Социальная педагогика

Содержание

1. Составить в соответствии с требованиями список учебников и учебных пособий за период с 2010 по 2019 гг. по следующим дисциплинам: "Педагогика", "История педагогики", "Социальная педагогика", "Психология"
2. Составить в соответствии с требованиями список журнальных статей за период с 2010 по 2018 гг. по проблемам: "Агрессивное поведение младших школьников", "Девиантное поведение подростков", "Конфликты в школе и семье", "Жестокое обращение с ребёнком в семье"
3. Составить краткий конспект журнальной статьи

Выдержка из работы

Задание 1

Педагогика

1. Микрюков, В. Ю. Краткий курс педагогики / В. Ю. Микрюков. –СПб. : БХВ-Петербург, 2011. – 280 с.
2. Сластенин, В. А. Педагогика / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. – 12-е изд. – М. : Академия, 2014. – 608 с.
3. Кроль, В. М. Педагогика : учеб. пособие / В. М. Кроль. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : РИОР ; ИНФРА-М, 2016. – 303 с.
4. Хуторской, А. В. Педагогика. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения / А. В. Хуторской. – Спб. : Питер, 2019. – 608 с.
5. Столяренко, А. М. Психология и педагогика : учебник для студентов вузов / A. M. Столяренко. – 3-е изд., доп. – М. : Юнити-Дана, 2017. – 543 с.

Задание 2

Агрессивное поведение младших школьников

1. Токарь, И. Е. Детская агрессия как педагогическая проблема / И. Е. Токарь // Социальная педагогика. – 2012. – № 2. – С. 97–102.
2. Ахмедбекова, Р. Р. Сущность агрессии и причины ее проявления у младших школьников / Р. Р. Ахмедбекова // Начальная школа плюс: до и после. – 2011. – № 9. – С. 35–39.
3. Мавлянова, О. В. Коррекционная работа с агрессивными проявлениями в поведении детей младшего школьного возраста посредством развития эмоциональной компетентности и целенаправленности поведения / О. В. Мавлянова // Дефектология. – 2011. – № 6. – С. 25–32.
4. Румянцева, Н. Современные подходы к исследованию агрессивного поведения ребенка / Н. Румянцева // Журнал практического психолога. – 2017. – № 1. – С. 142–147.
5. Тарадайко, С. В. Агрессивное поведение ребенка младшего подросткового возраста: шаги преодоления / С. В. Тарадайко // Диалог. – 2017. – № 1. – С. 20–23.

Задание 3

Автор: Т. В. Сенько
Название статьи: Молодёжная субкультура как социально-психологический феномен
Журнал (название, год издания, номер, страницы): Адукацыя і выхаванне. – 2012. - № 11. – С. 41–47.
Ключевые слова: подросток, молодёжь, субкультура, группа, социализация, банды.

Конспект статьи

Анализировать взаимодействие детей с разными личностными и поведенческими проявлениями необходимо, чтобы появилась возможность создать условия для полноценной социализации детей и гармоничного личностного и поведенческого развития.
I. Важность изучения социализации в подростковых группах.
Для подростка в данный возрастной период наиболее важно принадлежать к какой-либо группе сверстников, он активно стремится выйти из ограниченных семейных отношений.
II. Цели объединения молодёжи в группы – развлечения, обмен жизненным опытом, новые знакомства и встречи, избегание одиночества.
III. Типичные аспекты взаимодействия в группах подростков.

Список литературы