Алег Антонавіч Лойка – беларускі паэт, літаратуразнаўца і крытык, доктар філалагічных навук, прафесар, член-карэспандэнт Нацыянальнай акадэміі навук РБ, лаўрэат Дзяржаўнай прэміі Беларусі імя Якуба Коласа (1990) за раман-эсэ "Францыск Скарына, або Сонца маладое".
Нарадзіўся 1 мая 1931 года ў Слоніме.
Пасля заканчэння ў 1953 годзе Белдзяржуніверсітэта працаваў у БДУ, з 1985 года загадваў кафедрай беларускай літаратуры ВНУ. З 1996 года адначасова выкладаў у універсітэце горада Седльцы (Польшча).
Паэт у сваёй творчасці распрацоўваў гістарычную тэматыку, развіваў жанр балады. Ён стварыў шэраг раманаў, прысвечаных жыццю і творчасці Я. Купалы і Ф. Скарыны.
Даследаваў сучасную паэзію, выдаў падручнік для ВНУ " Гісторыя беларускай літаратуры. Дакастрычніцкі перыяд» у дзвюх частках, удзельнічаў у падрыхтоўцы хрэстаматыі «Беларуская літаратура XIX стагоддзя».
Стварыў шэраг кніг для дзяцей, пераклаў на беларускую мову творы класікаў французскай, нямецкай, рускай, украінскай і польскай паэзіі. Узнагароджаны ордэнам Дружбы народаў (1981), медалём Францыска Скарыны.
2. Жанравая і тэматычная разнастайнасць паэзіі А. Дзеружынскага
Вядомы як дзіцячы пісьменнік. Многія вершы А. С. Дзеружынскага пакладзены на музыку («Мінскі вальс», «Дзіцячая лірычная», «Песня аб Мінску», «Нездаровіцца», «Сабірайся ў госці, мой дзядок», «Мяцеліца»).
Аверан Дзеружинский пісаў у асноўным для дзяцей. На яго вершах выхоўвалася не адно пакаленне. Паэзія Дзружинского валодае магічнай сілай ўздзеяння на чытача, натуральнасцю раскрыцця з'яў прыроды і жыцця чалавека[2].
Паэт адзначае адметныя асаблівасці знешняга выгляду раслін, распавядае аб іх ладзе жыцця, аб тым, якую карысць або школу яны могуць прынесці людзям. Зборнікі вершаў: «Чабарок» (1970), «Цуды на свеце» (1960), «дзе жыве зіма» (1962), «Карагод» (1963), «Кую-кую ножка» (1967), «каласок». "1975) і іншыя[2].
Паэт натхняе з'явы прыроды, выкарыстоўвае зразумелыя, даступныя дзецям метафары, якія ажыццяўляюць вобраз, якія ўзмацняюць эмацыйнасць верша.
Паэт натхняе з'явы прыроды, выкарыстоўвае зразумелыя, даступныя дзецям метафары, ажыўляе лад, якія ўзмацняюць эмацыянальнасць верша: «Сакавік сустрэў зіму - снег на сонцы пачарнеў». Як тут будзе плакаць зіма ... ». Паэма Дзружинского пругкая, рыфма часта парная, гучная, Дакладная. У манеры мастака размаўляць з дзецьмі ёсць непрыхаваная мяккасць і дабрыня. Яго творы гучаць папулярна, ён часта выкарыстоўвае словы з памяншальна-ласкальнымі суфіксамі. Такія словы арганічна ўпісваюцца ў вершы, ствараючы своеасаблівы эмацыйны настрой, блізкі да таго, які вызначаюць народныя дзіцячыя песні, няні, аніматары. У такіх вершах выхоўваецца не толькі любоў да прыроды, але і дабрыня, чуласць, чалавечнасць[2].
3. Аналіз верша А. Дзяржынскага Гречаня
Аўтар-А. Дзержинскоий
Назва – «Гречаня»
Тэма верша-дапамога дзяцей птушаню, імкненне зрабіць свет лепш, дапамога бліжняму, любоў да птушак.
Кампазіцыя-трохчасткавая: аўтар стварае экспазіцыю, распавядае гісторыю і завяршае яе канцоўкай.
Жанр-верш.
Эпітэты- "Малютка", "грачаная", "мой добранькі"
Метафары – "цесным колам абступілі"
Галоўнай тэмай верша з'яўляецца дапамога і любоў да птушкі. Акрамя любові, хлопцамі рухае жаданне зберагчы жывых істот ад нягод. Сюжэт мініяцюры наводзіць на думку, што дзецям ўласціва пачуццё адказнасці, якога часам не хапае дарослым людзям.
Правільнае стаўленне да ўсяго жывога-наступная важная тэма. Ставіцца да рэсурсаў жывёльнага свету варта беражліва, бо яны не бясконцыя.
Твор служыць ілюстрацыяй перакананняў самога аўтара: сапраўдны гаспадар той, хто беражэ прыроду, не руйнуе гнёздаў, а па магчымасці яшчэ і дапамагае жывёлам, якія трапілі ў бяду.
