Методыка вывучэння казак у пачатковых класах Курсовая работа (проект)

У фальклоры існуе два падыходу да вызначэння сутнасці казкі як жанру. Першы падыход можна ўявіць вызначэннем М. Сакалова: «Пад народнай казкай ў шырокім сэнсе гэтага слова мы разумеем вусна-паэтычны аповяд фантастычнага, авантурна-новеллістіческого і бытавога характару» [14, с. 162]. Такое азначэньне не выяўляе спецыфічныя асаблівасці жанру казкі, а толькі дае апісанне, якое пералічвае разнавіднасці казкі. Пад такое вызначэнне цалкам падыдуць і сказ, і легенда, і былічкі, і паданне, і нават звычайны аповяд, які мае бытавой характар. Даследчыкі са старажытных часоў імкнуцца звузіць фармулёўку і больш дакладна даць характарыстыку казцы. Так з'явіўся другі тып азначэнняў казкі. Родапачынальнікам вузкіх азначэнняў можна лічыць К.С. Аксакова, які абагульніў у сваім асабістым меркаваньні распаўсюджаныя ўяўленні аб казцы і адрозненне яе ад песень. К.С. Аксаков пісаў: «Паміж казкамі і песнямі, на нашу думку, ляжыць рэзкая рыса. Казка і песня розныя спрадвеку. Гэтае адрозненне усталяваў сам народ, і нам усяго лепш прама прыняць тое падзел, якое ён зрабіў сваёй літаратуры. «Казка-зморшчына (выдумка), а песня-быль», - гаварыў народ, і словы яго маюць сэнс глыбокі, які тлумачыцца, як хутка звернем увагу на песню і казку »[3, с. 231].

На думку К.С. Аксакова, выдумка аказаў ўплыў на ўтрыманне казак, на малюнак месца дзеяння на іх, на характары галоўных асоб: «У казцы вельмі свядома апавядальнік парушае ўсе межы часу і прасторы, кажа пра трыдзесятым царстве, аб небывалых краінах і ўсякіх дзівоцтвам» [3, с . 236]. Аж да цяперашняга часу паўтараюць на розныя лады такое вызначэнне: «Падкрэсленая, сьвядомая ўстаноўка на выдумка - асноўная рыса казкі як жанру». Самы важны недахоп такога вызначэння складаецца ў тым, што ён не мае сацыяльную, жыццёвую характарыстыку казачнага выдумкі. Што ж тычыцца самой «ўстаноўкі на выдумка», то такая ўстаноўка маецца і ў астатніх фальклорных жанрах. Значным дадаткам да вядомых вызначэнням казкі павінна стаць ўказанне на асаблівы характар і жыццёвае прызначэнне самога выдумкі ў казках. Трэба даць характарыстыку вымыслу з пункту гледжання яго адносіны да сапраўднага, гістарычнага паходжання і ідэйна-мастацкіх функцый твораў.

Фантастыка свядома ўяўляе рэчы і з'явы несходнымі з тымі, якія людзі прывыклі назіраць у жыцці. Зрушэнне існуючага плана ў адлюстраванні рэчаіснасці апраўдваецца прызначэннем фантастычнага выдумкі як асаблівага прыёму паэтызацыя або спецыяльнага зніжэння прайграванага жыццёвага з'явы. Казачная фантастыка, якая створана творчымі намаганнямі народа, і выяўленне сацыяльных і гістарычных і мастацкіх падстаў казачнай фантастыкі з'яўляецца плённым толькі ў тым выпадку, калі пад увагу прымаецца масавае народнае паходжанне казак.

Такім чынам, казка гэта адзін з жанраў фальклору ці літаратуры, твор, якое носіць выдуманы, гераічны, чароўны або бытавы характар. Даследаваннем праблемы казак займалася вялікая колькасць аўтараў: К.Д. Ушынскі, К.С. Аксаков, М. Сакалоў, В.Г. Нячаева, У.І. Логінава, А.М. Вінаградава. Казка мае некаторыя прыкметы, сярод якіх наяўнасць закончанага сюжэту, займальнасць, незвычайнасць; наяўнасць выдумкі; выхаваўчая накіраванасць. Казкі класіфікуюць на тры выгляду: казкі пра жывёл, бытавыя казкі і чароўныя казкі. Да асаблівасцяў сказу можна аднесці: паэтычны выдумка, фантастычнасць; дзеянне казкі часта пераносіцца ў нявызначаны. Казкі маюць свае некаторыя нацыянальныя асаблівасці. Казак ўласціва прысутнічае моралізірованіе, прапаганда дабра, справядлівасці, праўды.

Характэрным прыкметай казкі з'яўляецца паэтычны выдумка, а абавязковым элементам - фантастычнасць. Асабліва ярка гэта праяўляецца ў чарадзейных казках. Казка не прэтэндуе на дакладнасць свайго апавядання. Дзеянне ў ёй часта пераносіцца ў нявызначаны «трыдзевятае царства, трыдзесятае дзяржава». Гэта падкрэсліваецца і рэплікамі саміх казачнікаў, якія ўспрымаюць казку як выдумка, з усімі яе фантастычнымі вобразамі: дываном-самалётам, шапкай-нябачнікам, ботамі-скараходы, Скатерть-самобранка і г.д. Казачнік пераносіць слухача ў казачны свет, які жыве па сваіх законах. У казках малююцца не толькі фантастычныя асобы і прадметы, але і рэальныя з'явы прадстаўленыя ў фантастычным асвятленні. У той жа час у казках пастаянна прысутнічае моралізірованіе, прапаганда дабра, справядлівасці, праўды. Казкі адрозніваюцца сваімі нацыянальнымі асаблівасцямі, але разам з тым носяць інтэрнацыянальнае пачатак. Адны і тыя ж казачныя сюжэты ўзнікаюць у фальклоры розных краін, што збольшага збліжае іх, але яны і розныя, паколькі адлюстроўваюць нацыянальныя асаблівасці жыцця таго ці іншага народа. Казка захоўвае рысы індывідуальнай творчасці, а разам з тым з'яўляецца вынікам калектыўнай творчасці народа, які пранёсся казку скрозь стагоддзі. Казкі кожнага народа канкрэтна адлюстроўваюць рэчаіснасць, на падставе якой яны існавалі. У казках народаў свету адлюстроўваюцца агульныя тэмы, сюжэты, вобразы, стылістычныя, кампазіцыйныя прыёмы. Для іх характэрна агульная дэмакратычная накіраванасць.

Казка валодае велізарнай выхаваўчай i пазнавальнай значнасцю, асабліва для дзяцей малодшага школьнага ўзросту. Для многіх дзяцей яна з'яўляецца любімым жанрам. І не выпадкова ў праграму пачатковай школы ўключана шмат розных казак.