Работа защищена на оценку "9" без доработок.
Уникальность свыше 40%.
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения.
Количество страниц - 15.
Заказать работу
Купить работу
.svg){kind=icon}
Скачать готовую работу по теме
Опорно-двигательный аппарат
Купить эту готовую работу
со скидкой за 23,00 BYN
Опорно-двигательный аппарат
Стоимость
от
23,00
28,75
BYN
Содержание
Введение.
1. Развитие с возрастом основных двигательных качеств.
2. Возрастные особенности реакции мышц на нагрузку.
3. Значение массажа и оздоровительной гимнастики в развитии двигательного аппарата у детей раннего возраста.
Заключение.
Список использованных источников.
Выдержка из работы
Введение.
На сегодняшний день, одним из актуальных медико-социальных направлений науки занимает вопрос охраны и укрепления здоровья и подростков.
Наиболее важным периодом в процессе формирования, как личности человека, так и его здоровья является дошкольный возраст. Именно в этот возрастной период закладывается и укрепляется фундамент здоровья и развития физических качеств, которые необходимы для эффективного участия в различных формах двигательной активности. Все перечисленное создает условия для активного, направленного формирования и развития психических функций и интеллектуальных способностей ребенка. Из чего следует, что одной из ведущих задач дошкольных учреждений является правильное физическое воспитание детей. Полученное в дошкольном возрасте хорошее здоровье, станет крепким фундаментом общего развития человека.
1. Развитие с возрастом основных двигательных качеств: силы, выносливости, скорости.
В современной литературе зачастую используются в равном значении такие термины, как «физические качества» и «физические (двигательные) способности». Но эти понятие не тождественны. Так, физические качества – это врожденные морфофункциональные качества, благодаря которым возможно физическая активность человека. А двигательные способности – это индивидуальные особенности, которые определяют общий уровень возможностей человека.
Таким образом, можно сделать вывод, что физические качества, проявляющиеся в двигательных умениях и навыках, составляют основу двигательных способностей человека.
Развитие физических качеств в разной степени зависит от врожденных особенностей.
Формирование физических качеств у детей происходит гетерохронно, в разные возрастные периоды. Для развития каждого качества имеются определенные сенситивные периоды онтогенеза, когда может быть получен наибольший его прирост. Данные периоды имеют специфические особенности проявления и индивидуальную программу развития, которая определяется генетически.
Рассмотрим такие двигательные качества, как сила, выносливость и скорость.
Силой называют способность преодолевать внешнее сопротивление или противодействовать ему мышечным сопротивлением. Выделяют два расчетных показателя:
1) Абсолютная мышечная сила. Нарастание в дошкольном возрасте происходит умеренно. Прирост связан с увеличением толщины и силы отдельных мышечных волокон, развитием мощных быстрых мышечных волокон в составе мышц и общим увеличением мышечной массы.
2. Возрастные особенности реакции мышц на нагрузку.
Прежде, чем рассмотреть возрастные особенности реакции мышц на нагрузку, рассмотрим общую информацию о влиянии физических нагрузок на организм.
Мышечная работа требует увеличения притока кислорода, так как связана со значительными энергетическими затратами. Увеличение притока кислорода достигается усилением деятельности органов дыхания и сердечно-сосудистой системы. Происходит данный процесс путем увеличения частоты сердечных сокращений, систолического и минутного объема крови. При усилении кровоснабжения происходит обеспечение кровью не только мышц, но и центральной нервной системы. Путем повышения активности потовых желез, происходит усиление выделения продуктов обмена, которые более активно образуются при мышечной работе. Все перечисленное свидетельствует о том, что физические нагрузки, которые требуют усиления мышечной работы, оказывают активизирующее влияние на деятельность физиологических систем. Также, выполнение физических нагрузок, стимулирует двигательную систему, способствует совершенствованию двигательных качеств.
При определении уровня физических нагрузок, необходимо учитывать возрастные возможности ребенка, в частности особенности опорно-двигательного аппарата.
Дети не способны долго выполнять динамическую или статистическую работу в дошкольном возрасте, что связано с тем, что двигательные качества и выносливость имеют еще низкие показатели.
К младшему школьному возрасту возрастает способность к выполнению физических нагрузок.
3. Значение массажа и оздоровительной гимнастики в развитии двигательного аппарата у детей раннего возраста.
Основное значение массажа и оздоровительной гимнастики в развитии двигательного аппарата у детей раннего возраста заключается в:
1) укрепление здоровья;
2) содействии своевременному появлению и развитию двигательных умений, т. е. подготовка к самостоятельной ходьбе – для детей первого года жизни;
3) развитие и совершенствование естественных движений (ходьба, бег, лазание, бросание и метание) – у детей преддошкольного и дошкольного возраста.
Чем больше движений совершает ребенок, чем они разнообразнее, тем лучше развивается высший отдел нервной системы – кора головного мозга, так как своевременное и правильное развитие движений находится в прямой зависимости от развития центральной нервной системы. Именно с этим связана большая роль занятий с детьми гимнастикой и массажем с использованием простейших приемов.
Благоприятное действие массажа заключается в том, что он содействует:
расширению сосудов,
улучшению циркуляции крови и лимфы,
усилению функции потовых и сальных желез,
удалению эпидермиса (в результате кожа становится упругой и эластичной, повышается ее сопротивляемость к механическим, температурным и другим вредным воздействиям),
укреплению всего опорно-двигательного аппарата,
повышению сократительной способности мышц, эластичности и подвижности связочного аппарата.
Заключение.
В результате выполнения данной работы мною изучены особенности опорно-двигательного аппарата с учетом возрастных особенностей. Также
проанализировано развитие с возрастом основных двигательных качеств; рассмотрены возрастные особенности реакции мышц на нагрузку; определено значение массажа и оздоровительной гимнастики в развитии двигательного аппарата у детей раннего возраста.
Список литературы
1. Коломийцева Н.С., Ханжиева А.Я. Комплексная методика развития физических качеств дошкольников (педагогика оздоровления): Учебно–методическое пособие для воспитателей и работников по физической культуре детских дошкольных учреждений (ДДУ) – Майкоп: изд–во АГУ, 2010 – 174 с.
2. Козлов, В. И. Физиология развития ребенка / Д. А. Фабер. – М.: Педагогика. – с. 62-89.
3. Солодков, А. С. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная: учебник. – М.: Терра-Спорт, Одимпия Пресс, 2001. – с. 377-378.
4. Дубровский, В. И. Лечебный массаж: учеб. для студ. сред. и высш. учеб. заведений. – 3-е изд. переруб. и доп. – М: Гуманист. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003, с. 3-4, 22-47.
5. По редакцией Репиной Е. А. Массаж и гимнастика детей раннего и дошкольного возраста приложение [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://studfiles.net/preview/2474013/page:23/, М.: ЗНАНИЕ, 1966.
6. Исаева, Е. Л. Детский массаж. Поэтапное руководство. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.redov.ru/medicina/detskii_massazh_poyetapnoe_rukovodstvo/p2.php.
Купить эту работуВведение.
1. Развитие с возрастом основных двигательных качеств.
2. Возрастные особенности реакции мышц на нагрузку.
3. Значение массажа и оздоровительной гимнастики в развитии двигательного аппарата у детей раннего возраста.
Заключение.
Список использованных источников.
Информация о работе
Вуз: ГГПК им.Л.С.Выготского (Гомельский государственный педагогический колледж)
Дисциплина: Анатомия,физиология и гигиена
Тип работы: Контрольная 14Процесс покупки готовой работы
01
1. Заказ готовой
Оставьте заявку по кнопке "купить ". Обязательно укажите правильный e-mail, на него вышлют инструкции по оплате и ваши материалы.
02
2. Оплата
На вашу электронную почту придет подробная инструкция по оплате через ЕРИП.
03
3. Получение
Сразу после оплаты, менеджер вышлет все материалы, которые относятся к заказу, на электронную почту.
Растения уголка природы
Вуз: ГГПК им.Л.С.Выготского (Гомельский государственный педагогический колледж)
Дисциплина: Методика физического воспитания и развития детей
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Контрольная работа Психология
Вуз: ГГПК им.Л.С.Выготского (Гомельский государственный педагогический колледж)
Дисциплина: Психология
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Контрольная работа Логопедия
Вуз: ГГПК им.Л.С.Выготского (Гомельский государственный педагогический колледж)
Дисциплина: Логопедия
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Контрольная работа Декоративное прикладное искусство
Вуз: ГГПК им.Л.С.Выготского (Гомельский государственный педагогический колледж)
Дисциплина: Декоративное прикладное искусство
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Контрольная работа Детская мировая литература
Вуз: БарГУ (Барановичский государственный университет)
Дисциплина: Детская мировая литература
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Контрольная работа Декоративно прикладная деятельность
Вуз: БарГУ (Барановичский государственный университет)
Дисциплина: Декоративно прикладная деятельность
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Контрольная работа Методика кружковых работ
Вуз: ГГПК им.Л.С.Выготского (Гомельский государственный педагогический колледж)
Дисциплина: Методика кружковых работ
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Контрольная работа Формирование математических представлений
Вуз: ГГПК им.Л.С.Выготского (Гомельский государственный педагогический колледж)
Дисциплина: Формирование математических представлений
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Контрольная работа Методика развития речи
Вуз: Минский государственный колледж сферы обслуживания
Дисциплина: Методика развития речи
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN
Контрольная работа Методика экологического образования
Вуз: Минский государственный колледж сферы обслуживания
Дисциплина: Методика экологического образования
Тип работы: Контрольная
23,00
28,75
BYN