Предупреждение и преодоление девиантного поведения несовершеннолетних

Современные представления и знания о девиантном поведении личности позволяют утверждать, что девиантное поведение – это чрезвычайно сложная форма социального поведения личности, которое детерминировано совокупность взаимосвязанных факторов: биологических, социологических, психологических. Теоретический анализ различных подходов к определению девиантного поведения, дает основания для обобщения: в широком смысле девиантное поведение понимается как поступки и социальные действия индивида, которые вступают в конфликт с социальными нормами общества и оказывают негативное влияние на окружающих и саму личность. Девиантное поведение человека является его личным вызовом социальной среде, порожденным несогласованностью между ее личностными притязаниями и общественными требованиями (нормами, стандартами, правилами, предписаниями) и выявленным такими социально-поведенческими действиями и поступками, не одобряются (или осуждаются) близким окружением или обществом. 

Формы девиантного поведения подростка имеют характерные для его возраста особенности. Так, в частности, алкоголизация ребенка происходит через стремление уменьшить характерное для него состояние тревоги и одновременно – избавиться от избыточного самоконтроля и застенчивости. Важную роль играют также стремление к экспериментированию и нормы подростковой субкультуры, по которым алкоголь традиционно считается одним из признаков мужественности и взрослости. Наркотизация подростка связана с психическим экспериментированием, поиском новых, необычных ощущений и переживаний, влиянием группы сверстников, что неизбежно ведет к привыканию и криминальному поведению. В силу сложных жизненных обстоятельства, неправильного семейного воспитания, низкого образовательного и культурного уровня, влияния окружающих – это всё способствует появлению и развитию девиантного поведения у детей подросткового возраста. Девиантное поведение подростков формируется под влиянием внешних и внутренних факторов, где важное место занимает их предрасположенность к внутреннему принятию отклоняющегося поведения, что обусловлена психологическими особенностями подростка.