Работа защищена на оценку "9" без доработок.
Уникальность свыше 40%.
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения.
Количество страниц - 26.
Заказать работу
Купить работу
.svg){kind=icon}
Скачать готовую работу по теме
Психология личности
Купить эту готовую работу
со скидкой за 23,00 BYN
Психология личности
Стоимость
от
23,00
28,75
BYN
Содержание
1. Лекция «Личность исследователя как инструмент познания психики»
2. Лекция «Профессионально важные качества психолога»
3. Лекция «Невербальное общение в деятельности преподавателя»
4. Лекция «Сущность конфликта»
5. Практическое занятие «Конфликты в нашей жизни»
6. Практическое занятие «Эмоции в конфликте»
7. Семинарское занятие по теме: «Психоаналитический подход в психологическом консультировании»
8. Семинарское занятие на тему: «Поведенческий подход в психологическом консультировании»
Выдержка из работы
1. Лекция на тему: «Личность исследователя как инструмент познания психики».
Аудитория: студенты 1 курса факультета психологии.
Цель лекции: сформировать представления у студентов о личности исследователя как инструмент познания психики.
Задачи лекции:
1) образовательная: показать специфику изучения личности в рамках психологической науки, охарактеризовать личность психолога как инструмент познания психики;
2) развивающая: развить умения и навыки рефлексии,
3) воспитательная: воспитывать стремление к овладению знаний, развитию профессионально важных качеств.
Организационная форма лекции: монологическое высказывание.
Продолжительность: 2 часа.
План лекции:
I. Организационный момент
II. Основная часть
1) специфика изучения личности в рамках психологической науки;
2) характеристики личности;
3) личность психолога в контексте решения диагностических задач;
4) понимание психики другого человека.
III. Подведение итогов. Рефлексия
2. Лекция на тему: «Профессионально важные качества психолога».
Аудитория: студенты 1 курса факультета психологии.
Цель лекции: сформировать представления у студентов о профессионально важных качествах психолога.
Задачи лекции:
1) образовательная: показать специфику профессионально важных качеств психолога;
2) развивающая: развивать навыки рефлексии,
3) воспитательная: воспитывать стремление к овладению новыми знаниями, развитию собственных профессионально важных качеств.
Организационная форма лекции: монологическое высказывание.
Продолжительность: 2 часа.
План лекции:
I. Организационный момент
II. Основная часть
1) понятие «профессионально важные качества»;
2) профессионально важные качества психолога
III. Подведение итогов. Рефлексия
3. Лекция на тему: «Невербальное общение в деятельности преподавателя».
Аудитория: студенты 1 курса факультета психологии.
Цель лекции: сформировать представления у студентов о невербальном общении в деятельности преподавателя.
Задачи лекции:
1) образовательная: показать невербального общения преподавателя в учебном процессе, охарактеризовать невербальное общение как часть коммуникативной компетенции педагога;
2) развивающая: развить умение слушать, конспектировать лекцию, выделять основные мысли;
3) воспитательная: воспитывать потребность в овладении новыми знаниями, положительное отношение к психолого-педагогической деятельности.
Организационная форма лекции: монологическое высказывание.
Продолжительность лекции: 2 часа.
Тип лекции: вводная.
План лекции:
I. Организационный момент
II. Основная часть
1) роль невербального общения преподавателя в учебном процессе;
2) понятие и сущность невербального общения;
3) невербальное общение как часть коммуникативной компетенции педагога.
III. Подведение итогов. Рефлексия
4. Лекция на тему: «Сущность конфликта».
Аудитория: студенты 1 курса факультета психологии.
Цель лекции: сформировать представление у студентов о сущности конфликта.
Задачи лекции:
1) раскрыть понятие «конфликт», его структуру;
2) познакомить студентов со способами разрешения конфликта;
3) повышать психологическую культуру студентов.
Организационная форма лекции: монологическое высказывание.
Продолжительность лекции: 2 часа.
Тип лекции: вводная.
План лекции:
1. Понятие конфликта
2. Структура конфликта
3. Динамика конфликта
4. Разрешение конфликта
5. Практическое занятие «Конфликты в нашей жизни».
Аудитория: студенты 1 курса факультета психологии.
Цель: помочь студентам анализировать собственное поведение, формировать конструктивное поведение в конфликтных ситуациях.
Задачи занятия:
1) познакомить студентов с понятиями и усвоение сущности понятий «спор», «конфликт», «конфликтная ситуация», «инцидент».
2) воспитывать стремление к конструктивному поведению;
3) развивать умения самопознания, самоанализа.
Организационная форма практического занятия: вопросно-ответный.
План:
1. Вступление. Теоретический материал
2. Основная часть:
Упражнение 1. «Приветствие»
Упражнение 2. «Поступай конструктивно»
Упражнение 3. «Мое представление о конфликте»
Упражнение 4. «Оценка собственного поведения»
3. Подведение итогов. Рефлексия
6. Практическое занятие «Эмоции в конфликте».
Аудитория: студенты 1 курса факультета психологии.
Цель: помочь студентам анализировать собственное поведение, формировать конструктивное поведение в конфликтных ситуациях.
Задачи занятия:
1) сформировать навыки активного слушания, умения аргументировать свое мнение;
2) развить умения оценивать и контролировать негативные эмоции в ситуации конфликта;
3) закрепить навыки распознавания эмоционального состояния собеседника.
План:
1. Организационный момент
2. Основная часть:
Упражнение 1. ««Конфликт – это ...»
Упражнение 2. «Контролируем эмоции»
Упражнение 3. «Аргументируй»
Упражнение 4. «Я чувствую, что ты…»
3. Подведение итогов. Рефлексия
7. Семинарское занятие по теме: «Психоаналитический подход в психологическом консультировании».
Аудитория: студенты 1 курса факультета психологии.
Цель: углубить знания студентов об особенностях реализации психоаналитического подхода в психологическом консультировании.
Задачи занятия:
1) сформировать представления у студентов о сущности психоаналитического подхода в психологическом консультировании;
2) развить умения обсуждать материал, защищать взгляды и убеждения, лаконично и ясно излагать свои мысли;
3) воспитывать высокую умственную активность.
План:
1. Организационный момент
2. Основная часть:
- понятие инсайта;
- роль консультанта;
- позиция консультанта;
- стадии психоаналитического консультирования;
- выступление и обсуждение докладов студентов.
3. Подведение итогов. Рефлексия
8. Семинарское занятие на тему: «Поведенческий подход в психологическом консультировании».
Аудитория: студенты 1 курса факультета психологии.
Цель: углубить знания студентов об особенностях реализации поведенческого подхода в психологическом консультировании.
Задачи занятия:
1) сформировать представления у студентов о сущности поведенческого подхода в психологическом консультировании;
2) познакомить с методами и техниками в психологическом консультировании;
3) развить умения обсуждать материал, защищать взгляды и убеждения, лаконично и ясно излагать свои мысли.
План:
1. Организационный момент
2. Основная часть:
- начало консультирования;
- методы и техники в поведенческом консультировании - позиция консультанта;
- выступление и обсуждение докладов студентов
3. Подведение итогов. Рефлексия
Список литературы
Купить эту работу1. Лекция «Личность исследователя как инструмент познания психики»
2. Лекция «Профессионально важные качества психолога»
3. Лекция «Невербальное общение в деятельности преподавателя»
4. Лекция «Сущность конфликта»
5. Практическое занятие «Конфликты в нашей жизни»
6. Практическое занятие «Эмоции в конфликте»
7. Семинарское занятие по теме: «Психоаналитический подход в психологическом консультировании»
8. Семинарское занятие на тему: «Поведенческий подход в психологическом консультировании»
Информация о работе
Вуз: БГПУ им.М.Танка (Белорусский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Методика преподавания психологии
Тип работы: РефератПроцесс покупки готовой работы
01
1. Заказ готовой
Оставьте заявку по кнопке "купить ". Обязательно укажите правильный e-mail, на него вышлют инструкции по оплате и ваши материалы.
02
2. Оплата
На вашу электронную почту придет подробная инструкция по оплате через ЕРИП.
03
3. Получение
Сразу после оплаты, менеджер вышлет все материалы, которые относятся к заказу, на электронную почту.
Маўленчыя сродкі выражэння камічнага ў гаворках жыхароў Акцябрскага раёна Гомельскай вобласці
Вуз: ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)
Дисциплина: Беларуская литература
Тип работы: Реферат
23,00
28,75
BYN
Анализ стихотворения Пророк
Вуз: ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)
Дисциплина: Русская литература
Тип работы: Реферат
23,00
28,75
BYN
Сущность, закономерности, принципы, процессов воспитания и самовоспитания.
Вуз: ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)
Дисциплина: Педагогика
Тип работы: Реферат
23,00
28,75
BYN
Логический анализ
Вуз: ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)
Дисциплина: Философия
Тип работы: Реферат
23,00
28,75
BYN
Причины усиления диструктивной функции в супружеских конфликтах и работа с ними
Вуз: ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)
Дисциплина: Психология
Тип работы: Реферат
23,00
28,75
BYN
Гендерный аспект психологического благополучия юношей и девушек, переживающих одиночество
Вуз: ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)
Дисциплина: Английский язык
Тип работы: Реферат
23,00
28,75
BYN
Значимость учений Фридриха Людвига Фреге
Вуз: ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)
Дисциплина: Философия
Тип работы: Реферат
23,00
28,75
BYN
Оказание социальных услуг пожилым людям, ветеранам и лицам, пострадавшим от последствий войн
Вуз: ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)
Дисциплина: Социально-педагогические и психологические службы
Тип работы: Реферат
23,00
28,75
BYN
Использование графических организаторов в самостоятельной работе студента
Вуз: ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)
Дисциплина: Психология
Тип работы: Реферат
23,00
28,75
BYN
Деятельность СППС по реализации Декрета Президента РБ №18 О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях
Вуз: ГГУ им.Ф.Скорины (Гомельский государственный университет)
Дисциплина: Социально-педагогические и психологические службы
Тип работы: Реферат
23,00
28,75
BYN