Ассоциативные метафорические карты

Введение

Ассоциативные метафорические карты

Заключение

Список использованных источник

За последние 30 лет был создан новый уникальный инструмент для работы с клиентами, как индивидуально, так и в группах, и быстро принят консультантами-психологами, психотерапевтами, социальными работниками, корпоративными тренерами и наставниками. Это «Метафорические ассоциативны карты». Первая из семнадцати колод карт МАК стали «О-карты», опубликованная в Германии в 1985 году. Они были созданы в связи с именами художника Эли Рамана, психотерапевта Джо Шлихтера и издателя Моритца Эгетмейера.

Цель работы: раскрыть природу понятия «метафорические карты» и возможности его применения в работе практических психологов.

 

Существует множество ситуаций, с которыми практикующий психолог может столкнуться при работе с человеком с психологическим расстройством. К ним относятся трудности в описании чувств и переживаний человека в связи с возникающими проблемами, а также трудности в определении возможных решений проблемы. 

Метафорические карты – это эффективный инструмент, который практикующий психолог может использовать для поиска решений в таких ситуациях. Они представляют собой набор изображений, размером с игральную карту или картон, и могут содержать только одно изображение или изображение со словом или фразой. 

В этом случае колода метафорических карт часто содержит два набора - один с изображениями, а другой с надписями. Внедрение таких карточек в процессе работы с клиентом требует обдумывания метафор, заложенных в изображениях, или слов или фраз в изображениях. В целом, встречи с метафорами интересны людям, способствуют выражению ими своих эмоций и мотивируют их к активной работе [5; 6]. В этой связи представляется важным изучить возможность использования метафорических карт в работе практикующих психологов.

Метафорические карты появились как отдельный жанр в 1975 году, в год, когда Эли Раман, профессор истории искусств в Канаде, создал свою первую колоду карт. Он хотел вывести искусство из галерей и приблизить его к людям, и считал, что работа художника не должна быть «искусством ради искусства», объектом пассивной человеческой мысли. Искусство должно стать доступным каждому, что означает попасть в его руки. Первая колода карт называется «ОН». В профессиональных кругах их называют просто «О-картами», потому что каждый, кто почувствовал ее силу действия, выдыхает это восклицание удивления и озарения. 

«О-карты» впервые были опубликованы в 1981 г. в Канаде. В этот набор карт вошли две колоды - одна состояла из ситуативных изображений (88 карт, принадлежащих перу художника Эли Рамана), вторая - из рамочных карт со словами (88 карт). Слова для рамочной колоды были отобраны с учетом ряда правил совместно с психотерапевтом Джозефом Шлихтером. Колода со словами представляла собой карты большего формата, чем колода изображений. Данные колоды были изготовлены таким образом, что карта-изображение могла быть размещена в рамке карты со словом. При использовании двух колод вместе было возможно создание 7744 различных комбинаций. Совмещение карты-изображения и рамочной карты побуждало человека к выработке общей ассоциации, раскрытию творческого потенциала [1].

1. Горобченко А., Евменчик М. Уникальные колоды метафорических ассоциативных карт // Адукатар. № 1 (19). 2011. С. 34-36. 

2. Дмитриева Н. В., Буравцова Н. В. Принципы и способы использования ассоциативных карт в психологии и психотерапии // Смальта. 2015. № 1. С. 19-22. 

3. Дмитриева Н. В., Перевозкина Ю. М., Левина Л. В., Буравцова Н. В. Методологические основы и принципы работы с ассоциативными картами // Развитие человека в современном мире материалы VI Всероссийской научно-практической конференции с международным участием: в 2 частях. ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет». 2015. С. 242-251. 

4. Дмитриева Н. В., Перевозкина Ю. М., Левина Л. В., Буравцова Н. В. Основные этапы работы с ассоциативными картами // Развитие человека в современном мире материалы VI Всероссийской научно-практической конференции с международным участием: в 2 частях. ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет». 2015. С. 261-270. 

5. Кац Г., Мухаматулина Е. Метафорические карты: Руководство для психолога. М.: Генезис, 2015. 160 с. 

6. Морозовская Е. Мир проективных карт: Обзор колод, упражнения, тренинги. М.: Генезис, 2015. 168 с.