Мировая детская литература

1. Жизненный и творческий путь К.Д.Ушинского. Многообразие тематики в рассказах К.Д.Ушинского для детей

2. Л.А.Кассиль. Разнообразие тем в его творчестве для дошкольников

3. Анализ рассказов Н.Н.Носова "Огурцы", "Мишкина каша"

Список использованной литературы

Константин Дмитриевич Ушинский (1824 – 1870) родился в городе Туле в небогатой дворянской семье. Ему не было еще двенадцати лет, когда умерла мать, а отец после смерти матери почти не бывал дома, так что жил вдвоем с младшим братом на хуторе, куда никто не заглядывал. До одиннадцати лет мальчик обучался дома, а потом поступил в третий класс гимназии. Большое влияние на юного Ушинского оказала русская природа. Он жил в четырех верстах от гимназии и ежедневно пешком проходил в школу и обратно около десяти километров. На впечатлительного юношу природа оказывала огромное воздействие. Впоследствии он писал, что природа, окрестности города, душистые овраги и колыхающиеся поля тоже были воспитателями, а день, проведенный ребенком в роще и поле, стоит многих недель, проведенных на учебной скамье [1].

В возрасте шестнадцати лет Ушинский, окончив гимназию, отправляется в Москву для поступления в университет. Огромная работоспособность, усидчивость, прямота и искренность, независимость характера были присущи Ушинскому-студенту. 

В 1844 г. Ушинский блестяще окончил юридический факультет Московского университета. Через два года по окончании университета в 1846 г. Ушинский сам стал преподавателем Ярославского юридического лицея.

В 1855 г. Ушинский получил назначение учителем, а затем инспектором Гатчинского сиротского института. В этом учебном заведении Ушинский провел большие преобразования в учебной и воспитательной работе. 

Именно в этот период открываются новые педагогические журналы, в одном из них – «Журнале для воспитания» печатается его статья «О пользе педагогической литературы» (1857), которая принесла автору широкую известность. Вслед за ней появляются еще две статьи – «Три элемента школы» (1858) и «О народности в воспитании» (1857), содержащие в себе основные идеи педагогического учения великого русского педагога. Активная научная деятельность и незаурядный педагогический талант Ушинского в стенах Гатчинского института привлекли внимание императрицы Марии Александровны. Она возглавляла благотворительное Мариинское ведомство, курировавшее работу и Гатчинского института.

1. Егоров, Б.Ф. Борьба эстетических идей в России середины XIX века [Текст] / Б.Ф. Егоров. - СПб: Питер, 2002. - 365 с.

2. Карпова, Т.В. Великий русский педагог-демократ К.Д. Ушинский [Текст]/ Т.В. Карпова, В.В. Карпов. - Ярославль, Верхне-Волжское кН. изд-во, 1995. - 387 с.

3. Раков Ю. По следам литературный героев. М.: «Просвещение», 1974.