Типы акцентуаций по А. Е. Личко Реферат

Само понятие «акцентуация» определяется как выделение какого-либо свойства или признака на фоне других, его особенное развитие [4, c. 652].

Впервые понятие «акцентуация» было предложено К. Леонгардом. Его концепция «акцентуированных личностей» основывалась на предположении о наличии основных и дополнительных черт личности. Основных черт значительно меньше, но они являются стержнем личности, определяют ее развитие, адаптацию и психическое здоровье. При значительной выраженности основных черт они накладывают отпечаток на личность в целом, и при неблагоприятных обстоятельствах они могут разрушить всю структуру личности.

По мнению К. Леонгарда, акцентуации личности прежде всего проявляются в общении с другими людьми [1, c. 1517].

Затем внимание на акцентуацию характера обратил А. Е. Личко.

Акцентуация характера, по А. Е. Личко, - это чрезмерное усиление отдельных черт характера, при котором наблюдаются не выходящие за пределы нормы отклонения в психологии и поведении человека, граничащие с патологией. Такие акцентуации как временные состояния психики чаще всего наблюдаются в подростковом и раннем юношеском возрасте. При повзрослении ребенка особенности его характера, проявившиеся в детстве, остаются достаточно выраженными, теряют свою остроту, но с возрастом вновь могут проявиться отчетливо (особенно если возникает заболевание) [2, с. 90].

Таким образом, акцентуация – это своего рода чрезмерно выраженные черты. В зависимости от уровня выражения, существует две степени акцентуации символов: явная и скрытая. Явное акцентирование относится к крайним вариантам нормы, отличается постоянством черт характера определенного типа. При скрытом акцентуации черты характера определенного типа слабо выражены или не проявляются вообще, однако они могут четко проявляться под влиянием конкретных ситуаций.

Акцентуация характера может способствовать развитию психогенных расстройств, ситуативно обусловленных патологических расстройств поведения, неврозов, психозов. Однако следует отметить, что акцентуация характера ни в коем случае не может отождествляться с понятием психической патологии. Не существует жесткой границы между условно нормальными, «средними» людьми и подчеркнутыми людьми.

Идентификация выделенных людей в команде необходима для выработки индивидуального подхода к ним, для профессиональной ориентации, для обеспечения их определенным кругом обязанностей, с которыми они способны справляться лучше других (из-за их психологической предрасположенности) [5, с. 85-93].

Нормальное состояние ума может плавно перетекать в акцентуацию, которая, в свою очередь, постепенно превращается в психопатию или расстройство личности. Это звенья одной цепи, объединенные общими процессами различной степени тяжести. На данный момент классификация акцентуации и психопатии носит чисто описательный (феноменологический) характер и не отражает сущность психического процесса, который их формирует. Поэтому классификация должна основываться не на внешних поведенческих проявлениях акцентуаций и психопатий, а на базовых элементах психики и моделях мира (как части психики), которые непосредственно участвуют в формировании всех акцентуаций и психопатий.

Понятие «акцентуация» близко к понятию «расстройство личности». Основное отличие состоит в том, что три основные характеристики расстройства личности (влияние на все сферы человеческой жизни, стабильность во времени, социальная дезадаптация) никогда не присутствуют в акцентуации одновременно:

- акцентированный человек может специфически реагировать на определенные психогенные воздействия, но только на них, тогда как человек с расстройством личности реагирует на любые психогенные воздействия в соответствии с характеристиками своего расстройства (влияние на все сферы жизни);

- акцентуация может быть наиболее выраженной только в течение определенного периода жизни человека (например, подросткового возраста) и обычно сглаживается с течением времени, в то время как расстройства личности характеризуются появлением в ранние периоды жизни и стабильностью или повышенными проявлениями на протяжении всей жизни (стабильность времени);

- акцентуация не может привести к социальной дезадаптации в целом или привести к ней лишь на короткое время, в то же время расстройства личности постоянно препятствуют такой адаптации.

Классификация акцентуаций представляет собой психологическую типологию, разработанную на основе концепции акцентуации (характер, личность). За время существования понятия «акцентуация» было разработано несколько таких типологий.

Как мы уже отмечали выше основоположником понятия «акцентуация» является К. Леонгард, который утверждал, что акцентуации личности проявляются в процессе общения [1, с. 34]. Так, оценивая стили общения, можно выделить определенные типы акцентуаций. В классификацию, предложенную Леонгардом, входят следующие типы:

1. Гипертимный тип. Для него характерны экстремальный контакт, разговорчивость, выразительные жесты, мимика, пантомимика. Такой человек часто самопроизвольно отклоняется от первоначальной темы разговора. У него случаются конфликты с другими людьми из-за отсутствия серьезного отношения к своим служебным и семейным обязанностям. Люди этого типа часто сами являются инициаторами конфликтов, но расстраиваются, если другие комментируют их по этому поводу. Из положительных черт, которые привлекательны для партнеров по общению, люди этого типа характеризуются энергией, жаждой активности, оптимизмом, инициативностью. В то же время у них также есть некоторые отталкивающие черты: легкомыслие, склонность к безнравственным поступкам, повышенная раздражительность, недостаточно серьезное отношение к своим обязанностям. Им трудно мириться с условиями жесткой дисциплины, однообразной активности, вынужденного одиночества.

2. Дистимный тип. Он характеризуется низкой контактностью, лаконичностью, доминирующим пессимистическим настроением. Такие люди, как правило, домоседы, шумное общество, редко вступают в конфликт с окружающими, ведут уединенный образ жизни. Они высоко ценят тех, кто с ними дружит, и готовы им подчиняться. У них есть следующие черты личности, привлекательные для партнеров по общению: серьезность, добросовестность и повышенное чувство справедливости. У них также есть отталкивающие черты. Это пассивность, медлительность мышления, медлительность, индивидуализм.

3. Циклоидный тип. Для него характерны довольно частые периодические перепады настроения, в результате чего меняется и манера общения с другими людьми. В период бодрости такие люди общительны, а в период репрессий  закрыты. Во время эмоционального подъема они ведут себя как люди с гипертимическими акцентуациями характера, а во время рецессии они ведут себя как люди с дистимальными акцентуациями.

4. Возбудимый тип. Этот тип характеризуется низким контактом в общении, медлительностью вербальных и невербальных реакций. Часто такие люди скучны и угрюмы, склонны к грубости и оскорблениям, конфликтам, в которых они сами являются активной, провокационной стороной. Они трудны в команде, сильны в семье. В эмоционально спокойном состоянии люди этого типа часто добросовестны, аккуратны, как животные и маленькие дети. Однако в состоянии эмоционального возбуждения они раздражительны, вспыльчивы, плохо контролируют свое поведение.

5. Застревающий тип. Для него характерны умеренная коммуникабельность, утомительность, склонность к морализированию, молчаливость. В конфликтах такой человек обычно выступает инициатором, активной стороной. Он стремится достичь высоких результатов в любом бизнесе, к которому он стремится, предъявляет повышенные требования к себе; особенно чувствителен к социальной справедливости, в то же время обидчив, уязвим, подозрителен, мстителен; иногда чрезмерно высокомерный, амбициозный, ревнивый, предъявляет необоснованные требования к родственникам и подчиненным на работе.

6. Педантичный тип. Человек с акцентуацией такого типа редко вступает в конфликт, говоря в них скорее пассивно, чем активно. На службе он ведет себя как бюрократ, предъявляя много формальных требований к окружающим. Однако он охотно уступает другим людям. Иногда он беспокоит свою семью чрезмерными претензиями на точность. Его привлекательные черты: добросовестность, аккуратность, серьезность, надежность в бизнесе, а также отталкивающие и способствующие возникновению конфликтов  формализм, скучность, ворчание.

Напомним, что изучение акцентуаций характера А. Е. Личко продолжил вслед за К. Леангардом. Его типы акцентуаций характера выделялись на основе исследований среди подростков.

Классификация акцентуаций характеров у подростков, которую предложил Личко, выглядит следующим образом:

1. Гипертимный тип. Подростки этого типа отличаются мобильностью, общительностью, склонностью к шалости. Они всегда делают много шума в событиях вокруг них, как в проблемных компаниях. При хороших общих способностях они проявляют беспокойство, отсутствие дисциплины, учатся неравномерно. Их настроение всегда хорошее, позитивное. Со взрослыми, родителями и учителями, они часто конфликтуют. У таких подростков много разных увлечений, но эти увлечения обычно поверхностны и быстро проходят. Подростки с гипертимическим типом часто переоценивают свои способности, они слишком уверены в себе, стремятся показать себя, похвастаться, произвести впечатление на других.

2. Циклоидный тип. Характеризуется повышенной раздражительностью и склонностью к апатии. Подростки с акцентом на характер этого типа предпочитают быть дома одни, а не где-то рядом со сверстниками. Они испытывают тяжелые даже незначительные неприятности, реагируют на комментарии крайне раздражительно. Их настроение периодически меняется от повышенного к депрессивному (отсюда и название этого типа). Периоды перепадов настроения составляют около двух-трех недель.

3. Лабильный тип. Этот тип характеризуется чрезвычайной изменчивостью настроения, и часто он непредсказуем. Причины неожиданного изменения настроения могут оказаться самыми незначительными, например, кто-то случайно уронил слово, чей-то неприветливый взгляд. Все они способны погрузиться во мрак и мрачное настроение при отсутствии каких-либо серьезных неприятностей и неудач. Поведение этих подростков во многом зависит от минутного настроения. Настоящее и будущее, согласно настроению, можно воспринимать либо в светлых, либо в мрачных тонах. Такие подростки, находящиеся в подавленном настроении, остро нуждаются в помощи и поддержке со стороны тех, кто может исправить свое настроение, способен отвлечь, ободрить. Они понимают и чувствуют отношение окружающих.

4. Астеноневротический тип. Этот тип характеризуется повышенной подозрительностью и капризностью, усталостью и раздражительностью. Усталость особенно распространена в интеллектуальной деятельности.

5. Сензитивный тип. Он характеризуется повышенной чувствительностью ко всему: к тому, что нравится, и к тому, что огорчает или пугает. Эти подростки не любят большие компании, подвижные игры. Они обычно стеснительны и робки с незнакомцами и поэтому часто воспринимаются другими как замкнутые. Они открыты и общительны только с теми, кто им знаком, предпочитают общаться со сверстниками, общаться с детьми и взрослыми. Они отличаются послушанием и находят большую привязанность к своим родителям. В подростковом возрасте эти подростки могут испытывать трудности с адаптацией к кругу сверстников, а также к «комплексу неполноценности». В то же время у тех же подростков довольно рано формируется чувство долга, что свидетельствует о высоких моральных требованиях к себе и окружающим людям. Они часто компенсируют свои слабости в своих способностях выбором сложных занятий и повышенным усердием. Эти подростки разборчивы в поиске друзей и друзей для себя, находят большую привязанность в дружбе, обожают друзей, которые старше их по возрасту.

6. Психастенический тип. Для таких подростков характерны ускоренное и раннее интеллектуальное развитие, склонность к мышлению и рассуждению, к самоанализу и оценке поведения других людей. Однако они часто более сильны на словах, чем на деле. Их уверенность в себе сочетается с нерешительностью, а категоричность суждений пос с поспешностью действий, предпринимаемых именно в те моменты, когда требуется осторожность и осторожность.

7. Шизоидный тип. Наиболее значимой чертой этого типа является внутреннее закрытие. Эти подростки не очень тяготеют к сверстникам, предпочитают быть одни, быть в компании взрослых. Они часто демонстрируют внешнее равнодушие к окружающим людям, отсутствие интереса к ним, плохо понимают состояние других людей, их переживания, они не умеют сочувствовать. Их внутренний мир часто наполнен различными фантазиями, какими-то особыми увлечениями. Во внешних проявлениях своих чувств они довольно сдержанны, не всегда понятны другим, особенно своим сверстникам, которым, как правило, они не очень нравятся.

Само понятие «акцентуация» определяется как выделение какого-либо свойства или признака на фоне других, его особенное развитие. Впервые понятие «акцентуация» было предложено К. Леонгардом. Его концепция «акцентуированных личностей» основывалась на предположении о наличии основных и дополнительных черт личности. Акцентуация характера, по А. Е. Личко,  это чрезмерное усиление отдельных черт характера, при котором наблюдаются не выходящие за пределы нормы отклонения в психологии и поведении человека, граничащие с патологией.

Причины возникновения акцентуаций можно сопоставить с наличием факторов, влияющих на возникновение и развитие акцентуаций характера у подростков. Эти факторы подразделяются на биологические и социально-психологические.

Классификация акцентуаций представляет собой психологическую типологию, разработанную на основе концепции акцентуации (характер, личность). За время существования понятия «акцентуация» было разработано несколько таких типологий. Типология К. Леонгарда включает следующие типы: гипертимный, дистимный, циклоидный, возбудимый, застревающий, педантичный, тревожный, эмотивный, демонстративный, экзальтированный, экстравентированный и интровертированный. А. Е. Личко выделяет следующие типы акцентуаций характера: гипертимный, циклоидный, лабильный, астеноневротический, сензитивный, психастенический, шизоидный, эпилептоидный, истероидный, неустойчивый, конформный. Существуют и другие типы характеров. Так, Э. Фромм выделяет так называемый социальный характер, типы которого существуют следующие: «мазохист-садист», «разрешитель», «конформист-автомат». Также широко распространенной классификацией характера в зависимости от экстравертного и интровертного типа является типология, предложенная К. Юнгом.