Работа защищена на оценку "9" без доработок.
Уникальность свыше 40%.
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения.
Количество страниц - 14.
Заказать работу
Купить работу
.svg){kind=icon}
Скачать готовую работу по теме
Психологическая помощь ребенку после развода родителей
Купить эту готовую работу
со скидкой за 23,00 BYN
Психологическая помощь ребенку после развода родителей
Стоимость
от
23,00
28,75
BYN
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
1 Мотивы и причины развода
2 Психологическая помощь детям после развода родителей
2.1 Направления психологической помощи
2.2 Рекомендации родителям по взаимодействию с детьми в ситуации развода
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Выдержка из работы
Введение
Брак и семья – это явления, интерес к которым поддерживается с момента их возникновения и до наших дней, что объясняется их многогранностью и значимостью в жизни людей. Брак и семья выступают объектом изучения: философии, социологии, права, медицины, психологии и др.
Современная семья, её функции и структура в течение 20 – начале 21 века претерпели серьезные изменения, которые продолжаются и в наше время. Сегодня во всех развитых странах мира семья как социальный институт переживает далеко не лучшие времена. Причин много: экономические, нравственные, религиозные, но все они приводят к одному результату — количество разводов растёт угрожающими темпами [5, с. 6]. Явление развода не ново. Изменялись формы развода, отношение общества к раз-воду, в истории развод воспринимали то как нечто естественное, то как серьезную социальную проблему.
Актуальность изучения психологического аспекта проблемы развода связана с тем, что он стоит на втором месте по персональному индексу стресса, уступая только смерти любимого человека. Это весьма болезненный опыт, который, так или иначе, сокращает нашу жизнь [1, с. 123].
1 Мотивы и причины развода
Согласно данным, приведённым в статье популярного белорусского информационного интернет ресурса, частыми причинами развода среди белорусов являются: супружеская неверность (чаще мужчины); вмешательство родителей в жизнь супружеской пары; утрата чувства любви; не-запланированная беременность, которая вынуждает вступать в брак неготовых к этому людей; алкоголизм; нежелание идти на взаимные уступки; несправедливое распределение домашних обязанностей [8].
Согласно статистическим данным Белстат в 2016 году в Беларуси на 1000 браков пришлось 506 разводов. Всего за 2016 год жители нашей страны заключили 64 536 браков и оформили 32 628 разводов. То есть на 1000 человек населения пришлось 6,8 брака и — вдвое меньше — 3,4 развода [9].
Под мотивом развода понимается обоснование решения о том, что потребности в браке не могут быть удовлетворены в данном супружеском союзе. Согласно исследовательским данным С. В. Чуйко, в условиях большого города мотивы разводов можно расположить в следующем порядке [7, с. 17]:
1) пьянство и алкоголизм одного из супругов;
2) разность характеров и отсутствие взаимопонимания;
3) измена или подозрение в измене;
4) частые ссоры;
5) появление другой семьи;
6) утрата чувства любви.
2 Психологическая помощь детям после развода родителей
2.1 Направления психологической помощи
Как правило, в развод вовлечены не только супруги, но и их дети, которые от расставания родителей страдают больше всего. Ситуация раз-вода в семье, согласно данным американских исследователей, наносит большой вред психическому здоровью ребёнка, для которого нет и не может быть развода ни с отцом, ни с матерью [7, с. 32].
Ребёнок, переживший или переживающий развод родителей, может остро нуждаться в помощи специалиста, даже если этого не видно явно. Психологи считают, что при любом изменении поведения ребёнка, нужно обратиться к детскому психологу за консультацией. Возможно, особого лечения не понадобится, но страхи и сомнения развеять поможет. Однако, если ситуация серьёзная, без профессионального вмешательства не обойтись.
Особенно болезненно реагируют на развод 5–7–летние дети, и прежде всего, мальчики. Девочки особенно остро переживают разлуку с отцом в возрасте 2 – 5 лет.
Последствия развода родителей могут отрицательно сказаться на всей последующей жизни ребёнка. Конфликты родителей в доразводный и послеразводный период приводят к тому, что у 37,7 % детей снижается успеваемость, у 19,6 % ухудшается дисциплина дома, 17,4 % требуют особого внимания, 8,7 % убегают из дома, 6,5 % конфликтуют с друзьями [3, с. 230].
Игровая терапия. Игра снимает напряжение, тревогу, страх перед окружающими, повышает самооценку, позволяет побывать в различных ситуациях общения, снимая опасность социально значимых последствий [2, с. 343]. Игровая терапия избавляет деток от негативных установок, позволяет разобраться в своих чувствах, обучает правильно выражать свои мысли и чувства, принимать верные решения.
Заключение
В завершении работы сделаем обобщающие выводы:
1. Брак и семья – объекты изучения философии, социологии, права, медицины, психологии и других наук.
2. В современном мире количество разводов угрожающе растёт. Это связано с экономическими, нравственными и религиозными причинами.
3. Особенно сложно процесс развода переживают дети, не зависимо от их возраста. Развод оказывает влияние на состояние детей.
4. Ребёнок, переживший или переживающий развод родителей, может остро нуждаться в помощи специалиста.
5. Существует несколько направлений психологической помощи: игровая терапия, песочная игротерапия, арт – терапия, сказкотерапия.
Список литературы
1. Аронс К. Развод: крах или новая жизнь? / Пер. с англ. М.: МИРТ, 1995. – 448 с.
2. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь – справочник по психодиагностике. – СПб, М., Харьков. Минск. – 1999. – 528 с.
3. Захаров А.И. Происхождение детских неврозов и психотерапия. – М.: ЭКСМО – Пресс, 2000. – 448 с.
4. Зинкевич – Евстигнеева Т. Д., Грабенко Т. М. Практикум по песочной терапии. – СПб: «Речь», 2002. – 224с.
5. Мартынов В. Ф. Семья в контексте инновационной динамики / В. Ф. Мартынов // Наука и образование в условиях социально – экономической трансформации общества: материалы XIV Международной научно-практической конференции: в 2 ч. Ч. 1. – Минск: изд – во ИСЗ им. Широкова, 2011 г. – с. 6 – 7.
6. Синягина Н.Ю. Психолого – педагогическая коррекция детско – родительских отношений. – М.: Изд – во: Владос, 2001. – 96 с.
7. Целуйко В.М. Супружеская перестрелка с улетальным исходом: Как спасти отношения и стоит ли это делать. АСТ Москва, У – Фак-тория, 2008 г. – 115 с.
8. https://news.tut.by/society/293868.html
9. https://news.tut.by/society/539391.html
Купить эту работуВВЕДЕНИЕ
1 Мотивы и причины развода
2 Психологическая помощь детям после развода родителей
2.1 Направления психологической помощи
2.2 Рекомендации родителям по взаимодействию с детьми в ситуации развода
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Информация о работе
Вуз: БГПУ им.М.Танка (Белорусский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Психология родительства
Тип работы: КонтрольнаяПроцесс покупки готовой работы
01
1. Заказ готовой
Оставьте заявку по кнопке "купить ". Обязательно укажите правильный e-mail, на него вышлют инструкции по оплате и ваши материалы.
02
2. Оплата
На вашу электронную почту придет подробная инструкция по оплате через ЕРИП.
03
3. Получение
Сразу после оплаты, менеджер вышлет все материалы, которые относятся к заказу, на электронную почту.
Контрольная работа Психодиагностика
Вуз: БГПУ им.М.Танка (Белорусский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Психодиагностика
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Контрольная работа Высшая математика
Вуз: БГПУ им.М.Танка (Белорусский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Высшая математика
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Контрольная работа Психодиагностика
Вуз: БГПУ им.М.Танка (Белорусский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Психодиагностика
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Контрольная работа Дифференциальная психология
Вуз: БГПУ им.М.Танка (Белорусский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Дифференциальная психология
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Контрольная работа Психодиагностика
Вуз: БГПУ им.М.Танка (Белорусский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Психодиагностика
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Контрольная работа Психодиагностика
Вуз: БГПУ им.М.Танка (Белорусский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Психодиагностика
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Контрольная работа Семейное консультирование
Вуз: БГПУ им.М.Танка (Белорусский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Семейное консультирование
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Контрольная работа Современные теории и технологии психологической помощи семье
Вуз: БГПУ им.М.Танка (Белорусский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Современные теории и технологии психологической помощи семье
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Контрольная работа Сценарий лекционного и практического занятия
Вуз: БГПУ им.М.Танка (Белорусский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Методика преподавания психологии
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Контрольная работа Методика преподавания психологии
Вуз: БГПУ им.М.Танка (Белорусский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Методика преподавания психологии
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN