10. Назовите основные виды экономического стимулирования природоохранной деятельности.
11. Объясните, с какой целью проводится экологическая экспертиза.
12. Дайте определение понятию «ноосфера», «техносфера».
13. Охарактеризуйте особенности распространения жизни в границах биосферы
14. .Объясните, что представляет собой литосфера и до каких пределов в ней распространяется жизнь.
15. Объясните, что представляет собой гидросфера и ее роль на планете.
16. Охарактеризуйте водные ресурсы РБ
17. Объясните что такое круговорот веществ, его значение.
18. Раскройте понятие и сущность экологического мониторинга.
19. Дайте современное определении экологии. Что является предметом ее изучения.
20. Назовите основные задачи экологии.
21. Назовите основные экологические проблемы современности. Приведите примеры.
22. Расскажите о причинах возникновения «парникового» эффекта. Какую роль выполняет стратосферный озон.
23. Объясните причины возникновения кислотных осадков.
24. Назовите основные источники загрязнения атмосферного воздуха.
25. Охарактеризуйте экологические факторы, на какие группы их разделяют.
26. В чем сущность и отличительные особенности между искусственно созданными и естественными биогеоценозами?
27. Объясните, почему агроэкосистемы неустойчивы и быстро разрушаются без поддержки человека. Предложите пути повышения их устойчивости.
28. Опишите, какие заболевания вызывает действие ионизирующих излучений.
29. Укажите, какие меры необходимо применять для снижения влияния облучения на организм при нахождении на территории с высоким уровнем загрязнения радионуклидами?
30. Перечислите и опишите способы снижения радиоактивности пищевых продуктов.
31. Раскройте понятие энергетический менеджмент.
32. Раскройте понятие энергетический аудит.
33. Объясните назначение безотходной технологии.
34. Дайте классификацию первичных энергоресурсов и укажите тенденции их использования.
35. Объяснит , что такое вторичные энергоресурсы. Назовите их и укажите способы их получения.
10. Назовите основные виды экономического стимулирования природоохранной деятельности.
Экономическое стимулирование – составная часть экономического механизма управления в сфере природопользования и охраны окружающей среды.
В соответствии со ст. 79 Закона Республики Беларусь «Об охране окружающей среды» экономический механизм включает следующие элементы:
11. Объясните, с какой целью проводится экологическая экспертиза.
Экологическая экспертиза – установление соответствия документов и (или) документации, обосновывающих намечаемую в связи с реализацией объекта экологической экспертизы хозяйственную и иную деятельность, экологическим требованиям, установленным техническими регламентами и законодательством в области охраны окружающей среды, в целях предотвращения негативного воздействия такой деятельности на окружающую среду.
12. Дайте определение понятию «ноосфера», «техносфера».
Ноосфера – сфера разума; сфера взаимодействия общества и природы, в границах которой разумная человеческая деятельность становится определяющим фактором развития (эта сфера обозначается также терминами «антропосфера», «биосфера», «биотехносфера»).
13. Охарактеризуйте особенности распространения жизни в границах биосферы
Современная жизнь распространена в верхней части земной коры (литосфере), в нижних слоях воздушной оболочки (атмосфере) и в водной оболочке Земли (гидросфере).
14. Объясните, что представляет собой литосфера и до каких пределов в ней распространяется жизнь.
Литосфера – наружная твердая оболочка Земли, включающая земную кору и верхнюю часть мантии. Литосфера включает осадочные, изверженные и метаморфические породы.
15. Объясните, что представляет собой гидросфера и ее роль на планете.
Гидросфера - водная оболочка Земли, представляет собой совокупность океанов, морей, озер и рек. В отличие от литосферы и атмосферы она полностью освоена живыми организмами. Даже на дне Мирового океана, на глубинах около 12 км, были обнаружены разнообразные виды живых существ (животные, бактерии). Однако основная масса видов обитает
16. Охарактеризуйте водные ресурсы РБ
Территория Республики Беларусь иметь большое количество водных экосистем, представленных реками (20,8 тыс.), озерами (10,8 тыс.), водохранилищами (153) и прудами (1,5 тыс.).
17. Объясните что такое круговорот веществ, его значение.
Основой самоподдержания жизни на Земле являются биогеохимические круговороты. Все химические элементы, используемые в процессах жизнедеятельности организмов, совершают постоянные перемещения, переходя из живых тел в соединения неживой природы и обратно. Возможность много¬кратного использования одних и тех же атомов делает жизнь на Земле практически вечной при условии постоянного притока нужного количества энергии.
18. Раскройте понятие и сущность экологического мониторинга.
Мониторинг – это многоцелевая информационная система наблюдений, анализа, диагноза и прогноза состояния природной среды, не включающая управлением качеством окружающей среды, но дающая необходимую информацию для такого управления
19. Дайте современное определении экологии. Что является предметом ее изучения.
Экология – это наука о доме (наш дом – Земля). Геккель дал определение: «Экология – это наука, изучающая взаимоотношения живых организмов и окружающей среды».
20. Назовите основные задачи экологии.
Задачи экологической науки:
• разработка теории и методов оценки устойчивости экологических систем на всех уровнях, включая биосферный;
21. Назовите основные экологические проблемы современности. Приведите примеры.
В качестве основных проблем экосистемы земного шара можно выделить:
1. Загрязнение воздушного пространства земли. Существование всего живого на земле во многом зависит от степени загрязнения воздуха. Практически во всех развитых государствах мира загрязнение воздушного бассейна выбросами промышленных предприятий и выхлопами автомобилей достигает критического уровня. И хотя в настоящее время практически все предприятия снабжены новейшими системами очистки этого явно недостаточно. Состояние воздушного бассейна земли неуклонно ухудшается.
22. Расскажите о причинах возникновения «парникового» эффекта. Какую роль выполняет стратосферный озон.
Парниковый эффект создают углекислый газ, оксид азота, метан, хлорфторуглероды. Сжигание топлива, автомобильные выбросы, лесные пожары, работа промышленных предприятий и повсеместная индустриализация являются причинами кислотных дождей, загрязнения воздуха, разрушения озонового слоя и его последствий, потепления климата.
23. Объясните причины возникновения кислотных осадков.
Основная причина выпадения кислотных дождей — наличие в атмосфере за счет промышленных выбросов оксидов серы и азота, хлористого водорода и других кислотообразующих соединений. В результате дождь и снег оказываются подкисленными.
24. Назовите основные источники загрязнения атмосферного воздуха.
Основными источниками загрязнения атмосферы являются природные и антропогенные. Основными природными источниками загрязнения атмосферного воздуха является ветровая эрозия, вулканизм, биологические процессы, лесные пожары, вынос вещества
25. Охарактеризуйте экологические факторы, на какие группы их разделяют.
Экологические факторы – это отдельные элементы среды обитания, которые воздействуют на организмы. Каждая из сред обитания отличается особенностями воздействия экологических факторов. По природе экологические факторы делят на абиотические, биотические и антропогенные
26. В чем сущность и отличительные особенности между искусственно созданными и естественными биогеоценозами?
Сравнение природной и упрощённой экосистем (по Миллеру, 1993)
|
Природная
экосистема (болото, луг, лес)
|
Антропогенная
экосистема (поле, завод, дом)
|
|
Получает,
преобразует, накапливают солнечную энергию
|
Потребляет
энергию ископаемого и ядерного топлива
|
27. Объясните, почему агроэкосистемы неустойчивы и быстро разрушаются без поддержки человека. Предложите пути повышения их устойчивости.
В отличие от биогеоценозов, агроценозы состоят из особей немногих видов, которые имеют большую численность. Поэтому их трофическая структура относительно проста, пищевые цепи короткие и менее разнообразные.
28. Опишите, какие заболевания вызывает действие ионизирующих излучений.
Заболевания, вызываемые действием ионизирующих излучений. Важнейшие биологические реакции организма человека на действие ионизирующей радиации условно разделены на две группы. К первой относятся острые поражения, ко второй отдаленные последствия, которые, в свою очередь, подразделяются на соматические и генетические эффекты.
29. Укажите, какие меры необходимо применять для снижения влияния облучения на организм при нахождении на территории с высоким уровнем загрязнения радионуклидами?
Снижение действия внешнего облучения может достигаться тремя путями: увеличением расстояния от источника излучения (доза излучения убывает обратно пропорционально квадрату расстояния); уменьшением времени пребывания около
30. Перечислите и опишите способы снижения радиоактивности пищевых продуктов.
Использование продукции растениеводства
После прекращения интенсивных радиоактивных выпадений в хозяйстве или районе должна быть произведена оценка уровней загрязнения сельскохозяйственных угодий и на плане землепользования нанесены изолинии или контуры плотности загрязнения полей севооборота и выпасных угодий.
31. Раскройте понятие энергетический менеджмент.
Энергетический менеджмент – это постоянно действующая система управления энергопотреблением, позволяющая значительно оптимизировать объемы энергозатрат, прогнозировать и контролировать процессы выработки, транспортировки и использования необходимого количества
32. Раскройте понятие энергетический аудит.
Энергетический аудит - это комплексное энергетическое обследование предприятия, включающее: сбор исходных данных, составление балансов потребления и распределения энергии, анализа финансовой и технической информации, выявление нерациональных потерь, разработку энергосберегающих мероприятий, выдачи рекомендаций и определения эффекта от их внедрения.
33. Объясните назначение безотходной технологии.
Безотходная технология – это такой способ производства продукции (процесс, предприятие, территориально-производственный комплекс), при котором наиболее рационально и комплексно используются сырье и энергия в цикле: сырьевые ресурсы – производство – потребление
34. Дайте классификацию первичных энергоресурсов и укажите тенденции их использования.
Первичные ресурсы есть результат природных процессов. К ним относится природное топливо, а также энергия солнца, ветра, водных ресурсов, биомассы и др. К вторичным энергетическим ресурсам относятся все переработанные иные или преобразованные виды топлива, а также побочная энергия производственных процессов или процессов в сфере
35. Объясните, что такое вторичные энергоресурсы. Назовите их и укажите способы их получения.
Вторичные энергетические ресурсы (ВЭР) - это энергия различных видов, покидающая технологический процесс или установку, использование которой не является обязательным для осуществления основного технологического процесса. Экономически она представляет собой побочную продукцию, которая при соответствующем уровне развития техники может быть частично или полностью использована для нужд новой технологии или энергоснабжения других
