Музыка как вид искусства и задачи музыкального воспитания детей дошкольного возраста

Музыкальное искусство, непосредственно и сильно воздействующее на человека уже в первые годы его жизни, занимает большое место в его общем культурном развитии. Музыка близка эмоциональной натуре ребенка. Под влиянием музыки развивается его художественное восприятие, богаче становятся переживания. Особенность музыки, ее эмоциональная сила заключается в способности показать богатый мир чувств человека, возникших под воздействием окружающей жизни. Психолог Б.М. Теплов говорит по этому поводу: «Музыка прежде всего путь к познанию огромного и содержательнейшего мира человеческих чувств. Лишенная своего эмоционального содержания музыка перестает быть искусством».  При помощи своего эмоционального языка музыка воздействует на чувства, мышление, влияет на мировоззрение человека, направляет и изменяет его. Воздействуя на чувства и мысли людей, музыка  способствует эмоциональному познанию окружающей действительности и помогает ее преобразованию, изменению. Музыка проникает в самые глубокие тайники человеческого духа, пробуждает чистые благородные чувства, позволяет осмысливать судьбы личности и состояние мира.

Музыка как вид искусства рождается в обществе – в обществе, поэтому она выполняет определенные социальные функции. Эти функции являются ориентирами, иначе это направления в музыкальном образовании и развитии школьников [4].

Музыка – это искусство особого, художественного и образного отражения жизни человека и внутреннего мира.

Музыка обладает способностью отображать жизненный опыт людей в различные моменты их жизни. Она сопровождает человека всю его жизнь.

Музыкальные произведения отражают страницы истории. Они объединяют людей в единый опыт, становятся средством общения между ними.

Другая особенность музыки заключается в том, что каждый человек проявляет интерес и страсть к музыке по-своему, отдает предпочтение любому музыкальному жанру, любимому композитору, индивидуальному творчеству, имея некоторый опыт слушания.

Самая интересная особенность музыки – это влияние на человека с первых дней его жизни. Ранняя эмоциональная реакция позволяет нам знакомить детей с музыкой с первых месяцев их жизни и сделать ее активным помощником в эстетическом воспитании [2, с. 54].

Рассматриваются основные задачи музыкального образования:

1. Чтобы воспитывать любовь и интерес к музыке. Только развитие эмоциональной отзывчивости и восприимчивости позволяет широко использовать воспитательное воздействие музыки.

2. Обогатить впечатления детей, познакомив их с четко организованной системой с разнообразными музыкальными произведениями и используемыми средствами выражения.