Скачать готовую работу по теме

Развитие у младших школьников коммуникативной компетентности на уроках русского языка

Купить эту готовую работу со скидкой за 301,00 BYN

Стоимость

от

301,00

376,25

BYN

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1 НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

1.1 КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ: СУЩНОСТЬ И СТРУКТУРА ПОНЯТИЯ

1.2 РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА

2.1 ИЗУЧЕНИЕ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

2.2 МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УРОКОВ ПО РАЗВИТИЮ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Выдержка из работы

Список литературы

1. Агафонова, И. Н. Уроки общения для детей 6-10 лет «Я и мы» : программа / И. Н. Агафонова. – СПб. : Детство-Пресс, 2011. – 70 с.

2. Акишина, Т.Е. Грамматика чувств: Пособие по развитию русской речи / Т.Е. Акишина. – М.: Просвещение, 2010. – 162 с.

3. Алифанова, Е.М. Формирование коммуникативной компетенции детей дошкольного и младшего школьного возраста средствами театрализованных игр / Е.М. Алифанова. – Волгоград, 2011. – 159 с.

4. Амонашвили, Ш. А. Развитие познавательной активности учащихся в начальной школе / Ш. А. Амонашвили // Вопросы психологии. – 1984. – № 5. – С. 36 – 41.

5. Андреев, В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития / В.И. Андреев. – Казань: Центр инновационных технологий, 2007. – 146 с.

6. Андреева, Г. М. Социальная психология : учебник / Г. М. Андреева. – М. : Аспект Пресс, 2008. – 376 с.

7. Антипова, М.Б. Русский язык. 3 класс / М. Б. Антипова, А. В. Верниковская, Е. С. Грабчикова. – Минск : Национальный институт образования, 2017. – 146 с.

8. Асмолов, А. Г. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий : пособие для учителя / А. Г. Асмолов, Г. В. Бурменская, И. А. Володарская ; под ред. А. Г. Асмолова. – М. : Просвещение, 2008. – 286 с.

9. Асмолов, А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе от действия к мысли : пособие для учителя / Г.А. Асмолов. – М. : Просвещение, 2008. – 151 с.

10. Атарщикова, Е. Н. Алгоритмы построения уроков по развитию речи Методические рекомендации / Е. Н. Атарщикова. – Ставрополь, 2008. – 156 с.

11. Аюпова, Э.И. Формирование коммуникативных навыков акцентуированных подростков: Дис. канд. пед. Наук / Э.И. Аюпова. – М., 2007. – 222 с.

12. Баль, Н. Н. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи / Н. Н. Баль, Н. В. Дроздова. – Мн. :Адукацыя і выхаванне, 2010. – 152 с.

13. Белорусская педагогическая энциклопедия – Минск :Адукацыя і выхаванне, 2015. –1461 с.

14. Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии / В.П. Беспалько. – М., 1989. – 192 с.

15. Богачкина, Н.А. Педагогика и психология: Учебное пособие / Н.А. Богачкина, С.Н. Скворцова, Е.Г. Имашева. – М. : Омега-Л, 2017. – 233 c.

16. Болдырев, Е.В. Введение в теорию межкультурной коммуникации / Е.В. Болдырев. – М.: Просвещение, 2010.- 246 с.

17. Бордовская, Н.В. Педагогика: Учебное пособие / Н. В. Бордовская, А. А. Реан. – СПб. : Питер, 2018. – 304 c.

18. Головина, Л.М. Активизация познавательной деятельности учащихся / Л.М. Головина. – М.: Проспект, 2006. – 242 с.

19. Грищенко, А.И. Использование рисунков на уроке русского языка как средство достижения эффективности знаний / А.И. Грищенко // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». – М.: Изд. Дом «Первое сентября», 2008. – 548 с.

20. Громцева, А.К. Формирование у школьников готовности к самообразованию / А.К. Громцева. – М.: Просвещение, 2009. – 279 с.

21. Гужва, Ф.К. Основы развития речи / Ф.К. Гужва. – Москва: Просвещение, 2010. – 292 с.

22. Дубровина, И.В. Возрастные особенности психического развития детей / И.В. Дубровина. – М. : Изд-во МСПИ, 2003. – 264 с.

23. Есипов, Б.П. Самостоятельная работа учащихся в процессе обучения / Б.П. Есипов // Материалы педагогических исследований. – М., 2010. – 265 с.

24. Жарова, Л.В. Организация самостоятельной учебной деятельности учащихся: Учеб.пособие / Л.В. Жарова. – М., 2006. – 394 с.

25. Загвязинский, В.И. Педагогический словарь: учебное пособие для студ. выс. учеб.заведений / В.И. Загвязинский, А.Ф. Закирова, Т.А. Строкова. – М.: Академия, 2009. – 351с.

26. Зимняя, В.Н. Педагогическая психология / В.Н. Зимняя. – М.: Изд-во Просвещение. – 316 с.

27. Зимняя, И.А. Компетентностный подход. Каково его место в системе современных подходов к проблемам образования? (теоретико-методологический аспект) / И.А. Зимняя // Высшее образование сегодня: реформы, нововведения, опыт: журнал. – 2011. – №8. – С. 20-26.

28. Кан-Калик, В.А. Педагогическое творчество / В.А. Кан-Калик, Н.Д. Никандров. – М.: Педагогика, 1990. – 242 с.

29. Капинос, В.И. Развитие речи: теория и практика обучения / В.И. Капинос. – М.:Просвещение, 2008. – 278 с.

30. Колесникова, И.А. Коммуникативная деятельность педагога : Учеб.пособие / И.А. Колесникова; под ред. В.А. Сластёнина. – М., 2007. – 336 с.

31. Колесов, В.П. О классификации компетенций / В.П. Колесов // Высшее образование сегодня: Реформы, нововведения, опыт: журнал. – 2006. – №2. – С. 20-28.

32. Кононова, Е.Ю. Формирование коммуникативных навыков первоклассника в процессе адаптации к школьному обучению: Дис. канд. пед. наук / Е.Ю. Кононова. – Киров, 2006. – 180 с.

33. Кочеткова, А.В. Комплексные методы работы развития связной речи младших школьников / А.В. Кочеткова // Начальная школа. 2009. – №9. – С. 64-68.

34. Кукушин, В. С. Педагогика начального образования / В. С. Кукушин. – М., 2005. – 592 с.

35. Кулагина, И.Ю. Возрастная психология / И.Ю. Кулагина. – М.: Просвещение, 2008. – 260 с.

36. Кульбякина, Л. Я. Вопросы в методике преподавания математике / Л. Я. Кульбякина, Т. Н. Зотова // Начальная школа. – 2004. – № 7. – С. 117–122.

37. Лебедев, О.Е. Компетентностный подход в образовании / О.Е. Лебедев // Школьные технологии. – 2010. – №5. – С.3-12.

38. Леонтьева, М.Р. Об изучении иностранных языков в общеобразовательных учреждениях / М.Р. Леонтьева // ИЯШ // 2000. – №5. – С. 17.

39. Лисина, М.И. Потребности и мотивы общения между дошкольниками / М.И. Лисина. – Минск : Сила, 2005. – 194 с.

40. Львов, М.Р. Методика развития речи младших школьников: Пособие для учителей / М.Р. Львов. – М.: Просвещение, 2004. – 296 с.

41. Максимова, А.А. Развитие коммуникативной компетентности младших школьников в сюжетно-ролевых играх / А.А. Максимова // Начальная школа. – 2005. – №1. – С.30-34.

42. Максимова, И.В. Особенности общения у старших дошкольников с ДЦП / И.В. Максимова // Коррекционная педагогика. – 2007. – № 3. – С. 43–48.

43. Мартынова, И.В. Учебное взаимодействие младших школьников при проведении сочинений / И.В. Мартынова // Начальная школа. – 2011. – № 4. – С. 47-51.

44. Методика преподавания русского языка в начальных классах / Львов М.Р., Горецкий В.Г., Сосновская О.В. – М.: Владос-Пресс, 2007. – 276 с.

45. Мухина, К.В. Психология / К.В. Мухина. – М.: Изд-во Просвещение, 2001. – 356 с.

46. Новотворцева, Н.В. Развитие речи детей / Н.В. Новотворцева. – М. Просвещение, 2006. – 288 с.

47. Основы общей методики обучения иностранному языку / М.Я. Демьяненко, К.А. Лазаренко, С.В. Кислая. – М.: Высшая школа, 2009. – 295 с.

48. Педагогика: Учебн. пособие для студ. пед. вузов и пед. колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Пед. общ-во России, 2001. – 386 с.

49. Петровская, Л.А. Общение – компетентность – тренинг / Л.А. Петровская. – М. : Смысл, 2007. – 678 с.

50. Псарёва, С.А. Методика организации учебно-познавательной деятельности учащихся по предмету «Русский язык» / С.А. Писарева. – М.: Просвещение-АСТ, 2003. – 320с.

51. Седов, К.Ф. Дискурс и личность : эволюция коммуникативной компетенции / К.Ф. Седов. – М., 2004. – 320 с.

52. Секреты хорошей речи / И.Б. Голуб, Д.Э. Розенталь. – М.: Просвещение, 2010. – 237 с.

53. Тесленко, В.И. Коммуникативная компетентность : формирование, развитие, оценивание / В.И. Тесленко, С.В. Латынцев. – Красноярск : Изд-во Красноярского гос. пед. Ун-та, 2007. – 255 с.

54. Учебная программа по учебному предмету «Русский язык» для IІІ класcа учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения и воспитания. – Минск, 2017.

55. Федосеева, Е.Г. Формирование коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи :автореф. дисс. канд. пед. наук: 13.00.03 / Е.Г. Федосеева. – Москва : МПГУ, 1999. – 191 с.

56. Шуваева, А. В. Развитие связной речи младших школьников в процессе работы над текстом : автореф. дис. канд. пед. наук : 13.00.02 / А. В. Шуваева. – Рязань, 2002. – 220 с.

Купить эту работу