Общая характеристика функциональных состояний субъекта труда в профессиональной деятельности

Деятельность человека сопровождается реакцией его психических и физиологических функций, которая, во-первых, отражает процессы адаптации к реальным или ожидаемым воздействиям нагрузки, факторам окружающей среды, эмоциональным переживаниям и, во-вторых, характеризует процессы после этих взаимодействий. Функциональные реакции человека, определяемые конкретным содержанием деятельности, всегда специфичны и целостны (взаимосвязаны, взаимозависимы). Проблема функциональных состояний субъекта труда в профессиональной деятельности привлекала внимание отечественных и зарубежных исследователей, таких, как В. А. Ворожко [1], И.А. Корецкая [2], Ю.С. Костина [3], Н.М. Манухина [4], Ю.И. Александров [5], А.Я. Кибанов [6].

Функциональные состояния во многом определяют профессиональную достоверность предмета труда. Они отражают уровень надежности, непогрешимости и своевременности рабочих операций при взаимодействии с технической системой или другими сотрудниками. Надежность формируется в процессе обучения, опыта, степени ориентации личности на активность, уровня способностей и пр. [3].

Функциональные состояния во многом определяют психологическую готовность субъекта труда. Психологическая готовность - это психическое состояние, которое характеризуется мобилизацией ресурсов субъекта труда для оперативного или долгосрочного выполнения определенного вида деятельности или трудового задания. Это условие помогает успешно выполнять свои обязанности, правильно использовать знания, опыт, личные качества, сохранять самообладание и восстанавливать активность в случае непредвиденных препятствий.

В функциональном состоянии субъекта труда в профессиональной деятельности различают две стороны - субъективную и объективную. Субъективная сторона считается ведущей, поскольку в процессе адаптации субъективные компоненты превосходят объективные. Субъективная сторона функциональных состояний относится к таким психическим компонентам, как: тип нервной системы, тип темперамента, особенно эмоциональная, волевая и интеллектуальная сферы [5].

1. Ворожко, В. А. Функциональные детерминанты поведения работника в профессиональной деятельности / В.А. Ворожко // Молодой ученый. - 2014. - №11. - С. 34-36. 

2. Корецкая, И.А. Функциональные состояния как показатель эффективности деятельности / И.А. Корецкая, О.А. Куприна, С.Ю. Манухина // Вестник ГУУ. - 2014. - №9. – С. 264-266.

3. Костина, Ю.С. Функциональные состояния и адаптация работника / Ю.С. Костина, Е.Р. Миронова // Universum: психология и образование. - 2016. - №6 (24). – С. 46-48.

4. Манухина, Н.М. Анализ современных психологических подходов и технологий работы психолога-консультанта в организации / С.Ю. Манухина, Н.М. Манухина // Вестник Университета (Государственный университет управления). - 2014. - № 6. – С. 279-283.

5. Психофизиология / под ред. Ю.И. Александрова. - СПб.: Питер, 2015. - 464 с.

6. Психофизиология профессиональной деятельности и безопасность труда персонала: учебно-практическое пособие / под ред. А.Я. Кибанова. - М.: Проспект, 2015. - 66 с.