Введение
Психосоциальная характеристика лиц совершающих насилие
Заключение
Список использованных источников
Введение
Проблема насилия рассматривается в разных сферах научного знания. Определение термина насилие связано с научной дисциплиной, через призму которой оно предоставляется. Так, понятие насилия может рассматриваться и интерпретироваться с позиций психологии, криминалистики, политологии, физиологии, антропологии, философии. Например, социологи определяют насилие как применение различных форм принуждения индивидом, той или иной социальной группой по отношению к другим индивидам или социальным группам в целях сохранения или приобретения тех или иных привилегий или прав. В юриспруденции насилие рассматривается как криминальное, уголовное, административно наказуемое, аморальное поведение. Представители психологии раскрывают понятие насилия через изучение отдельных его разновидностей, т.е. рассматриваются и описываются основные виды и формы насилия, такие как сексуальное, физическое, эмоциональное, экономическое и т.д. В широком смысле насилие рассматривается как принудительное воздействие на кого- либо.
Психосоциальная характеристика лиц совершающих насилие
Выявление причин преступности в целом и отдельных категорий преступлений предполагает, прежде всего, тщательное изучение личности преступника. Именно в ней аккумулируются различного рода факторы объективного и субъективного характера, которые сами по себе или при наличии тех или иных объективных условий, приводят к совершению преступлений. Те или иные качества личности могут либо стимулировать при определенных условиях преступное поведение, либо, наоборот, тормозить принятие соответствующего решения. Под личностью преступника следует понимать совокупность демографических и социально-психологических свойств, приобретенных генетически или под влиянием окружающей среды и определяющих в совокупности ее поведение в той или иной ситуации. Свойства личности могут изменяться, и она может деформироваться.
Прежде всего нельзя, относить к преступникам ситуативного типа только лиц, впервые совершивших преступление. Ведь ситуации, обусловившие совершение преступления, могут в жизни индивидуума повториться, и, только по признаку повторного совершения преступления, отнесение его к ситуативно-криминогенному типу означало бы формализацию этой квалификации, что в значительной мере снижало бы ее теоретическое и прикладное значение. Едва ли существуют, на наш взгляд, основания для выделения типа «случайного» преступника. Трудно выделить параметры, по которым его можно было бы отличить от преступника ситуативного типа. Ведь такие преступники, по общему правилу, признают социальные нормы и совершают преступления под влиянием экстраординарной ситуации. Чем же они отличаются от «случайного» преступника? Ведь последний также действует прежде всего и в основном под влиянием ситуации, нередко созданной потерпевшим.
Заключение
По результатам можно сделать вывод о том, что тема насилия является актуальной для подавляющего большинства стран. При этом истинные масштабы, которых достигает проблема домашнего насилия, остаются скрытыми, так как при попытках их определения исследователи, в основном, опираются на статические данные, полученные в центрах помощи семьи, кризисных центрах и т.п., то есть на данные официальных источников. При этом процент женщин, подвергающихся насилию и не обращающихся за помощью по тем или иным причинам, остается неизвестным. Несмотря на актуальность данной темы, общепринятого теоретико-методологического подхода для изучения вопроса насилия нет. Приводятся разные определения понятия насилия. Большинство авторов в качестве основных форм насилия выделяют физическое, эмоциональное (психологическое), сексуальное. Подобное разделение форм насилия на практике оказывается затруднительным, так как в большинстве случаев эти формы тесно соседствуют друг с другом.
1. Малкина-Пых И.Г. Психология поведения жертвы. М.: Издательство Эксмо, 2006.
2. Насилие и его влияние на здоровье. Доклад о ситуации в мире / Под. ред. Круга Г. Этьенна и др. / Пер. с англ. М.: Изд-во «Весь Мир», 2003
3. Касымова С. Гендерное насилие. Учебное пособие. Душанбе: Центр гендерного образования, 2003
