Детская психология

Задание 1

Задание 2

Задание 3
Список литературы

Составить план-конспект с указанием ссылок на использованную литературу по следующим проблемным вопросам:

Развитие восприятия в дошкольном возрасте.

Чтобы правильно ориентироваться в окружающем мире, важно воспринимать не только каждый отдельный предмет (стол, цветок, радугу), но и ситуацию, комплекс каких-то предметов в целом (игровую комнату, картину, звучащую мелодию) [22]. Объединить отдельные свойства предметов и создать целостный образ помогает восприятие - процесс отражения человеком предметов и явлений окружающего мира при их непосредственном воздействии на органы чувств. Восприятие даже какого-нибудь простого предмета очень сложный процесс, который включает работу сенсорных (чувствительных), двигательных и речевых механизмов. Восприятие опирается не только на ощущения, которые каждое мгновение позволяют чувствовать окружающий мир, но и на предыдущий опыт растущего человека. [22].

Ребенок не рождается с готовым умением воспринимать окружающий мир, а учится этому. В младшем дошкольном возрасте образы воспринимаемых предметов отличаются большой смутностью и нечеткостью. Так, дети трех-четырех лет не узнают на утреннике переодетую в костюм лисицы воспитательницу, хотя ее лицо и открыто. Если детям попадается изображение незнакомого объекта, они выхватывают из изображения какую-то деталь и, опираясь на нее, осмысливают весь изображенный предмет. Например, впервые увидев монитор компьютера, ребенок может воспринять его как телевизор.

Несмотря на то, что ребенок с самого рождения может видеть, улавливать звуки, его необходимо систематически учить рассматривать, слушать и понимать то, что он воспринимает. Механизм восприятия готов, но пользоваться им ребенок еще только учится. [21].

1. Абдуллаева Ш.А. Формирование сенсорного опыта и методика его орга­низации у детей раннего возраста. Автореферат. М., 1975.

2. Аванесова В. Н. Обучение самых маленьких в детском саду. М., 1968.

3. Бауэр Т. Психическое развитие младенца. Пер. с англ. А.Б. Леоновой. М.: Прогресс, 1989.

4. Башаева Т.В. Развитие восприятия у детей. Форма, цвет, звук. Попул. пособие для родителей и педагогов. Ярославль: Академия развития, 1997.

5. Бине А. Измерение умственных способностей / Пер. с франц. СПб.: Дельта, 1999.

6. Вернер Л.А. Формирование восприятия у дошкольника. М.: Просвещение, 1990.

7. Ганзен В.А. Восприятие целостных объектов. Л., 1976.

8. Журова Л.Е., Варенцова Н.С., Дурова Н.В., Невская Л.Н. «Обучение дошкольников грамоте». Москва, «Школа-Пресс», 1998.

9. Запорожец А. В., Маркова Т. А. Игра и ее роль в развитии ребенка дошкольного возраста. М., 1978.

10. Запорожец А.В. Развитие восприятия в раннем дошкольном детстве. М.: Просвещение, 1996.

11. Запорожец А.В. Развитие познавательных и волевых процессов у дошкольников. М.: Просвещение, 1992.

12. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. М.: Гуманист. изд. Центр ВЛАДОС, 2001. 

13. Пилюгина В.А. Сенсорные способности малыша: Игры на развитие восприятия цвета, формы, величины у детей раннего возраста: Кн. для воспитателей дет. сада и родителей. М. : Просвещение: АО "Учебн. мет.", 1996. 

14. Плеханов А., Писарев Д.И. Уважать человеческую личность в своём ребёнке // Дошкольное воспитание №1, 1991, Москва, Просвещение.

15. Поддъякова Н.Н. Сенсорное воспитание в детском саду: Пособие для воспитателей. М.: Просвещение, 2001. 

16. Реан А.А. Психология детства. Учебник. СПб., 2003. 

17. Рогов Е.И. Общая психология. Москва.: Владос, 2002.

18. Смирнова Е.О. Воспитание детей раннего возраста: Пособие для воспитателей детского сада и родителей. М.: Просвщение, 1996. 

19. Смирнова Е.О. Ранний возраст (от года до трёх). М.: Школа-пресс, 1997.

20. Тихомирова Л. Ф. Развитие познавательных способностей детей. Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль: Академия развития, 1996. 

21. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология: Учебное пособие для учащихся средних педагогических учебных заведений. М.: Издательский центр «Академия», 1996.

22. Чуприкова Н.И. Умственное развитие и обучение: Психологические основы развивающего обучения. М.: АО "Столетие", 1995.

23. Щадриков В.Д. Познавательные процессы и способности в обучении: Учебн. пособие для студентов пед. ин-тов. М.: Просвещение, 1990.