Структура музыкальности детей дошкольного возраста и особенности её развития

1. Понятие способности. Общие и специальные способности

2. Музыкальные способности и задатки. Структура музыкальности (по Б. М. Теплову)

3. Развитие музыкальных способностей в деятельности

Литература

Способности – индивидуально психологические особенности человека, проявляющиеся в деятельности и являющиеся условием ее успешности. От уровня развития способностей зависят скорость, легкость и прочность процесса овладения знаниями, навыками и умениями, но сами способности не сводятся к знаниям, навыкам и умениям. Если человек много знает и умеет, это еще не значит, что он имеет лучшие способности. Возможно, ему потребовалось очень много времени, чтобы овладеть этими знаниями и умениями. Способности практически всегда оцениваются в сравнительном плане: если двое людей выполняют достаточно сложную деятельность, имея одинаковые подготовку, условия работы, но один при этом продвигается быстрее, значит, он обладает более высокими способностями. Способности следует расценивать лишь как возможность приобретения навыков, умений и знаний. А будут или не будут они приобретены, зависит от множества условий. В их число входит, например, заинтересованность окружающих в том, чтобы человек овладел этими знаниями, умениями и навыками; как его будут обучать; как будет организована трудовая деятельность, в которой эти умения и навыки понадобятся и закрепятся, и т. д. 

1. Анисимов, В. Г. Диагностика музыкальных способностей. – М., 2004.

2. Гогоберидзе, А.Г. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста: учеб, пособие для студ. высш. учеб, заведений /А. Г. Гогоберидзе, В.А. Деркунская. — М., 2005.

3. Зимина, А. Н. Основы музыкального воспитания и развития детей младшего возраста: учебн. для студ. высш. учеб, заведений. М., 2000.

4. Радынова, О. П., Катинене А. П., Палавандишвили М. Л. Музыкальное воспитание дошкольников. М., 2000.

5. Радынова, О. П., Груздова И. В., Комиссарова Л. II. Практикум по методике музыкального воспитания дошкольников: Учеб, пособие для суд. высш. и сред. пед. учеб, заведений. – М., 1999.

6. Теплов, Б.М. Психология музыкальных способностей. – М.,1985.

7. Ходонович, Л. С. Музыкально-творческое развитие дошкольников: планирование, учет и контроль: пособие / Л. С. Ходонович- Минск: УП ИВЦ Минфина, 2005-56 с.