Преградный смысл ребенка у многодетных и однодетных матерей. Диплом

Современная семья представляет собой продукт социальной эволюции. Структура семьи с течением времени постепенно меняется в зависимости от социальных и культурных перемен. Современная семья представляет собой гораздо более свободную во всех отношениях группу, чем когда-либо в прошлом, обусловлено это социальными и экономическими преобразованиями. Как пишет в своем исследовании Н. Аккерман: «изначально понятие «семья» включало не только отца, мать и детей. Под семьей подразумевалось все домашнее хозяйство, функционирующее как единое целое, включая людей, живущих под одной крышей или подчиняющихся власти одного человека. Помимо собственной семьи, сюда включалась многочисленная родня, слуги, рабы и даже собаки» [3, с. 91]. Семейная система – это группа людей, связанная общим местом проживания, совместным хозяйством, а главное – взаимоотношениями. Согласно А.Я. Варга, то, что происходит в семье, часто не зависит от намерений и желаний людей, входящих в эту систему, потому что жизнь в семье регулируется свойствами системы как таковой [11, с. 11]. 

Семья выполняет ряд функций: воспитательная функция; хозяйственно-бытовая функция; эмоциональная функция; функция духовного (культурного) общения; функция первичного социального контроля; сексуально-эротическая функция [2, с. 87]. Если семья выполняет все выше вышеперечисленные функции – то она функциональна, если одна или несколько функций нарушены или отсутствуют, то семья дисфункциональна.

Психология семейных отношений концентрирует внимание на исследовании закономерностей межличностных отношений в семье, внутрисемейных отношений (их устойчивости, стабильности) с позиций влияния на развитие личности. Знания закономерностей позволяют проводить практическую работу с семьями, диагностировать и помогать перестраивать семейные взаимоотношения. Основные параметры межличностных отношений – статусно-ролевые различия, психологическая дистанция, валентность отношений, динамика, устойчивость [50, с. 227].

Семья как социальный институт имеет свои тенденции развития. В наши дни отказ от традиционного требования к семье в его однозначной последовательности: брачность, сексуальность, прокреация (рождение, появление на свет) – уже не считается нарушением социокультурных норм (рождение ребенка вне брака, сексуальные отношения до брака, самоценность интимных отношений мужа и жены и т.д.). Многие современные женщины не воспринимают материнство как исключительно брачный атрибут. Некоторые семьи считают рождение ребенка помехой супружеству, появилась новая этика: в брак вступать предпочтительно, но необязательно; иметь детей желательно, но отсутствие их не аномалия; сексуальная жизнь вне брака не смертный грех [4, с. 121].

Семейные отношения, как правило, выступают в роли наиболее важных значимых для индивида, то есть они играют ведущую роль в системе взаимоотношений личности, кроме того, они многосторонни и зависимы друг от друга. Сфера досуга, домашнего хозяйства, эмоциональных и сексуально-эротических взаимоотношений тесно связаны, внесение хотя бы в одну из них даже незначительного изменения вызывает изменения в других сферах [52, с. 229].

[...]

Теоретический анализ литературы по теме исследования показал, что многодетные семьи отличаются друг от друга обстоятельствам многодетности: семьи, осознанно принявшие решение иметь много детей, семьи, ставшие многодетными в результате отсутствия планирования семьи, семьи, ставшие многодетными в результате объединения двух неполных семей и семьи, многодетность которых связана с их неблагополучием. Развитие детей в многодетных семьях обусловлено факторами: параметры семьи, социально-бытовые условия, личные особенности родителей и детей. К проблемам многодетных семей относятся материально-бытовые, связанные с трудоустройством родителей, жилищные. Психологические проблемы связаны с дефицитом родительского внимания к детям, социальный возраст детей, сложный психологический климат, низкий уровень жизни и здоровья. 

Преградный смысл ребенка обусловливает принятие и укоренение негативных установок и стереотипов относительно многодетной семьи и ее членов. Личный опыт рождения и воспитания ребенка эффективно противодействует формированию негативного оценочного отношения к многодетной семье и ее представителям.

Родители, имеющие единственного ребенка, склонны уделять ему слишком много внимания, баловать его, ограждать от трудностей. Родители многодетных семей отличаются стремлением к поддержанию своего родительского статуса, высоким уровнем психологической устойчивости к стрессам, сплоченностью, воспитательными качествами.

В результате анкетирования было выявлено, что у однодетных матерей достоверно выше удовлетворенность отношениями с супругом и с детьми, чем у многодетных матерей.

Изучение преградного смысла ребенка показало, что у однодетных матерей выше показатели преградного смысла ребенка. У них более выражена убежденность в том, что ребенок мешает реализовать себя, мешает преуспеть в жизни, продвинуться в жизни и достичь большего, а также убежденность в том, что ребенок по своей природе жесток, является эгоистом, неблагородно обращаются с природой. Они считают, что ребенок порождает у родителей страхи, тревоги и волнения, нарушает чистоту и порядок в доме, отнимает у своих родителей здоровье и душевный покой, не позволят им проводить время и наслаждаться жизнью, чем у однодетных матерей. Сравнение показало: у однодетных матерей достоверно выше преградный смысл ребенка по всем его параметрам, чем у многодетных матерей.  

В ходе исследования родительских установок было выявлено, что многодетные матери побуждают ребенка к разговорам, развитию коммуникативных навыков, развивают его активность, ощущают ограниченность собственных интересов, переживают семейные конфликты, указывают на безучастность мужа в воспитании детей. Однодетные матери боятся обидеть своего ребенка, проявляют чрезмерную заботу о нем, стремятся ускорить его развитие, вмешиваются во внутренний мир ребенка, пытаются исключить внешние влияния на него.

Сравнение показало, что у многодетных матерей достоверно выше выраженность таких родительских установок, как: вербализация, раздражительность, развитие активности ребёнка, ограниченность интересов, ощущение самопожертвования, семейные конфликты, безучастность мужа, а  у однодетных матерей – чрезмерная забота о ребенке, подавление воли ребенка, опасение обидеть ребенка, исключение внесемейных влияний, партнерские отношения, чрезвычайное вмешательство в мир ребенка, стремление ускорить развитие ребенка. 

Корреляционный анализ показал, что в группе многодетных матерей чем выше удовлетворенность своей жизнью и чрезмерная забота о ребенке, тем выше вербализация и ориентация на уравнительные отношения с ребенком. Чем выше удовлетворенность своими отношениями с супругом, тем ниже излишняя строгость к ребенку, ориентация на партнерские отношения с ним. 

[...]