Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности в сфере образования

1. Цель и основные задачи деятельности СППС УО.

2. Принципы деятельности СППС УО и основные функции.

3. Особенности организации работы СППС УО.

4. Основная документация педагога-психолога.

5. Требования, предъявляемые к качествам личности, поведения и профессионализму психолога.

6. Этические нормы поведения специалиста.

7. Рабочее место педагога-психолога

8. Виды психологической помощи.

9. Формы и способы оказания психологической помощи. 

10. Порядок оказания психологической помощи.

11. Условия оказания психологической помощи.

12. Права и обязанности граждан при оказании им психологической помощи.

13. Права и обязанности психологов.

14. Охрана детства как приоритетное направление государственной политики Республики Беларусь. 

15. Нормативные правовые основы охраны детства в Республике Беларусь. 

16. Социально опасное положение несовершеннолетних, его критерии и показатели. 

17. Выявление детей, находящихся в социально опасном положении. 

18. Задачи и компетенция государственных органов, организаций. 

19. Порядок принятия решения о признании ребенка находящимся в социально опасном положении

20. Декрет Президента Республики Беларусь № 18 от 24.11.2006 г. «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях».

21. Порядок возмещения расходов, затраченных государством на содержание детей, находящихся на государственном обеспечении

22. Деятельность специалистов СППС по защите прав несовершеннолетнего при привлечении его к административной и уголовной ответственности. 

Целью деятельности СППС учреждения образования является содействие в создании условий для полноценного личностного развития, позитивной социализации, профессионального становления и жизненного самоопределения обучающихся и воспитанников в учреждении образования, семье и социальном окружении.

Специалистами СППС учреждения образования являются прежде всего педагог социальный и педагог-психолог. Конкретные наименования и численность должностей педагогических работников СППС определяются руководителем учреждения в пределах общей штатной численности, определенной в установленном порядке на основе типовых штатов и нормативов численности работников или согласованной с вышестоящей организацией и финансовым органом штатной численности соответствующего учреждения образования.

К призванию относят такие профессионально важные качества, как гуманность, духовность, эмпатийиость, открытость, этичность, мудрость, порядочность, сдержанность, терпеливость, вера в другого человека, благородство, отзывчивость. Область инициативности включает интеллектуальность, гибкость, технологичность, прагматичность, аутентичность, наблюдательность, оперативность, решительность.

Личностные качества, способствующие эффективной профессиональной деятельности психолога-практика, психолога-исследователя и преподавателя психологии могут различаться, так как каждая из этих сфер профессиональной деятельности предполагает ряд специфических требований. 

Для эффективной деятельности СППС учреждения образования, оказания социально-педагогической поддержки и психологической помощи важно создать надлежащие условия. 

Формы, способы и порядок оказания психологической помощи.

В Законе РБ «Об оказании психологической помощи» формы и способы оказания психологической помощи представлены в Статье 16.

Очная форма оказания психологической помощи — оказание психологической помощи без использования средств электросвязи.

Заочная форма оказания психологической помощи — оказание психологической помощи с использованием средств электросвязи.

Условия оказания психологической помощи как взрослым, так и несовершеннолетним, определены в Статье 18 Закона РБ «Об оказании психологической помощи».

Психологическая помощь гражданину оказывается с его согласия, а несовершеннолетним в возрасте до четырнадцати лет – также с согласия одного из законных представителей, за исключением

В Законе Республики Беларусь «Об оказании психологической помощи» права и обязанности психологов представлены в Статье 20.

Психологи имеют право на:

• защиту своих профессиональных прав;

• объединение в профессиональные союзы, иные общественные объединения;

• отказ от оказания психологической помощи в случае, если обращение гражданина за оказанием психологической помощи не обусловлено наличием у него психологических проблем и (или) необходимостью преодоления последствий кризисных ситуаций.

В Республике Беларусь охрана детства – одно из приоритетных направлений деятельности государства. Права и законные интересы детей Беларуси закреплены в Конституции Республики Беларусь, Кодексе Республики Беларусь о браке и семье, Законе Республики Беларусь ― О правах ребенка, Программе демографической безопасности на 2011-2015 годы, Национальном плане действия по улучшению положения детей и охране их прав в Республике Беларусь и других документах.

Государственные органы, государственные и иные организации выявляют неблагоприятную для детей обстановку при осуществлении своей деятельности в соответствии с возложенными на них задачами и в пределах своей компетенции: 

отделы образования, учреждения образования – при организации учета детей, подлежащих обучению на уровне общего среднего образования, анализе участия родителей в образовательном процессе, при осуществлении контроля за условиями содержания, воспитания и образования детей в семьях, в которые возвращены дети после помещения на государственное обеспечение, в том числе после восстановления родителей в родительских правах, при анализе обращений граждан.

Материалы, указанные в части первой пункта 14 настоящего Положения, рассматриваются координационным советом в течение 14 дней. О дате и времени проведения заседания координационного совета в обязательном порядке уведомляются родители. Координационный совет принимает одно из следующих решений: признать ребенка (детей) находящимся в социально опасном положении и определить мероприятия, обязательные для исполнения родителями и государственными органами, государственными и иными организациями; рекомендовать родителям в течение трех рабочих дней обратиться за оказанием социальных услуг по устранению трудной жизненной ситуации в соответствии с законодательством.

Частью 1 статьи 93 Кодекса Республики Беларусь о браке и семье (далее – КоБС) установлено, что родители, лишенные родительских прав, родители, у которых дети отобраны без лишения родительских прав по решению суда, родители, у которых дети отобраны по решению комиссии по делам несовершеннолетних районного, городского исполнительного комитета, местной администрации района в городе по месту нахождения ребенка, родители, находящиеся в розыске, лечебно-трудовых профилакториях или в местах содержания под стражей, родители, отбывающие наказание в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы, ограничения свободы, ареста, возмещают в полном объеме расходы, затраченные государством на содержание детей, за весь период нахождения детей на государственном обеспечении в соответствующих учреждениях.

Расходы, затраченные государством на содержание детей, находящихся на государственном обеспечении, возмещаются в добровольном порядке либо взыскиваются в порядке, установленном законодательством Республики Беларусь (часть седьмая статьи 93 КоБС).

Особенности взыскания подобного рода расходов определены Декретом Президента Республики Беларусь от 24 ноября 2006 г. №18 «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях» (далее – Декрет №18).