ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ «ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ» В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
ГЛАВА 2. КЛАССИФИКАЦИЯ ДЕТСКОГО ЦЕРЕБРАЛЬНОГО ПАРАЛИЧА (ПО К.А. СЕМЕНОВОЙ)
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. Каждая семья хочет иметь здорового ребенка. Пожалуй, нет родителей, которые не хотят, чтобы их дети были сильными, умными и красивыми, чтобы в будущем они могли занять достойное место в обществе.
Но у некоторых детей сразу после рождения появляются болезненные изменения мышечного тонуса и ряд других симптомов, которые затем оставляют неизгладимый след на всей жизни ребенка, а впоследствии и на взрослом человеке, и в жизни его родителей.
Причинами этого заболевания также могут быть инфекция, антитела, аномальный резус-фактор, неонатальная гипоксия или травма при рождении.
Большинство детей с церебральным параличом страдают нарушениями речи, из-за которых им сложно общаться с родителями и сверстниками.
Тяжелые двигательные нарушения и нарушения речи при церебральном параличе затрудняют таким детям общение с окружающими, негативно влияют на их общее развитие, способствуют формированию отрицательных черт характера, возникновению поведенческих расстройств и формированию острого чувства неполноценности.
Но эти дети – полноправные члены общества, и необходимо обеспечить все условия для полноценного личностного развития детей с ограниченными возможностями.
Цели: провести классификацию церебрального паралича в зависимости от преимущественного характера двигательных расстройств (по К. А. Семёновой).
Задачи:
1. Охарактеризовать определение понятия «детский церебральный паралич» в логопедической литературе.
2. Осуществить классификацию детского церебрального паралича (по К.А. Семеновой).
ГЛАВА 1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ «ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ» В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
Детский церебральный паралич – это термин, который объединяет группу хронических непрогрессирующих симптоматических комплексов двигательных нарушений, вторичных по отношению к поражениям или аномалиям головного мозга, возникающим в перинатальном периоде. По мере роста ребенка отмечается ложное прогрессирование. Около 30-50% людей с церебральным параличом имеют умственную отсталость. Психические и психические трудности чаще встречаются у пациентов со спастической квадриплегией, чем у пациентов, страдающих другими видами церебрального паралича. Повреждение мозга также может повлиять на усвоение родного языка и речи. Детский церебральный паралич не является наследственным заболеванием. Однако было показано, что некоторые генетические факторы участвуют в развитии заболевания (примерно в 14% случаев). Кроме того, некоторые трудности представляет наличие многих заболеваний, подобных церебральному параличу.
Распространенность церебрального паралича среди новорожденных: от 2 до 1000 живорожденных (у мальчиков чаще в 1,33 раза) [2, с. 78-79].
Причиной любого церебрального паралича является патология коры головного мозга, подкорковых областей, капсул или ствола мозга. Основное отличие церебрального паралича от других параличей – это время начала и связанное с ним нарушение снижения позотонических рефлексов, характерное для новорожденных.
Термин «церебральный паралич» не следует путать с термином «полиомиелит» – устаревшим названием последствий эпидемии полиомиелита.
Основная задача реабилитации детского церебрального паралича: максимально полное развитие навыков и умений ребенка и его общения. Основной метод коррекции спастических двигательных нарушений при детском церебральном параличе: онтогенетическое последовательное формирование двигательных функций путем последовательной стимуляции цепочки. [1, с. 113-114].
ГЛАВА 2. КЛАССИФИКАЦИЯ ДЕТСКОГО ЦЕРЕБРАЛЬНОГО ПАРАЛИЧА (ПО К.А. СЕМЕНОВОЙ)
В России наиболее часто используется клиническая классификация К.А. Семеновой, по которой выделяются следующие формы ДЦП:
1. Спастическая диплегия.
2. Гемипаретическая форма.
3. Атонически-астатическая форма.
4. Гиперкинетическая форма.
5. Двойная гемиплегия [7, с. 4].
Спастичекая диплегия
Наиболее частый вид церебрального паралича – спастический парез преимущественно нижних конечностей. Благоприятный прогноз при возможности социальной адаптации.
У недоношенных детей диагностируется патология черепных нервов.
Эффектная диплегия – форма детского церебрального паралича, при которой наблюдается нарушение нормального функционирования мышц верхних и нижних конечностей, нарушение роста костей, а также отклонения в их развитии из-за поражения головного мозга. Диплегия характеризуется поражением с обеих сторон – нижних или верхних конечностей, в большинстве случаев поражаются ноги. Он также известен как болезнь Литтла.
Самый распространенный тип церебрального паралича (3/4 всех спастических форм), ранее известный как «болезнь Литтла». Мышечная функция нарушена с обеих сторон, причем в ногах, чем в руках и лице. Для спастической диплегии характерно раннее образование контрактур, деформаций позвоночника и суставов. Преимущественно диагностируется у недоношенных детей (последствия внутрижелудочкового кровотечения, перивентрикулярной лейкомаляции и других факторов). Кроме того, в отличие от спастической квадриплегии, больше поражаются задняя и, реже, средняя части белого вещества. При этой форме обычно наблюдается тетраплегия (тетрапарез), при этом мышечная спастичность значительно преобладает в ногах. Наиболее частые проявления – задержка психического и речевого развития, наличие элементов псевдобульбарного синдрома, дизартрии и других. Часто встречается патология черепных нервов: конвергентное косоглазие, атрофия зрительного нерва, нарушение слуха, нарушение речи в виде задержки в развитии, умеренное снижение интеллекта, Адаптация может быть достигнута в области здоровья при нормальном умственном развитии и хорошей функции рук.
ГЛАВА 2. КЛАССИФИКАЦИЯ ДЕТСКОГО ЦЕРЕБРАЛЬНОГО ПАРАЛИЧА (ПО К.А. СЕМЕНОВОЙ)
В России наиболее часто используется клиническая классификация К.А. Семеновой, по которой выделяются следующие формы ДЦП:
1. Спастическая диплегия.
2. Гемипаретическая форма.
3. Атонически-астатическая форма.
4. Гиперкинетическая форма.
5. Двойная гемиплегия [7, с. 4].
Спастичекая диплегия
Наиболее частый вид церебрального паралича – спастический парез преимущественно нижних конечностей. Благоприятный прогноз при возможности социальной адаптации.
У недоношенных детей диагностируется патология черепных нервов.
Эффектная диплегия – форма детского церебрального паралича, при которой наблюдается нарушение нормального функционирования мышц верхних и нижних конечностей, нарушение роста костей, а также отклонения в их развитии из-за поражения головного мозга. Диплегия характеризуется поражением с обеих сторон – нижних или верхних конечностей, в большинстве случаев поражаются ноги. Он также известен как болезнь Литтла.
Самый распространенный тип церебрального паралича (3/4 всех спастических форм), ранее известный как «болезнь Литтла». Мышечная функция нарушена с обеих сторон, причем в ногах, чем в руках и лице. Для спастической диплегии характерно раннее образование контрактур, деформаций позвоночника и суставов. Преимущественно диагностируется у недоношенных детей (последствия внутрижелудочкового кровотечения, перивентрикулярной лейкомаляции и других факторов). Кроме того, в отличие от спастической квадриплегии, больше поражаются задняя и, реже, средняя части белого вещества. При этой форме обычно наблюдается тетраплегия (тетрапарез), при этом мышечная спастичность значительно преобладает в ногах. Наиболее частые проявления – задержка психического и речевого развития, наличие элементов псевдобульбарного синдрома, дизартрии и других. Часто встречается патология черепных нервов: конвергентное косоглазие, атрофия зрительного нерва, нарушение слуха, нарушение речи в виде задержки в развитии, умеренное снижение интеллекта, Адаптация может быть достигнута в области здоровья при нормальном умственном развитии и хорошей функции рук.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Таким образом, в ходе исследования были решены поставленные автором задачи. В результате были сформулированы следующие выводы:
1. Детский церебральный паралич – это термин, который объединяет группу хронических непрогрессирующих симптоматических комплексов двигательных нарушений, вторичных по отношению к поражениям или аномалиям головного мозга, возникающим в перинатальном периоде. Детский церебральный паралич не является наследственным заболеванием. Причиной любого церебрального паралича является патология коры головного мозга, подкорковых областей, капсул или ствола мозга. Основное отличие церебрального паралича от других параличей – это время начала и связанное с ним нарушение снижения позотонических рефлексов, характерное для новорожденных. Термин «церебральный паралич» не следует путать с термином «полиомиелит» – устаревшим названием последствий эпидемии полиомиелита.
2. Классификация детского церебрального паралича (по К.А. Семеновой): спастическая диплегия, гемипаретическая форма, атонически-астатическая форма, гиперкинетическая форма и двойная гемиплегия.
1. Архипова, Е.Ф. Логопедическая работа с детьми раннего возраста / Е.Ф. Архипова. – Москва: Астрель, 2007. – 253 с.
2. Бадалян, Л.О. Детские церебральные параличи / Л.О. Бадалян, Л.Т. Журба. – Киев: Книга по требованию, 2012. – 183 с.
3. Батышева, Т.Т. Детский церебральный паралич – современные представления о проблеме / Т.Т. Батышева, О.В. Быкова, А.В. Виноградов // Российский медицинский журнал. – 2012. – №8. – С 40-47.
4. Кожанова, Д.К. Реабилитация детей с детским церебральным параличом / Д.К. Кожанова // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2016. – №2. – С. 17-20.
5. Лильин, Е.Т. Современные представления об этиологии детского церебрального паралича / Е.Т. Лильин // Российский педагогический журнал. – 2002. – №3. – С. 35-40.
6. Нэнси, Р. Ребенок с церебральным параличом. Помощь, уход, развитие / Р. Нэнси. – Санкт-Петербург: Теревинф, 2014. – 336 с.
7. Семенова, К.А. Восстановительное лечение больных детским церебральным параличом / К.А. Семенова // Неврологический журнал. – 1997. – №1. – С.4-7.
