Заказать работу
Купить работу
.svg){kind=icon}
Скачать готовую работу по теме
Аблівасці ўстрымання мастацкай літаратуры дзецьмі рознага ўзросту.
Купить эту готовую работу
со скидкой за 23,00 BYN
Аблівасці ўстрымання мастацкай літаратуры дзецьмі рознага ўзросту.
Стоимость
от
23,00
28,75
BYN
Содержание
1. Аблівасці ўстрымання мастацкай літаратуры дзецьмі рознага ўзросту.
2. Пазнавальнасць, эстэтычнае ўдезянне вершаваных казак В.Віткі.
3. Прапануйце план – канспект занятку па вывучэнню верша Васіля Віткі.
Літаратура
Выдержка из работы
1. Аблівасці ўстрымання мастацкай літаратуры дзецьмі рознага ўзросту.
Эстэтыка і псіхалогія разглядаюць ўспрыманне мастацтва як складаны творчы працэс.
Ўспрыманне мастацкай літаратуры разглядаецца як актыўны валявой працэс, які прадугледжвае ня пасіўнае сузіранне, а дзейнасць, якая ўвасабляецца ва ўнутраным садзейнічанні, суперажыванні героям, ва ўяўным перанясенні на сябе падзей, «ўяўным дзеянні», у выніку чаго ўзнікае эфект асабістай прысутнасці, асабістага ўдзелу ў падзеях.
У працах Л. С. Выгоцкага, С. Л. Рубінштэйна, Б. М. Цяплова, А. В. Запарожца, О. І. Нікіфаравай, Е. А. Флериной, Н. С. Карпінскай, Л. М. Гурович і іншых навукоўцаў даследуюцца асаблівасці ўспрымання мастацкай літаратуры дзіцем дашкольнага ўзросту.
О. І. Нікіфарава вылучае ў развіцці ўспрымання мастацкага твора тры стадыі: непасрэднае ўспрыманне, аднаўленне і перажыванне вобразаў (у аснове - праца ўяўлення); разуменне ідэйнага зместу твора (у аснове ляжыць мысленне); ўплыў мастацкай літаратуры на асобу чытача (праз пачуцці і свядомасць).
Цікавасць да кнігі ў дзіцяці з'яўляецца рана. Спачатку яму цікава перагортваць старонкі, слухаць чытанне дарослага, разглядаць ілюстрацыі. З з'яўленнем цікавасці да малюнка пачынае ўзнікаць цікавасць да тэксту.
Мастацкае ўспрыманне дзіцяці на працягу дашкольнага ўзросту развіваецца і ўдасканальваецца. Л. М. Гурович на аснове абагульнення навуковых дадзеных і ўласнага даследавання разглядае ўзроставыя асаблівасці ўспрымання дашкольнікамі літаратурнага творы, вылучаючы два перыяду ў іх эстэтычным развіцці: ад двух да пяці гадоў, калі маляня недастаткова выразна аддзяляе жыццё ад мастацтва, і пасля пяці гадоў, калі мастацтва, у тым ліку і мастацтва слова, становіцца для дзіцяці самакаштоўнасць.
На аснове асаблівасцей ўспрымання вылучаюцца вядучыя задачы азнаямлення з кнігай на кожным узроставым этапе.
2. Пазнавальнасць, эстэтычнае удезянне вершаваных казак В.Віткі.
Існуе вялікая колькасць казак як замежных, так і айчынных аўтараў. В. Вітка пісаў, што з першых дзён праз гульню трэба далучаць дзяцей да слоў роднай мовы, чаму актыўна спрыяе выкарыстанне на ўроках і пазакласных занятках твораў беларускай дзіцячай літаратуры.
Вершаваныя казкі не толькі забаўляюць, але і ненадакучліва выхоўваюць, знаёмяць дзяцей з навакольным светам, дабром і злом. Дзякуючы казцы дзіця пазнае свет не толькі розумам, але і сэрцам. І не толькі яе пазнае, але адгукаецца на падзеі і з'явы навакольнага свету, выказвае сваё стаўленне да дабра і злу. У казцы чэрпаюцца першыя ўяўленні аб справядлівасці і несправядлівасці. Казка актывізуе уяўленне дзіцяці, прымушае яго суперажываць і ўнутрана садзейнічаць персанажам.
З дапамогай вершаванай рытмічнай прамовы выпрацоўваюцца правільны рытм дыхання, тэмп гаворкі, спрыт, уменне кіраваць сваім рухам. Дзеці бачаць навакольны свет праз вобразы, фарбы, гукі. Яны смяюцца, сумуюць, засмучаюцца разам з персанажамі. З казак дзеці чэрпаюць мноства спазнанняў: першыя ўяўленні аб часе і прасторы, пра сувязь чалавека з прыродай, прадметным светам. Сказкипозволяют дзецям ўпершыню выпрабаваць адвагу і стойкасць, убачыць дабро і зло, быць чулым да чужых бед і радасцям. Слухаючы казкі, дзеці глыбока спачуваюць персанажам, у іх з'яўляецца ўнутраны імпульс да садзейнічанню, да дапамогі, да абароны.
3. Прапануйце план – канспект занятку па вывучэнню верша Васіля Віткі.
Канспект занятка "Мая Радзіма - Беларусь"
Задачы:
1) знаёміць дзяцей з гісторыяй сваёй Радзімы, яе мінулым і сучасным, з паданнем назвы Беларусь, з паходжаннем сучасных беларусаў;
2) узбагачаць беларускі слоўнік дзяцей, развіваць пачуццё гонару да сваёй краіны сродкамі мастацкага слова;
3) выхоўваць любоў да Радзімы.
Абсталяванне: карта Беларусі, карцінкі з людзьмі ў нацыянальных адзеннях беларусаў, украінцаў, рускіх, палякаў; стэнды з малюнкамі і здымкамі «Прырода роднага краю», «Мінулае нашай краіны», «Сучасная Беларусь», магнітафон, запіс песні «Спадчына» ў выкананні ансабля «Песняры».
Список литературы
1. Александровіч, Р. Зямля з блакітнымі вачыма / Р. Александровіч, Т. Нескаромная : дапам. для педагогаў дашк. устаноў. – Мінск : Беларусь, 2001.
2. Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. заведений . - 3-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 400 с.
3. Богомовская М.К., Шевченко В.В. Художественное чтение и рассказывание в детском саду. – М., 1966.
4. Гурович Л. М. Понимание образа литературного героя детьми старшего дошкольного возраста: Автореферат канд. дисс. – Л., 1973).
5. Зенкевич Т.Д., Михайлов А.М. Волшебный источник: Теория и практика сказкотерапии. – СПБ., 1996.
6. Развіццё беларускага маўлення дашкольнікаў : дапам. для педагогаў устаноў, якія забяспечваюць атрыманне дашк. адукацыі / Н. С. Старжынская, Дз. М. Дубініна. – Мазыр : ТАА ВД «Белы вецер», 2008.
Купить эту работу1. Аблівасці ўстрымання мастацкай літаратуры дзецьмі рознага ўзросту.
2. Пазнавальнасць, эстэтычнае ўдезянне вершаваных казак В.Віткі.
3. Прапануйце план – канспект занятку па вывучэнню верша Васіля Віткі.
Літаратура
Информация о работе
Вуз: ГГПК им.Л.С.Выготского (Гомельский государственный педагогический колледж)
Дисциплина: Белорусская литература
Тип работы: Контрольная 5
Работа защищена на оценку "9" без доработок.Уникальность свыше 40%.Работа оформлена в соответствии в методическими указаниями учебного заведения.Количество страниц - 9.
Процесс покупки готовой работы
01
1. Заказ готовой
Оставьте заявку по кнопке "купить ". Обязательно укажите правильный e-mail, на него вышлют инструкции по оплате и ваши материалы.
02
2. Оплата
На вашу электронную почту придет подробная инструкция по оплате через ЕРИП.
03
3. Получение
Сразу после оплаты, менеджер вышлет все материалы, которые относятся к заказу, на электронную почту.
Растения уголка природы
Вуз: ГГПК им.Л.С.Выготского (Гомельский государственный педагогический колледж)
Дисциплина: Методика физического воспитания и развития детей
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Контрольная работа Психология
Вуз: ГГПК им.Л.С.Выготского (Гомельский государственный педагогический колледж)
Дисциплина: Психология
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Контрольная работа Логопедия
Вуз: ГГПК им.Л.С.Выготского (Гомельский государственный педагогический колледж)
Дисциплина: Логопедия
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Контрольная работа Декоративное прикладное искусство
Вуз: ГГПК им.Л.С.Выготского (Гомельский государственный педагогический колледж)
Дисциплина: Декоративное прикладное искусство
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Контрольная работа Детская мировая литература
Вуз: БарГУ (Барановичский государственный университет)
Дисциплина: Детская мировая литература
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Контрольная работа Декоративно прикладная деятельность
Вуз: БарГУ (Барановичский государственный университет)
Дисциплина: Декоративно прикладная деятельность
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Контрольная работа Методика кружковых работ
Вуз: ГГПК им.Л.С.Выготского (Гомельский государственный педагогический колледж)
Дисциплина: Методика кружковых работ
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Контрольная работа Формирование математических представлений
Вуз: ГГПК им.Л.С.Выготского (Гомельский государственный педагогический колледж)
Дисциплина: Формирование математических представлений
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Контрольная работа Методика развития речи
Вуз: Минский государственный колледж сферы обслуживания
Дисциплина: Методика развития речи
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Контрольная работа Методика экологического образования
Вуз: Минский государственный колледж сферы обслуживания
Дисциплина: Методика экологического образования
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN