Управление продюсерским театральным проектом Курсовая работа (проект)

ВВЕДЕНИЕ

Культура – это уникальное явление. В настоящее время наиболее актуальное действо – это вовлечение различных аудиторий в процесс ее освоения. Культура, как известно, имеет способности в преодолении тех или иных нравственно-духовных и моральных проблем общества.

Исследования ученых подтверждают тот факт, что культурная среда в наибольшей степени выражает интенсивность жизненного цикла человека, а также дает представление об осмыслении людьми конкретной исторической эпохи, своей роли в социуме, причастности к важнейшим историческим событиям.

На протяжении многих веков человечеству приходилось реализовывать множество проектов. Возрастающая сложность проектов, с одной стороны, и накопленный опыт управления, с другой, сделали необходимым и возможным создание идеологии и методологии управления проектами.

Управление культурными процессами отличается от управления процессами в других сферах общественной жизни. Представляя собой целеориентированную жизнедеятельностную активность людей, культурные процессы имеют свою специфику и требуют при управлении не только учета общих и особенных их характеристик, но и единичных.

Раздел 1. Личность продюсера в театральном искусстве

1.1 Понятие и сущность продюсера

Современная социокультурная ситуация с ее рыночными условиями бытия и развитием художественного, или арт-рынка, не только выдвигает свои требования к художественному/творческому/креативному процессу, к собственно художнику, но и воздействует на реципиентов/публику/ потребителей/покупателей. Структурируется арт-индустрия, возникает целый ряд частных организаций, детерминирующих новый подход к управлению, предпринимательству и всему прочему, происходящему в сфере художественной культуры, культурной инноватики и т.д. При этом все больше и больше так называемая «массовая» культура «выдавливает» с «рынка» продукцию собственно искусства (арт-сферы), этой особой сферы человеческой деятельности, представляющую собой целостную информационную, в том числе коммуникативную систему [26].

Генезис социокультурной ситуации, творческой и предпринимательской деятельности привел к появлению собственно продюсера. При этом подчеркнем, что в различных видах культурной инноватики это происходило по-разному. Так, в кинематографе уже в начале его истории предприниматель исполнял множество «ролей»: покупал киноаппарат и пленку, сам придумывал сюжет, искал объекты для съемок, стоял за камерой и крутил ручку, руководил подготовкой к съемке и… вел бухгалтерию. Имея на руках копию кинофильма, он становился его владельцем и мог выполнять целый ряд иных функций (прокатчика, механика, кассира, рекламщика и др.) [26].

Раздел 2. Основы управления театральным проектом

2.1 Сущность и структура управления проектом

Театральные спектакли играют большую роль в целенаправленном формировании социально-культурного пространства города, имиджа страны, организации досуга населения и театрального туризма.

Современный спектакль представляет собой сложную структуру, в которой сосуществуют культурно-образовательная и художественная театрально-постановочная составляющие. Под понятием спектакль сегодня подразумевается широкий спектр театральных и визуальных арт-практик.

Сама по себе проектная деятельность в целом обладает неисчерпаемым педагогическим потенциалом. Ее культуротворческая и развивающая функции являются доминирующими, поскольку она базируется на:

· продуктивности воображения, которое творит субъективную реальность и программирует действия по изменению того или иного объекта;

· силе и свободе творчества;

· логичности и последовательности совместной с другими людьми креативной деятельности;

· стимуле к развитию социальной активности ее участников;

· эмоциональном обогащении своей жизни, связанном с ощущением способности к преобразованию действительности;

· возможности получить наряду с предметным еще и педагогический результат в виде важных для жизни личностных приращений [4].

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В ходе проведенного исследования, в соответствии с поставленными задачами, мы пришли к следующим выводам:

1. Продюсер – это специалист, который принимает непосредственное участие в производстве проекта, регулирует (или помогает регулировать) финансовые, административные, технологические, творческие или юридические аспекты деятельности, регулирует политику при выполнении какого-либо проекта.

2. Продюсер в театре – это профессия, предполагающая совершенно конкретные человеческие качества и навыки. Он рождает идею постановки и только потом начинает собирать деньги, людей и заставляет их «работать на воплощение». Он должен думать о том, насколько его идея будет востребована. Продюсер изначально должен обладать творческим потенциалом, иначе он не сможет поразить новизной художественного замысла.

3. Управление проектами – это приложение знаний, опыта, методов и средств к работам проекта для удовлетворения требований, предъявляемых к проекту, и ожиданий участников проекта. Чтобы удовлетворить эти требования и ожидания необходимо найти оптимальное сочетание между целями, сроками, затратами, качеством и другими характеристиками проекта. Управление проектами подчиняется четкой логике, которая связывает между собой различные области знаний и процессы управления проектами.

4. Управление проектами, используя современные научно-технические и экономические знания, разнообразную технику управления, специальные организационные формы и проектно-ориентированные структуры, позволяет принимать соответствующие решения на протяжении всего жизненного цикла проекта.

Проекты существуют в рамках организации и не могут функционировать в качестве закрытой системы. Они требуют наличия