Введение
Культура охватывает все стороны человеческого существования, поэтому ее можно охарактеризовать как отношение к человеку, общества к личности, как конкретный способ творчества человека, определенный уровень развития человека, конкретной нации и любого общества.
Культура характеризуется и как определенная социально-историческая особенность этого развития, совокупность достижений общества в его материальных и духовных творениях, как информация, собранная во времени и пространстве, перерабатываемая и передаваемая, как мировоззрение, мифология, искусство, наука, политика, юриспруденция. нормы, образ жизни, религия, как совокупность знаковых систем, как язык самопознания человечества и т.п.
Особенность этой стороны культуры состоит в том, что всякое культурное явление есть результат действия не природных сил, а усилий самих людей по изменению и совершенствованию культуры, существующей непосредственно в природе. В этом смысле категории «природа» и «культура» издревле противостояли друг другу.
Слово «культура» в своем первоначальном значении не представляет собой какой-либо особый предмет, ситуацию или содержание. Оно было связано с представлением о каком-то действии, усилии, направленном на что-то. Это слово употреблялось в древности с некоторыми дополнениями: культура души, культура разума и т. д. В культурологии понятие «культура» занимает главное место. Этот термин впервые появился на латыни.
Древнеримские поэты и ученые употребляли его в своих трактатах и письмах в значении «работать», «перерабатывать», совершенствовать. В классической латыни слово «культура» использовалось для обозначения сельскохозяйственного труда – agricultura. Это защита, забота, отделение одного от другого, сохранение избранного, создание условий для его развития [13].
Понимание художественной культуры и анализ культурных явлений должны основываться на знании законов, которые ее регулируют. Прежде всего, это пример того, что можно назвать «единством в многообразии», которое является воплощением общего наследия человека и наследия всего человечества. В то же время оно бесконечно различно с внутренней точки зрения, поскольку является результатом деятельности одинаково разнообразных субъектов общественного творчества, состоящего из расы и индивида.
К социальной характеристике культуры следует отнести и слова Н. Бердяева о том, что «цели общества реализуются не в политике и не в экономике, а в культуре» [3, с.30]. Данное положение может стать отправной точкой для разработки государственных программ, как в политике, так и в экономике.
[...]
Глава 1. Культура ХХ века: общая характеристика
1.1 Основные тенденции развития культуры ХХ века
Общая духовная ситуация в мире в начале XX века определялась парадоксом процессов. Культуре, особенно литературе того времени, свойственны эстетический плюрализм, демократическая борьба идей и художественных новаций, обмен национальными достижениями, связь маргинальной литературы с общечеловеческой художественной культурой. Искусство не только адекватно отражало действительность, но и жило ожиданием грядущих катастроф XX века.
С одной стороны, элита европейского общества создавала фантастические художественные миры (Морис Метерлинк, Оскар Уайльд, Шарль Бодлер, Вячеслав Иванов), с другой стороны, продолжалась разрушительная работа, разрушавшая основы великолепной европейской культуры. Ощущение нестабильности и катастрофы охватило большинство мыслителей и художников.
Признаком действительно произошедшей катастрофы стали не только социальные и политические революции февраля и октября 1917 года, но и ряд художественных событий, которые как бы указывали на конец эпохи и гибель всей европейской культуры. Недаром книга Артура Шпенглера «Закат Европы» имела такой успех, но то же самое было до него доказано Фридрихом Ницше и еще раньше Карлом Марксом [23, с. 389 – 390].
Определяющей чертой, определившей исключительное очарование культуры начала XX века, является парадоксальное сочетание старого и нового, уходящего и рождающегося. Это была гармония противоположностей, культура, сочетающая традиции и инновации.
Важнейшим объектом поэзии, музыки и живописи стал Космос, Вселенная – великая, загадочная, волшебная. Второй круг – пространство души. Собственно, к этому стремились писатели и художники всех эпох, но в начале века эта тема приобрела особое значение. Идея Красоты стала более важной. С того времени и по сей день повторяются слова Федора Достоевского о том, что мир спасет красота. Сегодня эти слова оправдывают бесполезные конкурсы и эротические публикации. Между тем Достоевский понимал Красоту как одно из имен Бога или подобия Божия. В начале XX века под красотой понимали гармонию и считали, что эстетически красивое ведет к улучшению жизни, является символом надежды и обещанием счастья.
[...]
Глава 2. Модернизм как направление культуры ХХ века
Модернизм (от франц. moderne – современный) – философско-художественная система, сложившаяся в культуре в конце 19-начале 20 в., реализовавшаяся в таких направлениях как: символизм, экспрессионизм, акмеизм. Ряд исследователей относят к модернизму и авангардные направления. Философской основой модернизма стали концепции Ф. Ницше, А. Бергсона, З. Фрейда, К.Г. Юнга, М. Хайдеггера и др.
Модернизм в своем развитии проходит ряд стадий: декадентство, собственно модернизм, неомодернизм. Верхней хронологической границей модернизма принято считать 60-е гг. 20 в., когда на шкале культурного развития его сменяет постмодернизм. Основными чертами философии и эстетики модернизма являются:
1) идеалистическая установка по отношению к реальности – сознание признается первичным;
2) стремление моделировать собственную реальность, а не описывать существующую;
3) основной категорией модернизма становится понятие текста, который признается высшей реальностью и формируется не посредством отражения объектов действительности, а путем воспроизведения и осмысления «окультуренных» объектов, локализованных в текстах-предшественниках;
4) сверхценной для модернизма является идея построения текста как «путешествия» по лабиринтам глубоко индивидуализированного сознания, зачастую отличающегося патологическим характером;
5) технически усложненная манера письма [20, с. 78].
2.1 Модернизм в музыке ХХ века
Модернизм в музыке – искусствоведческое понятие, которое указывает на различные инновационные тенденции в музыке, а также на активное стремление музыкантов заниматься дальнейшей модернизацией её эстетического облика.
Так, например, авторитетный американский дирижёр, музыковед и музыкально-общественный деятель Леон Ботштейн (англ. Leon Botstein) полагает, что модернизм в музыке характеризуется повышенной восприимчивостью к прогрессу в области современной культуры, науки, и техники, а также позитивистскими взглядами на урбанизацию и многие явления массовой культуры, хотя при этом Ботштейн указывает и на то, что в эстетике музыкального модернизма «отражается не только творческий энтузиазм, но и социальная тревога» [12, с. 212].
[...]
Заключение
Культура ХХ века обладает уникальными ресурсами: творческим потенциалом ее создателей, накопленным веками на протяжении жизни многих поколений; культурное наследие, являющееся результатом многовекового труда творцов; культурные традиции, которые реализуются в интересе населения к ценностям художественной культуры. Культуру можно охарактеризовать как определенную социально-историческую особенность развития общества, совокупность достижений общества в его материальном и духовном творчестве, как информацию, накопленную во времени и пространстве, перерабатываемую и передаваемую, как мировоззрение, мифологию, искусство, наука, политика, правовые нормы, образ жизни, религия, как совокупность знаковых систем, как язык самопознания человечества и т.п.
Общая духовная ситуация начала XX века в мире определялась странным парадоксом процессов. Для культуры, особенно литературы того времени, характерен эстетический плюрализм, демократическая борьба идей и художественных новаций, обмен национальными достижениями, соединение изолированной периферийной литературы с общечеловеческой художественной культурой. Искусство не только адекватно отражало действительность, но и жило ожиданием грядущих катастроф XX века. Современная цивилизация сконцентрировала в себе все высшие достижения человеческого разума и отражает высший уровень техногенного развития. Доказательство тому – революционные достижения научно-технического прогресса в ХХ веке: открытие и использование ядерной энергии, лазера, освоение космического пространства, создание принципиально новой информационной системы с массовым внедрением компьютерной техники и др. Это техногенная (индустриальная) цивилизация. Современное индустриальное общество постепенно переходит в постиндустриальную, информационную цивилизацию, где электронно-вычислительная и компьютерная техника пронизывает буквально все сферы жизни, расширяются коммуникативные возможности. Культура XX века является проблемной для изучения в истории искусства, т.к. имеет сложносоставной и многоуровневый порядок. Это обусловлено социально-политическими, философскими, научно-техническими причинами, которые наложены на историческую ситуацию (войны, кризисные явления, национально-освободительные движения и др.). К тому же, многие тенденции, зародившиеся в предыдущем времени, до сих пор не завершены и не устоялись оценки, взгляды на многие процессы.
[...]
1 Адорно, Т. Избранное: Социология музыки / Т. Адорно. – М.-СПб.: Университетская книга, 1999. – 432 с.
2 Багдановіч, I. Э. Беларуская літаратура i еўрапейскі дэкаданс / I.Э. Багдановіч // Літаратуразнаўства. Этналогія: матэрыялы IV Міжнар. кангр. беларусістаў «Беларуская культура ў кантэксце культур еўрапейскіх краін», Мінск, 6-9 чэрв. 2005 г. / Міжнар. асац. беларусістаў; пад рэд. I. Багдановіч, Т. Валодзінай. – Мінск, 2010. – С. 5 – 12.
3 Бердяев, Н. А. Философия свободы: Смысл творчества / Н. А. Бердяев // Вступ. ст., сост. и подгот. текста, примеч. Л. B. Полякова. – М.: Правда, 1989. – 345 с.
4 Бронзино, Л. Ю. Постомдернизм: сущностные идеи и представители / Л. Ю. Бронзино. – [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/postmodernizm-suschnostnye-idei-i-ih-predstaviteli
5 Галеева, Т. А. Художественные практики ХХ века как школа толерантности: учебное пособие / Т. А. Галеева, А. Ю. Прудникова. – Екатеринбург, УГУ, 2008 г. – 453 с.
6 Голованова, И. С. История мировой литературы. Модернизм. И. С. Голованова. – [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://17v-euro-lit.niv.ru/17v-euro-lit/golovanova/modernizm.htm
7 Грицанов, А. – Постмодернизм. Энциклопедия / А. Грицанов, М. Можейко. – Минск: Интерпрессервис, Книжный дом; 2001. – 456 с.
8 Дмитриева, Н. А. Пикассо / Н. А. Дмитриева. – М.: Знание, 1971 г. – 123 с.
9 Житомирский, Д. В. К изучению западноевропейской музыки ХХ века / Д.В. Житомирский // Современное западное искусство. – М.: Наука, 1971. – С. 195-247.
10 Житомирский, Д. В. Миражи музыкального искусства / Д. В. Житомирский, О.Т. Леонтьева // Кризис буржуазной культуры и музыки. – Вып. 4. – М.: Музыка, 1983. – С. 3-66.
11 Ильина, Т.В. История искусств. Западноевропейское искусство: учебник для вузов / Т. В. Ильина. – М.: Высшая школа, 2005. – 368 с.
12 Кузнецова, Т. Ф. Очерки по истории мировой культуры: учебное пособие / Т.Ф. Кузнецова и др. – М.: Языки русской культуры, 2001. – 496 с.
13 Кононенко, Б. И. Большой толковый словарь по культурологии / Б. И. Кононенко. – [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://cult-lib.ru/doc/dictionary/culturology-dictionary/index.htm
14 Кочнова, К. А. Роль этнических стереотипов в межкультурной коммуникации // Вестник Мининского университета. 2013. № 2. С. 7.
15 Кочнова К. А. Культурология: Учебное пособие / К. А. Кочнова. – Н. Новгород: НГСХА, 2014. – 196 с.
16 Крючкова, В. А. Кубизм, орфизм, пуризм. 1906 – 1920 гг. История искусства ХХ века / В. А. Крючкова. – М.: «Галарт», 2000 г. –176 с.
17 Лапина, С. В. Культурология: учебное пособие / С. В. Лапина, Е. М. Бабосов, А. А. Жарикова. – Минск: ТетраСистемс, 2004. – 496 с.
18 Савельева, А. Мировое искусство. Направления и течения от импрессионизма до наших дней / А. Савельева. – СПб.-М.: СЗКЭО Кристалл-Оникс, 2005. – 435 с.
19 Сагитов, С. Т. Культура как объект социологического познания / С. Т. Сагитов. – [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/kultura-kak-obekt-sotsiologicheskogo-poznaniya
20 Суслова, Н.В. Новейший литературоведческий справочник-словарь для ученика и учителя / Н.В. Суслова, Т.Н. Усольцева. – Минск: Белый ветер, 2003. – 132 с.
21 Тайнен, К. На сцене и в кино / К. Тайнен. – М.: Прогресс, 1969. – 286 с.
22 Тоффлер, Э. Третья волна / Э. Тоффлер. – М.: АСТ, 2004. – 784 с.
23 Чигринов, П. Г. История Беларуси с древности до наших дней: учеб. пособие / П. Г. Чигринов. – Минск: Книжный Дом, 2004. – 672 с.
24 Фукуяма, Ф. Конец истории / Ф. Фукуяма. – [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://www.rulit.me/books/konec-istorii-i-poslednij-chelovek-read-159946-4.html
25 Цуккерман, В.А. Музыкально-теоретические очерки и этюды / В.А. Цуккерман. – М.: Всесоюз. изд-во Сов. композитор, 1970. – 558 с.
26 Шевалье, Д. Пикассо. Голубой и розовый периоды / Д. Шевалье. – М.: Знание, 1986 г. – 234 с.