ВВЕДЕНИЕ
Жанр – это форма организации того или иного материала для решения конкретной творческой задачи. Это касается всех сфер творчества: музыки, тетра, кино, живописи, литературы, в том числе публицистики.
Следовательно, жанр в радиожурналистике – это форма подачи радиоматериала, радиопрограммы.
К стабильным, не подверженным количественным изменениям, относится тот исходный «материал», которым оперирует радиожурналист: это четыре элемента – слово (речь), музыка, шумы (реальные, жизненные или студийные, то есть имитированные при помощи различных бытовых приспособлений) и тексты. Слово и текст, несомненно, компоненты главные. Без шумов можно сделать передачу, а из одних шумов – вряд ли. Звучащее слово, осмысленное, является главным носителем содержания.
Одним из важнейших направлений изучения радиожурналистики является изучение его текстовых жанров. Они показывают содержание вещания, его предмет и проблемы, методы работы журналиста и формы общения с публикой, методы и средства воздействия на аудиторию. Работа текстового жанра, как результат работы журналиста, фокусируется на всем творческом процессе работы с материалом. Категория «жанр» является комплексной. Она включает в себя особенности содержания, глубину проникновения в материал, способ его подачи, используемые выразительные средства, объём материала и многое другое.
Важное значение имеет на радиовещании уровень владения текстом. Именно поэтому данная тема о текстовых жанрах в радиоэфире является актуальной.
Объект исследования – жанры радиожурналистики.
Предмет исследования - текстовая группа жанров.
Целью работы является изучение текстовых жанров в радиоэфире.
Задачи данного исследования:
- раскрыть жанры радиожурналистики;
- рассмотреть текстовые информационные и аналитические жанры.
Методы исследования: анализ, сравнение, аналогия, классификация, метод обобщения.
Полученные результаты и их новизна: Изучение видов жанров в радиоэфире, несомненно, представляет не только практический, но и исторический и теоретический интерес, поскольку представляет одну из важнейших категорий. В работе рассмотрены жанры радиожурналистики, текстовые информационные и аналитические жанры.
ГЛАВА 1 ЖАНРЫ РАДИОЖУРНАЛИСТИКИ
Знание особенностей жанров, умение применять их в своих работах является одним из основных условий профессиональной работы журналиста, способности правильно, доходчиво и адекватно подать свой материал.
В свою очередь, это умение предполагает ясное понимание того, что есть жанр вообще и какова специфика каждого из них.
Любая человеческая деятельность направлена на удовлетворение определённых потребностей. Журналистика, в первую очередь, удовлетворяет необходимость в информировании о событиях в мире, независимо от того, будет это событие мелким, локальным или будет иметь общечеловеческое значение.
Далее, она отвечает потребности в анализе означенных событий, в их осмыслении и формировании отношения к ним, что позволяет человечеству адекватно реагировать на происходящие в жизни процессы.
Наконец, человек, как существо, не лишённое нравственности, нуждается в духовном осмыслении происходящего вокруг него.
Все эти и более конкретные потребности человечества порождают значительное разнообразие способов, приёмов как создания информационных продуктов, так и их распространения.
Продукты эти в значительной степени похожи друг на друга, но в то же время и существенно отличаются. Эту ситуацию можно сравнить с велосипедом, который, как известно, не надо изобретать.
Все велосипеды выполняют одну и ту же функцию, но по-разному, применительно к специфической ситуации, способны решить разные задачи.
Так и жанры радиожурналистики: имея нечто общее с другими, каждый из них решает специфические задачи, достигая определённые цели.
Жанры радио обладают известными особенностями по сравнению с жанрами печатной журналистики. Эти особенности вызваны тем, что на радио информация сообщается не записанным на бумаге текстом, а звучащим словом, музыкой, шумами и изображением.
Средства создания образа на радио составляют натуральные, то есть природные выразительные средства, присутствующие в природе.
К стабильным, не подверженным количественным изменениям, относится тот исходный «материал», которым оперирует радиожурналист: это четыре элемента – слово (речь), музыка, шумы (реальные, жизненные или студийные, то есть имитированные при помощи различных бытовых приспособлений) и тексты.
ГЛАВА 2 ТЕКСТОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ЖАНРЫ
Текстовые информационные жанры имеют своей целью относительно краткое оперативное информирование слушателя о только что произошедшем или происходящем событии.
Они отвечают на вопросы «кто?», «что?», «где?», «когда?» и в меньшей степени – «почему?».
Соответственно, их отличает оперативность, меньший объём, краткость. Сюда относятся заметка (радиосообщение), комментированная новость, обзор печати (на радио), интервью, репортаж, отчёт.
Заметка (иногда её называют сообщением) – самый «короткий» жанр электронной журналистики [3, с. 562].
Задача заметки – сообщить об отдельном событии, факте, поэтому важнейшими требованиями, предъявляемыми к ней, являются оперативность и актуальность. Часто именно соображения оперативности приводят к появлению в эфире заметки, а не репортажа или отчёта.
Актуальность для заметки не менее важна. Она определяется общественной значимостью сообщаемой информации.
Следует учитывать, что то, что значимо для одних людей, совершенно неинтересно для других. Так, информация о проблемах, связанных с небывалой жарой и засухой 2010 г., была актуальна для огромной части населения в Центральной России, в ряде регионов Урала и Сибири.
А вот информация, связанная с проблемами, вызванными ремонтом теплотрасс и закрытием для движения ряда улиц в Минске, актуальна только для жителей областного центра и для тех, кто часто туда ездит.
Другими словами, актуальность информации (это касается всех жанров) прямо зависит от масштаба аудитории данного радиоканала.
Заметка может длиться 30-40 сек., которых достаточно, чтобы слушатель понял смысл информации, убедился в её действительности, смог послушать звучащий фрагмент события.
Радиозаметка отличается скупостью выразительных средств: здесь могут отсутствовать голоса участников, интершумы и музыка.
Радиозаметка может оказаться более оперативной по сравнению с телевизионной.
Причина этого заключается в том, что радио технически проще телевидения, и потому радиокорреспондент более мобилен, сделать минимально необходимые записи он может на простой диктофон, и передача его информации возможна с любого телефона, рации и т.п.
Заметка может содержать документальный аудиофрагмент. Эта разновидность заметки называется комментированной. Такой документальный фрагмент делает её более достоверной и эмоциональной и лучше воспринимается аудиторией.
ГЛАВА 3 ТЕКСТОВЫЕ АНАЛИТИЧЕСКИЕ ЖАНРЫ
Группа текстовых аналитических жанров, не отказываясь от информирования слушателя о содержании события, предполагает значительно больший акцент на его анализе.
Само событие становится как бы информационным поводом для проведения более глубокого анализа.
Сюда относятся корреспонденция, комментарий, обозрение, беседа, дискуссия, прессконференция.
Корреспонденция в некоторой степени схожа с заметкой, но в ней обобщения и выводы являются обязательными и занимают больше места.
Здесь и само событие может быть освещено более подробно, но, главное, большое внимание уделяется причинам и последствиям, что делает её более продолжительной по времени – она занимает в эфире две–три минуты [6, с. 354].
Корреспонденция, так же как и заметка, чаще всего выступает как элемент составных передач – новостных выпусков, обозрений и др. Нередко корреспондент отправляет в редакцию и заметку, и корреспонденцию. Редакция может выбирать способ освещения события в зависимости от имеющихся условий.
Скажем, сразу по совершении события можно выпустить заметку, а в еженедельном обозрении использовать уже корреспонденцию.
В корреспонденции допустимо включение фрагментов с выступлением участников события, а также сохранение естественных шумов. Однако делать это надо осторожно, так как может произойти сбой темпа и ритма передачи.
Текст корреспонденции, как правило, читает автор, что придаёт убедительность сообщаемой информации, ведь он является очевидцем или даже участником события.
Это имеет особенное значение, так как в современных СМИ отчётливо развивается явление персонификации, когда зритель получает информацию от хорошо знакомого ему человека.
Комментарий содержит материал, посвящённый подробному рассмотрению конкретного события, проблемы. Информационная составляющая в нём минимальна, львиную долю времени занимает рассмотрение причин, возможных последствий, интересов затрагиваемых сторон и т.п.
Причём этот материал представляет собой мнение одного человека – комментатора-специалиста. Им может быть, например, учёный, занимающийся данной проблематикой и умеющий выступать перед микрофоном; корреспондент, если он специализируется в этом вопросе.
Во всяком случае, автор комментария должен хорошо разбираться в вопросе. При этом комментарий вполне может содержать фрагменты записи с людьми, придерживающимися другой точки зрения. Но всё же превалирует мнение автора [6, с. 355].
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В заключение следует отметить, что классификация жанров, как и любая классификация, является идеальнотипической.
Знание особенностей жанров, умение применять их в своих работах является одним из основных условий профессиональной работы журналиста, способности правильно, доходчиво и адекватно подать свой материал.
В свою очередь, это умение предполагает ясное понимание того, что есть жанр вообще и какова специфика каждого из них.
Категория «жанр» является комплексной.
Она включает в себя особенности содержания, глубину проникновения в материал, способ его подачи, используемые выразительные средства, объём материала и многое другое.
Любая человеческая деятельность направлена на удовлетворение определённых потребностей. Журналистика, в первую очередь, удовлетворяет необходимость в информировании о событиях в мире, независимо от того, будет это событие мелким, локальным или будет иметь общечеловеческое значение.
Далее, она отвечает потребности в анализе означенных событий, в их осмыслении и формировании отношения к ним, что позволяет человечеству адекватно реагировать на происходящие в жизни процессы.
Наконец, человек, как существо, не лишённое нравственности, нуждается в духовном осмыслении происходящего вокруг него.
В реальной практике грань между жанрами часто оказывается трудноуловимой.
Нередко передачи представляют собой по жанру переходный, смешанный тип, ведь загнать реальную жизнь в жёсткие теоретические рамки конкретного жанра едва ли возможно.
Чаще всего существующие жанры принято объединять в три группы: жанры информационные, жанры аналитические и жанры документально-художественные.
Возникают они в соответствии с тремя способами отображения действительности: сообщение фактов, интерпретация фактов и событий, образно-публицистическое отражение фактов и событий.
Но знание основных признаков жанров, умение использовать их особенности является основой тех увлекательных передач, которые создаются благодаря высокому уровню творчества и профессионализма их авторов.
