Понятие социализации как основной категории социологии Реферат

Изменения, происходящие в экономической, социально-политической и культурной жизни России, сопровождаются рядом негативных явлений. Это ярко проявляется в распаде общества; в усилении социального неравенства различных групп населения; при отсутствии равных возможностей в реализации права на труд, образование, социальное обеспечение. Происходит переоценка ценностей; рост преступности, наркомании и других асоциальных явлений в обществе - все это осложняет проблемы воспитания студентов, в частности, в обеспечении условий для накопления положительного социального опыта. В настоящее время наблюдается тенденция криминализации подрастающего поколения, которая уже обсуждается на государственном уровне, например, в рамках Патриотической платформы. В то же время пропаганда независимости и независимости, необходимость свободы выбора в сфере самореализации среди подрастающего поколения придают особую актуальность процессу социализации личности.

Период детства - благоприятный период для социального развития и значимый для вхождения ребенка в мир социальных отношений. Процесс социализации детей вводит ребенка во взрослую жизнь, является основой проявления социальной культуры.

Цель работы – рассмотреть понятие социализации как основной категории социологии. 

 

Социализация — это процесс получения человеческим индивидом навыков, необходимых для полноценной жизни в обществе. 

Суть учебной деятельности в этих условиях состоит в управлении процессом социализации учащихся с учетом того, что одновременно с процессом обучения происходит процесс самопроизвольной социализации учащихся под воздействием комплекса факторов социальная среда. На этом фоне особое значение приобретает проблема позитивной социализации.

Мы используем понятие «позитивная социализация» как показатель соответствия усвоенного подростками социального опыта морально-ценностным ориентациям, принятым в обществе. Кроме того, позитивная социализация - это положение человека в обществе, которое дает возможность для его полноценного физического, интеллектуального, умственного, духовно-нравственного развития с учетом социокультурных ценностей общества.

Традиционно механизмы социализации классифицируются следующим образом: традиционные (через семью и ближайшее окружение); институциональный (через различные институты общества); стилизованные (через субкультуры); межличностные (через значимых лиц); рефлексивный (через опыт и осознание). Таким образом, социализация человека происходит в процессе его взаимодействия с множеством факторов, агентов, с использованием ряда механизмов.

Известно, что социализация ребенка зависит от многих влияний на него. Особое место среди них отводится педагогическим воздействиям, то есть целенаправленным и предполагающим создание комплекса условий, обеспечивающих успех социализации.

Выделяют три области, в которых происходит процесс формирования личности: активность, общение, самопознание.