Скачать готовую работу по теме

Формирование у младших школьников умений решать составные задачи на уроках математики

Купить эту готовую работу со скидкой за 301,00 BYN

Стоимость

от

301,00

376,25

BYN

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ РЕШАТЬ СОСТАВНЫЕ ЗАДАЧИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

1.1 СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЙ «ЗАДАЧА», «СОСТАВНАЯ ЗАДАЧА»

1.2 ВИДЫ И СПОСОБЫ РЕШЕНИЯ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ

1.3 УЧЕТ ВОЗРАСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ УМЕНИЙ РЕШАТЬ СОСТАВНЫЕ ЗАДАЧИ

ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ РЕШАТЬ СОСТАВНЫЕ ЗАДАЧИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

2.1 КОНСТАТИРУЮЩИЙ ЭТАП ИССЛЕДОВАНИЯ

2.2 ФОРМИРУЮЩИЙ ЭТАП ИССЛЕДОВАНИЯ

2.3 КОНТРОЛЬНЫЙ ЭТАП ИССЛЕДОВАНИЯ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Выдержка из работы

Список литературы

1. Адукацыйны стандарт вучэбнага прадмета «Матэматыка» (I-ХI класы) // Матэматыка. Праблемы выкладання. – 2009. – №4. – С.8–18.

2. Асмолов, А. Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: Пособие для учителя / А. Г. Асмолов. –М.: Просвещение, 2008. –151 с.

3. Афанасьева, Ю.А. Методика преподавания математики в начальных классах в схемах и таблицах / Ю.А. Афанасьева. – М. : МГПУ, 2011. –68 с.

4. Байрамукова, П. У. Методика обучения математике в начальных классах: курс лекций / П.У. Байрамукова, А.У. Уртенова. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2009. – 299 с.

5. Белошистая, А.В. Обучение математики в начальной школе / А.В. Белошистая. – М. : Айрис – пресс, 2006. – 176 с.

6. Большая энциклопедия: В 62 томах. Том 30. – М.: ТЕРРА. – 592 с.

7. Бородулько, М.А. Обучение решению задач и моделирование / М.А. Бородулько, Л.П. Стойлова // Начальная школа. – 1998. – №8.

8. Волкова, С. И. Развитие познавательных способностей детей на уроках математики / С. И. Волкова, Н. Н. Столярова // Начальная школа, 2013. – №7. – С. 22-26.

9. Головастикова, П. М. Как сделать учение увлекательным / П. М. Головастикова / /Начальная школа. – 2006. – №2. – С. 30–33.

10. Егорова, Т. В. Формирование у младших школьников умения моделировать на уроках математики / Т. В. Егорова, С. В. Митрохина // Современные проблемы науки и образования. – 2016. – № 3. – С. 31–46.

11. Ермолаева, А. А. Моделирование на уроках в начальной школе / А. А. Ермолаева. – М.: Глобус, 2009. – 156 с.

12. Зайцева, С.А. Методика обучения математике в начальной школе / С.А. Зайцева. –М. : ВЛАДОС, 2008. –192 с.

13. Истомина, Н. Б. Методика обучения математике в начальной школе: развивающее обучение / Н. Б. Истомина. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2005. – 272 с.

14. Казанский, Н. Г. Дидактика: начальные классы / Н. Г. Казанский, Т. С. Назарова. 3-е изд. – М: Просвещение, 2008 – 245 с.

15. Карпенко, А. В. Использование метода моделирования на уроках математики в начальной школе / А. В. Карпенко // Начальная школа плюс до и после. – 2005. – № 11. – С. 53–58.

16. Концепция учебного предмета «Математика» // Матэматыка. Праблемы выкладання. – 2009. – №4. – С.3-7.

17. Кузнецова, О.В. Методы решения текстовых задач в начальной школе / О.В. Кузецова // Вопросы образования и науки сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции. – 2017. – С. 70-71.

18. Левенберг, Л.Ш. Рисунки, схемы и чертежи в начальном курсе математики / Л.Ш. Левенберг. – М. : Просвещение, 1978. – 126 с.

19. Малыхина, В.В. Методика формирования у младших школьников умения решать текстовые задачи в системе развивающего обучения : дис.. канд. пед. наук / В.В. Малыхина. – М., 1996. – 140 с.

20. Марченко, Т.С. О взаимосвязи методов решения текстовых задач в начальной школе / Т.С, Марченко // Герценовские чтения. Начальное образование. – 2011. – Т. 2. № 1. – С. 152-157.

21. Мендыгалиева, А.К. Обеспечение преемственности в обучении математике учащихся начальной и основной школы / А.К. Мендыгалиева // Вестник ОГУ. – 2011. – № 17 (136). – С. 270-275.

22. Моделирование на уроках математики при решении текстовых задач: методическое пособие по междисциплинарному курсу «Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания» (для специальности 050146 «Преподавание в начальных классах») / Сост. Г.Г. Мальцева. – Челябинск : ЧПК № 2, 2012. – 36 с.

23. Муравьёва, Г. Л. Математика : учеб. пособие для 1-го кл. учреждений общ. сред. образования с рус. яз. обучения : в 2 ч. / Г. Л. Муравьёва, М. А. Урбан. – Минск : Нац. ин-т образования, 2014. – Ч. 1. – 128 с.

24. Муравьева, Г. Л. Математика в 1 классе : учеб.-метод. пособие для учителей учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения / Г. Л. Муравьева [и др.]. – Минск : Нац. ин-т образования, 2011. – 288 с.

25. Ожегов С.И. Словарь русского языка /С.И. Ожегов – М. Русский язык,1990. –С.206

26. Паладян, К.А. Методика обучения решению задач в начальных классах на основе понятия величины / К.А. Паладян // Сб. научных трудов преподавателей, аспирантов и соискателей. – Майкоп, 1997. –№ 1. –С. 30-32.

27. Педагогический энциклопедический словарь / Б.М. Бим-Бад. – М.: Большая российская энциклопедия, 2002. – 528 с.

28. Сабирова, Э.Г. Методика преподавания математики в начальной школе. Конспект лекций / Э.Г. Сабирова. – Казань : КГУ, 2014. – 68 с.

29. Тершукова, Е. И. Развитие познавательных компетенций через различные виды упражнений на уроках математики в начальной школе / Е.И. Тершукова // Молодой ученый. – 2016. – №5. – С. 96–99.

30. Толмачева, Е.С. Использование моделирования в процессе обучения решению текстовых задач на уроках математики в начальной школе / Е.С. Толмачева // Студенческая наука и XXI век. – 2012. – № 9. – С. 457-460.

31. Трусов, П. В. Введение в математическое моделирование / П. В. Трусов. – М., 2005. – 189 с.

32. Урбан, М. А. Задания с учебными моделями в системе работы над простой арифметической задачей / М. А. Урбан // Пачатковая школа. – 2011. – № 7. – С. 6–11.

33. Учебные программы для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения 1- 4 классы. – Минск : Национальный институт образования, 2012. – 240 с.

34. Учебные программы по учебным предметам для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения и воспитания: 1 класс – Минск: НИО, 2016. – 158 с.

35. Учебные программы по учебным предметам для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения и воспитания: 2 класс – Минск: НИО, 2016. – 158 с.

36. Факультативные занятия. Математичеcкая радуга. 1 класс : учеб.-метод. пособие для учителей учреждений общ. сред. образования с рус. яз. обучения / С. И. Гин [и др.]. – Минск : Аверсэв, 2014. – 144 с.

37. Харламов, И. Ф. Педагогика. 2-е издание, переработанное и дополненное / И.Ф. Харламов. – М.: Высшая школа, 2000. – 351 с.

38. Царева, С.Е. Методика преподавания математики в начальной школе : учебник для студентов учреждений высшего образования, обучающихся по направлению "Педагогическое образование" (квалификация "бакалавр") / С.Е. Царева. – М. : Академия, 2014. – 496 с.

39. Чеботаревская, Т. М. Математика : учеб. пособие для 1 кл. учреждений общ. сред. образования с рус. яз. обучения : в 2 ч. / Т. М. Чеботаревская, В. В. Николаева. – Минск : НИО, 2015. – 96 с.

40. Шилова, Е. С. Формирование учебно-познавательных умений младших школьников посредством моделирования на уроках математики / Е. С. Шилова, А. Е. Рыжов // Образование взрослых: управление личностным и профессиональным развитием : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 16–17 ноября 2017 г. / Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка»; Институт повышения квалификации и переподготовки»; редкол.: И. В. Шеститко [и др.]; науч. ред. и сост. И. Б. Стрелкова. – Минск: БГПУ, 2017. – С. 342 –346.

41. Эльконин, Д. Б. Избранные психологические труды / Д. Б.Эльконин. – 3-е изд. – М: Педагогика, 2009. – 554 с.

Купить эту работу