспроизводит ее.
Естественные метафоры создаются и реализуются в процессе общения. Так, желая помочь кому-либо разобраться в сложившейся жизненной ситуации, человек может рассказать историю из своей жизни, жизни знакомых, либо из жизни персонажей книги или фильма, либо придумать свою историю, подходящую к случаю. Главное – данная история должна быть изоморфна, аналогична той ситуации, в которой оказался слушающий.
Эффективные же метафоры конструируются в первую очередь специалистами. Психотерапевт, работая с клиентом, подбирает такой способ воздействия и создает такую историю, которая была бы изоморфна ситуации клиента, и в таком случае метафора работает наиболее эффективно.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Осуществив теоретический анализ литературы по теме исследования, пришли к следующим выводам.
Терапевтическими принято именовать тексты, направленные на стабилизацию и позитивное развитие психо-эмоционального статуса человека. Терапевтические тексты давно и успешно интуитивно используются в межличностной коммуникации и в общении. Терапевтические тексты оказывают положительное влияние на психоэмоциональное состояние человека. Использование терапевтических текстов эффективно не только в психотерапии, но и в повседневной жизни. Терапевтические тексты, публикуемые в интернете, зачастую апеллируют к темам, которые являются наиболее значимыми для той или иной культуры или для человечества в целом. Анализ текстов, в том числе и психотерапевтических, возможен и целесообразен с позиций психосемантики, психолингвистики и глубинной психологии.
Список литературы
1. Баркер, Ф. Использование метафор в психотерапии / Ф. Баркер. – Воронеж: Модек, 2005. – 223 с.
2. Бендлер, Р., Гриндер Д. Паттерны гипнотических техник Милтона Эриксона / Р. Бендлер, Д. Гриндер. – Сыктывкар: Флинта, 2000. – 208 с.
3. Гордон, Д. Терапевтические метафоры [Электронный ресурс] / Д. Гордон. М., 2005. – Режим доступа: http://www.lib.ru/NLP/gordon. txt.
4. Дилтс, Р. Фокусы языка. Изменение убеждений с помощью НЛП / Р. Дилтс. – М. – СПб: Питер. – 2010. – 256 с.
5. Левонюк, А.Е. Психолингвистика : учеб.-метод. комплекс / А.Е. Левонюк. – Брест : БрГУ, 2019. – 205 с.
6. Пономаренко, Л.Н. Лингвостилистические особенности медицинских текстов в переводческом аспекте / Л.Н. Пономаренко, Е.А. Мишутинская, И.С. Злобин // Гуманитарная парадигма. – 2018. – №1(4). – С. 9-14.
7. Трунов, Д. Использование метафор в психотерапевтической работе / Д. Трунов // Журнал практического психолога. – 2007. – №1. – С. 14-20.
8. Фарелли, Ф. Провокационная терапия / Ф. Фарелли, Дж. Брадсма. – Екатеринбург: Изд-во «Екатеринбург», 2006. – 165 с.
9. Чернявская, В.Е. Лингвистика текста: поликодовость, интертекстуальность, интердискурсивность: учебное пособие / В.Е. Чернявская. – М.: ЛИБРОКОМ, 2009. – 248 с.
Купить эту работуВВЕДЕНИЕ
1. Характеристика психотерапевтических текстов
2. Описание психолингвистических особенностей терапевтических текстов
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Информация о работе
Вуз: БрГУ им.А.С.Пушкина (Брестский государственный университет)
Дисциплина: Психолингвистика
Тип работы: РефератПроцесс покупки готовой работы
01
1. Заказ готовой
Оставьте заявку по кнопке "купить ". Обязательно укажите правильный e-mail, на него вышлют инструкции по оплате и ваши материалы.
02
2. Оплата
На вашу электронную почту придет подробная инструкция по оплате через ЕРИП.
03
3. Получение
Сразу после оплаты, менеджер вышлет все материалы, которые относятся к заказу, на электронную почту.
Маўленчыя сродкі выражэння камічнага ў гаворках жыхароў Акцябрскага раёна Гомельскай вобласці
Вуз: ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)
Дисциплина: Беларуская литература
Тип работы: Реферат
23,00
28,75
BYN
Анализ стихотворения Пророк
Вуз: ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)
Дисциплина: Русская литература
Тип работы: Реферат
23,00
28,75
BYN
Сущность, закономерности, принципы, процессов воспитания и самовоспитания.
Вуз: ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)
Дисциплина: Педагогика
Тип работы: Реферат
23,00
28,75
BYN
Логический анализ
Вуз: ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)
Дисциплина: Философия
Тип работы: Реферат
23,00
28,75
BYN
Причины усиления диструктивной функции в супружеских конфликтах и работа с ними
Вуз: ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)
Дисциплина: Психология
Тип работы: Реферат
23,00
28,75
BYN
Гендерный аспект психологического благополучия юношей и девушек, переживающих одиночество
Вуз: ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)
Дисциплина: Английский язык
Тип работы: Реферат
23,00
28,75
BYN
Значимость учений Фридриха Людвига Фреге
Вуз: ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)
Дисциплина: Философия
Тип работы: Реферат
23,00
28,75
BYN
Оказание социальных услуг пожилым людям, ветеранам и лицам, пострадавшим от последствий войн
Вуз: ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)
Дисциплина: Социально-педагогические и психологические службы
Тип работы: Реферат
23,00
28,75
BYN
Использование графических организаторов в самостоятельной работе студента
Вуз: ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)
Дисциплина: Психология
Тип работы: Реферат
23,00
28,75
BYN
Деятельность СППС по реализации Декрета Президента РБ №18 О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях
Вуз: ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)
Дисциплина: Социально-педагогические и психологические службы
Тип работы: Реферат
23,00
28,75
BYN