Особенности перевода английских эмоционально-оценочных предложений на русский язык

Язык отражает многие аспекты нашей жизни. Существует описательный аспект, который отражает языковую реальность объектов, определенных действий, событий и даже человеческих мыслей. Другое – это взаимодействие между людьми и окружающим их миром. По мнению ведущего советского лингвиста E.M. Вольфа, «объективный мир делится говорящим по его ценностному характеру, такому как добро и зло, выгода и вред и т.д., и это вторичное разделение, социально обусловленное, находит свое отражение в лингвистической структуре очень сложным образом» [5, c. 7].

В языке эмоции выражаются разными категориями, среди которых две категории: эмоциональная и оценочная. По мнению лингвистов, эмоциональная и оценочная категории очень близки и тесно связаны между собой и часто проявляются вместе. Тем не менее, они все еще являются разными категориями. По этой причине лучше рассматривать их отдельно.

Сперва рассмотрим оценочную категорию.

Процессы человеческого мышления в той или иной форме отражают оценку. По мнению другого лингвиста Г.B. Колшанского, «оценка – это все то, где субъект познания соприкасается с объективным миром» [7, c. 139].

Категория оценки универсальна для любого языка, так же, как и у любого общества есть свои понятия «хороший» и «плохой». Оценка – это своего рода модальность, функционально-семантическая категория, выражающая различные типы отношения предложения к реальности.

Под структурой речевой работы понимается ее организация. Понятие «информация» также отличает элемент «инвариантности», т.е. точной информации в предложении, которое должно быть передано. В целом, теория информации утверждает, что перевод не обязательно является верным, то есть полное выражение одного языка выражается с помощью другого языка, целью которого является передача сообщения или инвариантной информации [4]. 

Следует отметить, что процесс перевода – это не перевод между языками, а поиск и передача информации с одного языка на другой на информационном уровне, что не исключает лексических и грамматических преобразований в переводе. Эта теория выходит за рамки того, что перевод является полной передачей содержания и формы исходного текста другим языком, и подчеркивает такое понятие, как информация, предназначенная для передачи. Это позволяет пролить свет на то, как тексты становятся информационными, а также на вариации в запасах информации субъектов в соответствии с лексическими единицами [1].

Эмоционально-оценочная информация заключает в себе две катеогрии: эмоциональную и оценочную. Оценочная категория универсальна для любого языка, так же, как и для любого мыслительного процесса. Эмоциональная категория может быть выражена различными средствами выражения, например, морфологическими средствами: аффиксами, стилистическими средствами: образными выражениями, гиперболами и др. Категория эмоциональности также может быть выражена непосредственно в значении слов. 

В настоящее время лингвисты имеют разные мнения о взаимосвязи данных категорий. В данном исследовании эмоциональная и оценочная категории рассматривались как неделимые.

В ходе данного исследования было отобрано 10 статей, из которых вычленено 14 лексем с эмоционально-оценочным значением. 

Компонентный анализ, включающий в себя установление компонентов словарной структуры в исходном и целевом языках и их дальнейшее сравнение, помог выявить особенности передачи эмоционально-оценочной лексики. Компонентный анализ, включающий в себя установление компонентов словарной структуры в исходном и целевом языках и их дальнейшее сравнение, помог выявить эмоционально значимые особенности лексического переноса. При переводе эмоционально-оценочное значение слова может быть передано как без семантической потери, с частичной семантической потерей, так и с частичным семантическим приращением, а также с полной нейтрализацией данного значения.