Особенности организации воспитательной и психологической работы с осужденными за сексуально-насильственные преступления

Актуальность. Изучение психологических особенностей лиц, совершающих сексуальные преступления, кажется особенно актуальной проблемой. Во-первых, с изменением отношения общества к этой проблеме возникает необходимость нового понимания, учитывая менталитет общества и конкретные социальные задачи. Во-вторых, в современном обществе объективно назрела необходимость изучения психологических характеристик, осужденных за сексуальные преступления. В-третьих, для эффективного решения проблем психологической практики существует теоретическая и эмпирическая потребность в понимании и раскрытии механизмов влияния бессознательных характеристик индивида на его преступное поведение. В-четвертых, осужденные за сексуально-насильственные преступления составляют особую, наиболее уязвимую группу, поскольку подвергаются различного рода физическому и психическому насилию. В связи с этим данная группа требует постоянного изучения и четкой организации систематического психологического контроля.

Объект исследования: работа с осужденными, а предмет – воспитательная и психологическая работа с осужденными за сексуально-насильственные преступления.

Цель курсовой работы: определить особенности организации воспитательной и психологической работы с осужденными за сексуально-насильственные преступления. Для решения данной цели были поставлены следующие задачи: 

1. Охарактеризовать социально-психологические особенности осужденных за сексуально-насильственные преступления.

2. Осуществить анализ воспитательной работы с осужденными за сексуально-насильственные преступления.

3. Выявить направления психологической работы с осужденными за сексуально-насильственные преступления.

Обзор большого количества современных исследований по этому вопросу включает в себя рассмотрение социальных и правовых характеристик преступника, а также рассмотрение его социального и семейного статуса и других социально-психологических характеристик. При этом причины формирования и психологические особенности личности насильника остаются недостаточно изученными.

Для нового взгляда на эмпирическое рассмотрение психологических особенностей лиц, совершающих сексуальные преступления, необходимо использовать гуманструктурную модель личности Г. Амона. Под структурой личности он понимает «комплексно дифференцированные структурные образования с разделением первичных нейрофизиологических и биологических функций человека; центральные бессознательные функции, такие как агрессия, страх, сексуальность, креативность, нарциссизм т.н.; вторичные сознательные функции, которые определяют содержание способностей и навыков человека» [18, с. 112].

Основная концепция личности Г. Амона – это Я-личность, которое обеспечивает целостность личности и тесно связано с другими центральными функциями, деятельность которых является посредником. Структура центральных Я-функций, в значительной степени обусловленная характером идентичности, в свою очередь гарантирует ее сохранение и развитие. Таким образом, процесс развития психологических качеств личности насильника может быть понят в рамках этой модели как процесс преобразования.

Целями психологической коррекции лиц, осужденных к лишению свободы, являются:

1) осведомленность осужденного и признание его поведения отклоняющимся от образца;

2) осознание взаимосвязи между преступлением и фантазиями и его импульсивностью;

3) контроль себя в ситуациях повышенного риска;

4) развитие сочувствия к чувствам жертвы и последствиям для жертвы;

5) начало поиска альтернатив сексуальным фантазиям и их адекватная реализация;

6) возможность разработать стратегии по предотвращению рецидива;

Для наиболее продуктивной психологической коррекции по отношению к осужденному необходимо знать мотивы, установки и факторы, способствующие совершению им того или иного поступка (поскольку у каждого вида преступника есть свои причины совершения преступления и, соответственно, свои особенности, позволяющие определить вид психологической работы в отношении конкретного осужденного) [3, с. 13-14].

Первостепенное значение во влиянии на внутренний мир осужденного имеют условия, связанные с его ближайшим социальным окружением – с той общностью, в которую он включен. При отбывании наказаний, предусматривающих содержание осужденных в исправительных учреждениях, социокультурную среду для каждого из них представляют сотрудники учреждения, работники предприятий и организаций, в которых трудятся осужденные, а также другие осужденные. 

Таким образом, в ходе исследования были решены поставленные задачи. В результате были сформулированы следующие выводы:

1. Социально-психологические особенности осужденных за сексуально-насильственные преступления: стремление жить сегодняшним днем, деструктивная склонность к разрушению контактов и отношений, деструктивные поступки вплоть до неожиданных порывов насилия, тенденцией к вербальному выражению гнева и ярости, разрушительным действиям или фантазиям, стремление к силовому решению проблем, склонность к обесцениванию людей и др. Воспитательная работа с осужденными за сексуально-насильственные преступления представлена следующими направлениями деятельности: нравственное и духовное, правовое, трудовое, физическое, санитарно-гигиеническое и эстетическое, которые направлены на формирование определенных качеств личности, способствующих успешной реализации всех средств исправления. В свою очередь психологическая работа с осужденными за сексуально-насильственные преступления включает следующие особенности: оказание помощи осужденному в процессе его адаптации к условиям пребывания в учреждении, проведение с нарушителями установленного порядка отбывания наказания воспитательных мероприятий, организация и проведение мероприятий с лицами, состоящими на профилактическом учете, склонными к нарушению режима отбывания наказания, предупреждение межличностных конфликтов и других негативных проявлений в среде осужденных.