Психодиагностика подростка Контрольная

Психологическая диагностика и оценка для подростков - это оценка мышления, обучения, поведения и эмоций, основанная на стандартизированных и проверенных методах и инструментах.

У подростков оценки включают в себя ряд стратегий сбора информации. Обычно оценка проводится с использованием интервью, наблюдения, проверенных методов тестирования и консультаций с теми, кто взаимодействует с подростком, например, с родителями, учителями.

Цель – овладение самостоятельными приемами работы с первоисточниками и психодиагностической литературой по психодиагностике подростка, а также освоение навыков диагностической процедуры методики определения волевого самоконтроля (ВСК) А.Г. Зверкова, Е.В. Эйдмана, проведения психодиагностического обследования, обработки и интерпретации результатов обследования, написания практических рекомендаций.

Задачи: 

1. Провести теоретический анализ диагностики невербального поведения личности подростка (теоретический анализ литературы).

2. Освоить навыки диагностической процедуры.

3. Провести психодиагностическое исследование по методике определения волевого самоконтроля (ВСК) А.Г. Зверкова, Е.В. Эйдмана.

Сегодня существует много разных подходов к определению «невербального выражения». В узком смысле «экспрессия» - это динамическое явление, состоящее из выразительных движений, сопровождающих текущие состояния (радость, гнев, отвращение, удивление) и взаимоотношения между личностями [1].

То, как мы общаемся друг с другом, в наше время кардинально изменилось. Сегодня мы все больше и больше используем цифровые технологии для общения с нашими друзьями, семьями и коллегами. Исследования показывают, что текстовые сообщения - это основной метод общения между подростками 12-17 лет, который оказывается более популярным, чем общение лицом к лицу.

Социальные связи жизненно важны для нашего благополучия. Наш мозг устроен так, чтобы связываться с другими людьми, и нейробиолог Мэтью Либерман утверждает, что потребность в соединении даже более фундаментальна, чем наша потребность в пище или воде. Учитывая, что социальная жизнь является неотъемлемой частью нашей личности, важно, чтобы мы разработали инструменты для позитивного общения и установления связи с другими людьми как лицом к лицу, так и с помощью цифровых технологий.