Вклад А.Р. Лурии в развитие нейролингвистических (экспериментально-патологических) методов в психолингвистике Реферат

Психолингвистика – это дисциплина, расположенная на стыке психологии и лингвистики. Он исследует отношения между языком, мыслью и сознанием. Она была основана в 1953 году.

Термин «психолингвистика» принадлежит американскому психологу Дж. Р. Кантору (впервые использован в 1936 г. в книге «Объективная психология грамматики» Дж. Кантора); оно получило широкое распространение после публикации статьи ученика Кантора – Н. Г. Пронко в его статье «Язык и психолингвистика» [4].

Психолингвистика имеет три важных теоретических источника:

Первый – психологическое направление в лингвистике. Лингвисты прошлых веков написали, что речь – это деятельность ума и отражение культуры народа. Они обнаружили, что язык содержит не только физическую, но и психическую составляющую и, таким образом, принадлежит индивидууму. Поскольку язык является условием общения и регулирует человеческую деятельность, он ограничивает восприятие мира и делает невозможным полное понимание другого человека. Одной из важнейших теорий в истории психолингвистики была гипотеза Сепира – Уорфа (гипотеза лингвистической относительности). Именно благодаря активному интересу Б.Л. Уорфа к взаимоотношениям языка и мысли этот вопрос активно поднимался и изучался в научном мире.

Вторым источником психолингвистики являются работы американских структуралистов, и в частности Н. Хомского, который считал, что владение языком основано на умении правильно формировать предложения.

Третий источник психолингвистики – это работа психологов, изучавших язык и речь. В работе Л.С. Выготского организация языкового производственного процесса интерпретируется как последовательность уровней деятельности (мотивация – мысль – внутреннее слово – реализация). Понятие Л. В. Щерба постулирует существование языкового материала (текстов), системы языка (словарей и грамматики) и языковой деятельности (как языка говорения и понимания). Отечественная психолингвистика развивалась прежде всего как теория языковой деятельности.

Психолингвистика – это дисциплина, расположенная на стыке психологии и лингвистики. Он исследует отношения между языком, мыслью и сознанием. 

Нейролингвистика – это научная дисциплина, изучающая внутренние мозговые процессы, лежащие в основе человеческого языка. Область интересов нейролингвистики включает изучение механизмов распознавания языковых стимулов, таких как отдельные слова или предложения. В рамках данной дисциплины также исследуются процессы генерации устного или письменного языка, приобретения и использования родного или иностранного языка, так называемых квазилингвистических символов (математические и химические формулы, примечания, языки программирования и т.д.). 

Нейролингвистика является частью более общей научной дисциплины – психофизиологии, которая изучает зависимость поведения и мышления человека от физиологических процессов, происходящих в организме

Основной этап становления и развития нейролингвистики связан с работами нейропсихолога и основателя отечественной нейролингвистики Александра Романовича Лурия, объединившего системный анализ речевых нарушений с теоретическими представлениями лингвистики и психолингвистики.

Нейролингвистическая концепция Александра Романовича Лурии характеризуется тремя истоками, к которым относятся языкознание, психология и физиология. 

А. Р. Лурия исследовал проблему речи с точки зрения нарушений и доказал, что типы языковой регуляции в разных возрастных группах развиваются по–разному. Если у ребенка с момента рождения доминируют аффекты, то со временем сначала появляется способность визуализировать действия субъекта, и только потом они приобретают абстрактный и логический характер.